9.光滑斜面被分成等間距的四段,一小球在斜面的頂端由靜止開始向下做勻加速直線運動,先后經(jīng)過a、b、c點,最后到底端d點.下列說法正確的是( 。
A.小球經(jīng)過各點速度值之比為va:vb:vc:vd=1:$\sqrt{2}$:$\sqrt{3}$:2
B.小球從a點到達各點所用時間之比為tb:tc:td=1:$\sqrt{2}$:$\sqrt{3}$
C.全過程的平均速度v=vb
D.全過程的平均速度v=$\frac{{v}_nffrbld}{2}$

分析 質(zhì)點從O點由靜止開始下滑,光滑斜面上的四段距離相等,運用初速度為零的勻加速直線運動的比例式進行分析AB,結(jié)合某段時間的平均速度等于中間時刻速度,分析CD.

解答 解:A:由O到達各點的時間之比ta:tb:tc:td=$1:\sqrt{2}:\sqrt{3}:2$,由v=at,可得:va:vb:vc:vd=$1:\sqrt{2}:\sqrt{3}:2$,故A正確;
B:初速度為零的勻加速直線運動在連續(xù)通過相等的位移所用的時間之比為$1:(\sqrt{2}-1):(\sqrt{3}-\sqrt{2}):(2-\sqrt{3})$,可得質(zhì)點從a點到達各點的時間之比${t}_^{\;}:{t}_{c}^{\;}:{t}_fvlzjdj^{\;}=(\sqrt{2}-1):(\sqrt{3}-1):1$,故B錯誤;
CD:初速度為零的勻加速直線運動在連續(xù)通過相等的位移所用的時間之比為$1:(\sqrt{2}-1):(\sqrt{3}-\sqrt{2}):(2-\sqrt{3})$,可知${t}_{oa}^{\;}={t}_{ab}^{\;}$,某段時間的平均速度等于中間時刻速度所以$\overline{v}={v}_{a}^{\;}$;又根據(jù)$\overline{v}=\frac{{v}_{0}^{\;}+v}{2}$,即在斜面上運動的平均速度$\overline{v}=\frac{{v}_9np7zhv^{\;}}{2}$,故C錯誤,D正確.
故選:AD.

點評 考查勻變速直線運動的規(guī)律:推論與初速度為零的勻加速直線運動的比例式,能靈活運用分析.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:計算題

13.A、B兩輛汽車在筆直的公路上同向行駛.當B車在A車前84m處時,B車速度為4m/s,且正以2m/s2的加速度做勻加速運動;經(jīng)過一段時間后,B車加速度突然變?yōu)榱悖瓵車一直以20m/s的速度做勻速運動.經(jīng)過12s后兩車相遇.問 
(1)B車的位移是多少?
(2)B車加速行駛的時間是多少?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

14.比值法定義物理量是物理學中一種常用的方法,是用兩個基本的物理量的“比”來定義一個新的物理量的方法.比值法定義的基本特點是被定義的物理量往往是反映物質(zhì)的最本質(zhì)的屬性,它不隨定義所用的物理量的大小取舍而改變.下列物理量中屬于比值法定義的是( 。
A.電流I=$\frac{U}{R}$B.電場強度E=k$\frac{Q}{{r}^{2}}$C.導體的電阻R=ρ$\frac{l}{s}$D.電勢φ=$\frac{W}{q}$

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

17.為了探究加速度與力、質(zhì)量的關系,甲、乙、丙三位同學分別設計了如圖所示的實驗裝置,小車總質(zhì)量用M表示(乙圖中M包括小車與傳感器,丙圖中M包括小車和與小車固連的滑輪),鉤碼總質(zhì)量用m表示.

(1)為便于測量合外力的大小,并得到小車總質(zhì)量一定時,小車的加速度與所受合外力成正比的結(jié)論,下列說法正確的是C
A.三組實驗中只有甲需要平衡摩擦力     
B.三組實驗都不需要平衡摩擦力
C.三組實驗中只有甲需要滿足所掛鉤碼的總質(zhì)量m遠小于小車的總質(zhì)量M的條件
D.三組實驗都需要滿足所掛鉤碼的總質(zhì)量m遠小于小車的總質(zhì)量M的條件
(2)若乙、丙兩位同學發(fā)現(xiàn)某次測量中力傳感器和測力計讀數(shù)相同,通過計算得到小車加速度均為a,a=$\frac{g}{3}$,g為當?shù)刂亓铀俣,則乙、丙兩人實驗用的鉤碼總質(zhì)量之比為1:2.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

