【題目】甲、乙兩車某時刻由同一地點，沿同一方向開始做直線運動，若以該時刻作為計時起點，得到兩車的位移﹣時間圖象如圖所示，圖象中的OC段與AB平行，CB段與OA平行，則下列說法中正確的是（ ）

A.t1到t2時刻兩車的距離越來越遠
B.0～t3時間內(nèi)甲車的平均速度大于乙車的平均速度
C.甲車的初速度等于乙車在t3時刻的速度
D.t3時刻甲車在乙車的前方

【答案】C
【解析】解：A、圖象的縱坐標表示物體所在的位置；由圖可知t1到t2時刻兩車的距離始終相等，故A錯誤；

B、由圖可知，t3時刻兩物體的位移相同；故兩物體的平均速度相等，故B錯誤；

C、圖象的斜率表示物體的速度，由圖可知，甲車的初速度大于乙車的初速度，故C正確；

D、t3時刻兩車的位置相同，兩車處在同一位置，故D錯誤；

故選：C．

【考點精析】認真審題，首先需要了解S-t圖象(s-t圖像：①圖像上一點切線的斜率表示該時刻所對應速度；②圖像是直線表示物體做勻速直線運動，圖像是曲線則表示物體做變速運動；③圖像與橫軸交叉，表示物體從參考點的一邊運動到另一邊)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，E為電池，L是電阻可忽略不計、自感系數(shù)足夠大的線圈，D1、D2是兩個規(guī)格相同且額定電壓足夠大的燈泡，S是控制電路的開關(guān)．對于這個電路下列說法正確的是（ ）

A.剛閉合開關(guān)S的瞬間，通過D1、D2的電流大小相等
B.剛閉合開關(guān)S的瞬間，通過D1、D2的電流大小不相等
C.閉合開關(guān)S待電路達到穩(wěn)定，D1熄滅，D2比原來更亮
D.閉合開關(guān)S待電路達到穩(wěn)定，再將S斷開瞬間，D2立即熄滅，D1閃亮一下再熄滅

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一根長為L的輕質(zhì)細線，一端固定于O點，另一端拴有一質(zhì)量為m的小球，可在豎直的平面內(nèi)繞O點擺動，現(xiàn)拉緊細線使小球位于與O點在同一豎直面內(nèi)的A位置，細線與水平方向成30°角，從靜止釋放該小球，當小球運動至懸點正下方C位置時的速度是（　�。�

A.
B.
C.
D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學設(shè)計了一個用電磁打點計時器驗證動量守恒定律的實驗：在小車A的前端粘有橡皮泥，推動小車A使之做勻速運動，然后與原來靜止在前方的小車B相碰并粘合成一體，繼續(xù)做勻速運動．他設(shè)計的裝置如圖（a）所示．在小車A后連著紙帶，電磁打點計時器所用電源頻率為50Hz，長木板下墊著小木片以平衡摩擦力．

（1）若已測得打點的紙帶如圖（b）所示，并測得各計數(shù)點的間距（已標在圖上）．A為運動的起點，則應選段來計算A碰撞前的速度，應選段來計算A和B碰后的共同速度（以上兩空選填“AB”“BC”“CD”或“DE”）．
（2）已測得小車A的質(zhì)量m1=0.4kg，小車B的質(zhì)量m2=0.2kg，則碰前兩小車的總動量大小為kgm/s，碰后兩小車的總動量大小為kgm/s．（計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，輕繩的兩端分別系在圓環(huán)A和小球B上，圓環(huán)A套在光滑的水平固定直桿MN上，A、B靜止不動時B球恰好與光滑水平地面接觸，C球以V=2m/s的速度沿地面向左勻速運動，當與B球發(fā)生對心正碰后B、C兩球立即粘在一起共同向左運動，已知B、C 小球的質(zhì)量均為1kg，圓環(huán)A的質(zhì)量為2kg．試求B、C粘在一起向左運動程中上升的最大高度（g取10m/s2）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】做勻變速直線運動的物體初速度為12m/s，在第6s內(nèi)的位移比第5s內(nèi)的位移多4m，下列關(guān)于物體運動情況的說法正確的是（ ）
A.物體的加速度為4 m/s2
B.物體5 s末的速度是32 m/s
C.物體5、6兩秒內(nèi)的位移是72 m
D.物體從距離出發(fā)點14 m的A點運動到距離出發(fā)點32 m的B點所用的時間是2 s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學利用打點計時器探究小車速度隨時間變化的關(guān)系，所用交流電的頻率為50Hz，如圖為某次實驗中得到的一條紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5為計數(shù)點，相鄰兩計數(shù)點間還有1個打點未畫出．若從紙帶上測出x1=5.20cm、x2=5.60cm、x3=6.00cm、x4=6.40cm．則打點計時器打計數(shù)點“2”時小車的速度v2=m/s，小車的加速度a=m/s2 ， 依據(jù)本實驗原理推斷第4計數(shù)點和第5計數(shù)點之間的距離x5=m．（保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】科學探究活動通常包括以下要素:提出問題,猜想與假設(shè),設(shè)計實驗與制訂計劃,進行實驗與收集證據(jù),分析與論證,評估,交流與合作.某班物理課外學習小組在進行《探究--摩擦力的大小與什么有關(guān)》的課題研究時,同學們提出“滑動摩擦力大小可能與接觸面間的壓力有關(guān)”

(1)這屬于科學探究活動的______________要素.

(2)他們用如圖1所示的實驗裝置來探究木塊A受到的滑動摩擦力與壓力的關(guān)系,已測得木塊A的質(zhì)量為 ,木板B在拉力作用下發(fā)生相對于木塊A運動時,測定木塊A靜止時彈簧測力計的示數(shù)F,得到一組F與相對應的放在A上的砝碼重力G的數(shù)據(jù)(如表).

砝碼

0

0.50

1.00

1.50

2.00

壓力

1.00

1.50

2.00

2.50

3.00

彈簧測力計讀數(shù)

0.30

0.45

0.60

0.76

0.90

木塊A靜止時若彈簧測力計讀數(shù)為0.90N,則木塊A受到木板B作用的滑動摩擦力為_____

（3）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在答題卡上所示的坐標紙中作出滑動摩擦力Ff與壓力Fn的關(guān)系圖像___________

（4）根據(jù)你作出的圖象所得出的結(jié)論回答：木塊A與木板B之間的動摩擦因數(shù)為____________

（5）當放在木塊 A 上的砝碼重力G為 ,木板B在拉力作用下發(fā)生相對于木塊A運動時,木塊A所受滑動摩擦力應為_______________N.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物體B放在物體A上，A、B的上下表面均與斜面平行，如圖所示。兩物體恰能沿斜面向下做勻速運動，斜面C靜止不動，則（ ）

A. A、B之間的摩擦力為零

B. A受到B的摩擦力沿斜面方向向上

C. C受到A的摩擦力沿斜面方向向下

D. C受到地面的摩擦力水平向右

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同步練習冊答案