13.為了測(cè)定滑塊與桌面之間的動(dòng)摩擦因數(shù),某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn).a(chǎn)是質(zhì)量為m的滑塊(可視為質(zhì)點(diǎn)),b是可以固定于桌面的滑槽(滑槽末端與桌面相切).先將滑槽固定于桌面右端,滑槽末端與桌面右端M對(duì)齊,讓a從b最高點(diǎn)靜止滑下,落在水平地面上的P點(diǎn);然后將滑槽固定于水平桌面的左端,測(cè)出滑槽的末端N與桌面的右端M的距離為L(zhǎng),讓滑塊a再次從滑槽上最高點(diǎn)由靜止滑下,落在水平地面上的P′點(diǎn).(不計(jì)空氣阻力,該同學(xué)手里只有刻度尺)

①實(shí)驗(yàn)還需要測(cè)量的物理量(用文字和字母表示):h:拋出點(diǎn)到地面的高度;x1:OP距離;x2:OP′距離
②寫出滑塊a與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)的表達(dá)式是(用測(cè)得的物理量的字母表示):μ=$\frac{{x}_{1}^{2}-{x}_{2}^{2}}{4hL}$.

分析 (1)利用平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律測(cè)出滑塊從桌面邊緣飛出的速度大小,因此需要測(cè)量?jī)纱位瑝K平拋的水平方向位移和桌面高度.
(2)從N到M過(guò)程中利用動(dòng)能定理或者運(yùn)動(dòng)學(xué)公式即可求出動(dòng)摩擦因數(shù)的表達(dá)式.

解答 解:(1)該實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)原理為:測(cè)出滑塊在N點(diǎn)M點(diǎn)速度大小,然后根據(jù)動(dòng)能定理或者運(yùn)動(dòng)學(xué)公式列方程,進(jìn)一步測(cè)出滑塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù),因此需要測(cè)量N、M兩點(diǎn)速度的大小,N點(diǎn)速度即為滑塊滑到滑槽底端的速度,可以通過(guò)第一次實(shí)驗(yàn)測(cè)得,根據(jù)平拋規(guī)律,測(cè)量出MO的高度h以及OP距離x1即可,M點(diǎn)速度通過(guò)第二次實(shí)驗(yàn)測(cè)得,只需測(cè)量出OP′距離x2即可.
(2)設(shè)滑塊滑到底端的速度為v0,通過(guò)第一次實(shí)驗(yàn)測(cè)量有:
h=$\frac{1}{2}$gt2         ①
x1=v0t             ②
設(shè)滑塊滑到M點(diǎn)速度為vM,通過(guò)第二次實(shí)驗(yàn)測(cè)量有:
x2=vMt    ③
從N到M過(guò)程中,根據(jù)功能關(guān)系有:
mgμL=$\frac{1}{2}$m${v}_{0}^{2}$-$\frac{1}{2}$m${v}_{M}^{2}$ ④
聯(lián)立①②③④解得:μ=$\frac{{x}_{1}^{2}-{x}_{2}^{2}}{4hL}$.
故答案為:(1)h:拋出點(diǎn)到地面的高度;x1:OP距離;x2:OP′距離;  (2)$\frac{{x}_{1}^{2}-{x}_{2}^{2}}{4hL}$.

點(diǎn)評(píng) 該實(shí)驗(yàn)有一定的創(chuàng)新性,其實(shí)很多復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)其實(shí)驗(yàn)原理都是來(lái)自我們所學(xué)的基本規(guī)律,這點(diǎn)要在平時(shí)訓(xùn)練中去體會(huì).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

3.t=0時(shí)刻位于坐標(biāo)原點(diǎn)O的波源沿y軸方向開始振動(dòng),形成沿x軸正方向傳播的簡(jiǎn)諧橫波,t=5s時(shí)波源停止振動(dòng),t=6.5s時(shí)的波形圖如圖所示,此刻質(zhì)點(diǎn)P的平衡位置與O點(diǎn)的距離x=4m.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.0~4s時(shí)間內(nèi)質(zhì)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的總路程為80m
B.t=0時(shí)刻波源的振動(dòng)方向沿y軸負(fù)方向
C.t=7s時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)P位于波峰
D.t=6.5s時(shí)刻開始質(zhì)點(diǎn)Q比質(zhì)點(diǎn)P第一次先回到平衡位置