4.圖1為“驗證牛頓第二定律”的實驗裝置示意圖.砂和砂桶的總質(zhì)量為m,小車和砝碼的總質(zhì)量為M.實驗中用砂和砂桶總重力的大小作為細線對小車拉力的大。

(1)實驗中,為了使細線對小車的拉力等于小車所受的合外力,先調(diào)節(jié)長木板一端滑輪的高度,使細線與長木板平行.接下來還需要進行的一項操作是B.
A.將長木板水平放置,讓小車連著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶,給打點計時器通電,調(diào)節(jié)m的大小,使小車在砂和砂桶的牽引下運動,從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動.
B.將長木板的一端墊起適當?shù)母叨,讓小車連著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶,撤去砂和砂桶,給打點計時器通電,輕推小車,從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動.
C.將長木板的一端墊起適當?shù)母叨,撤去紙帶以及砂和砂桶,輕推小車,觀察判斷小車是否做勻速運動.
(2)使小車質(zhì)量遠遠 砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量大于(填“大于”或“小于”)
(3)圖2為某次實驗得到的紙帶,實驗數(shù)據(jù)如圖,圖中相鄰計數(shù)點之間還有4個點未畫出,根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為0.51m/s2
(4)該同學把砝碼和砝碼的總重量作為小車的拉力,并依次測出了小車的加速度.然后畫出了如圖3所示的圖象,該圖象雖是一條直線,但不通過坐標原點.原因是:沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

14.橡皮筋也像彈簧一樣,在彈性限度內(nèi),伸長量x與彈力F成正比,即F=kx,k的值與橡皮筋未受到拉力時的長度L、橫截面積S有關,理論與實踐都表明k=$\frac{YS}{L}$,其中Y是一個由材料決定的常數(shù),材料力學中稱之為楊氏模量.

①有一段橫截面是圓形的橡皮筋,應用如圖甲所示的實驗裝置可以測量出它的楊氏模量Y的值.下表為橡皮筋受到的拉力F與伸長量x的實驗記錄,請在圖乙中作出Fx圖象.
拉力F/N5.010.015.020.025.0
伸長量x/cm1.603.204.806.408.00
②由以上實驗可求出該橡皮筋的k值為3.1×102 N/m(保留兩位有效數(shù)字).
③某同學在家中用三根相同的橡皮筋(遵循胡克定律)來探究合力的方法,如圖丙所示,三根橡皮筋在O點相互連接,拉長后三個端點用圖釘固定在A、B、C三點.在實驗中,可以通過刻度尺測量橡皮筋的長度來得到橡皮筋的拉力大小,并通過OA、OB、OC的方向確定三個拉力的方向,從而探究求其中任意兩個拉力的合力的方法.在實驗過程中,下列說法正確的是D
A.只需要測量橡皮筋的長度,不需要測出橡皮筋的原長
B.為減小誤差,應選擇勁度系數(shù)盡量大的橡皮筋
C.以OB、OC為兩鄰邊作平行四邊形,其對角線必與OA在一條直線上且長度與OA相等
D.多次實驗中即使O點不固定,也可以探究求合力的方法.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示,物體A在斜面上勻加速由靜止滑下x1后,又勻減速地在平面上滑過x2后停下,測得x2=4x1,則物體在斜面上的加速度a1與平面上加速度a2的大小關系為( 。
A.a1=a2B.a1=2a2C.a1=$\frac{1}{2}$a2D.a1=4a2

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:計算題

18.在光滑水平面上有一靜止的物體,現(xiàn)以向右水平恒力甲推這一物體,做初速度為零的勻加速運動,t秒后換成向左的水平恒力乙推這個物體,使物體先向右勻減速運動,速度減為零后又向左勻加速運動,在3t秒時刻,物體恰好回到原處.求:
①先后兩個過程中的平均速度大小之比V1平均:V2平均=?
②t時刻的速度V1與3t時刻的速度V2之比?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

19.下列說法中正確的是( 。
A.在某一段時間內(nèi)質(zhì)點運動的位移為零,該質(zhì)點一定是靜止的
B.在某一段時間內(nèi)質(zhì)點運動的路程為零,該質(zhì)點一定是靜止的
C.在某一段時間內(nèi)瞬時速度一直為零,平均速度一定為零
D.在某一段時間內(nèi)瞬時速度一直不為零,平均速率一定不為零

查看答案和解析>>

同步練習冊答案