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖所示,兩根等長(zhǎng)的繩子AB和BC吊一重物靜止,兩根繩子與水平方向夾角均為60°.現(xiàn)保持繩子AB與水平方向的夾角不變,而將繩子BC逐漸緩慢地變化到沿水平方向,在這一過(guò)程中,繩子BC的拉力變化情況是( 。
A.逐漸增大B.先逐漸減小,后逐漸增大
C.逐漸減小D.先逐漸增大,后逐漸減小

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖所示,帶電粒子以初速度v0從a點(diǎn)垂直y軸進(jìn)入勻強(qiáng)磁場(chǎng),運(yùn)動(dòng)中經(jīng)過(guò)b點(diǎn),且oa=ob.若撤去磁場(chǎng)加一個(gè)與y軸平行的勻強(qiáng)電場(chǎng),讓該粒子仍以v0從a點(diǎn)垂直y軸進(jìn)入勻強(qiáng)電場(chǎng),粒子仍能通過(guò)b點(diǎn),那么電場(chǎng)強(qiáng)度E與磁感應(yīng)強(qiáng)度B之比$\frac{E}{B}$為( 。
A.v0B.$\frac{1}{v_0}$C.2v0D.$\frac{v_0}{2}$

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

8.如圖所示,在張緊的繩上掛了a、b、c、d四個(gè)單擺,四個(gè)單擺的擺長(zhǎng)關(guān)系為lc>lb=ld>la,先讓d擺擺動(dòng)起來(lái),則下列說(shuō)法正確的是(  )
A.b擺發(fā)生振動(dòng),其余擺均不動(dòng)B.所有擺均以相同頻率振動(dòng)
C.所有擺均以相同擺角振動(dòng)D.b擺振幅最大

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

18.如圖甲所示,理想變壓器原、副線圈的匝數(shù)之比為10:1,B是原線圈的中心街頭,原線圈輸入電壓如圖乙所示,副線圈電路中R1、R3為定值電阻,R2為NTC型熱敏電阻(阻值隨溫度升高而減。,C為耐壓值為70V的電容器,所有電表均為理想電表.下列說(shuō)法判斷正確的是( 。
A.當(dāng)單刀雙擲開關(guān)與A連接,傳感器R2所在處溫度升高,A1的示數(shù)變大,A2的示數(shù)變小
B.當(dāng)單刀雙擲開關(guān)與B連接,副線圈兩端電壓的頻率變?yōu)?5Hz
C.當(dāng)單刀雙擲開關(guān)由A→B時(shí),電容器C不會(huì)被擊穿
D.其他條件不變,單刀雙擲開關(guān)由A→B時(shí),變壓器的輸出功率變?yōu)樵瓉?lái)的0.5倍

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.電場(chǎng)中有一點(diǎn)P,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.P點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)越大,則同一電荷在P點(diǎn)受到的電場(chǎng)力越大
B.若P點(diǎn)沒(méi)有試探電荷,則P點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)為零
C.若放在P點(diǎn)的試探電荷量減半,則P點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)減半
D.P點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)方向就是試探電荷在該點(diǎn)所受電場(chǎng)力的方向

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.“彈弓”一直是孩子們最喜愛的彈射類玩具之一,其構(gòu)造如圖所示,橡皮筋兩端點(diǎn)A、B固定在把手上,橡皮筋A(yù)CB恰好處于原長(zhǎng)狀態(tài),在C處(AB連線的中垂線上)放一固體彈丸,一手執(zhí)把,另一手將彈丸拉至D點(diǎn)放手,彈丸就會(huì)在橡皮筋的作用下迅速發(fā)射出去,打擊目標(biāo),現(xiàn)將彈丸豎直向上發(fā)射,已知E是CD中點(diǎn),則( 。
A.從D到C,彈丸所受合外力一直增大
B.從D到C,彈丸速度一直變大
C.彈丸運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)時(shí)的速度達(dá)到最大
D.從D到E橡皮筋對(duì)彈丸做的功大于從E到C橡皮筋對(duì)彈丸做的功

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.為了確定電場(chǎng)中P點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度大小,用細(xì)絲線懸掛一個(gè)帶負(fù)電荷的小球去探測(cè).當(dāng)球在P點(diǎn)靜止后,測(cè)出懸線與豎直方向夾角為37°.已知P點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)方向在水平方向上,小球重力為4.0×10-3N.所帶電量為0.01C,取sin37°=0.6,則P點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度大小是多少?

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