游樂場內(nèi)的新型滑梯可以簡化為如圖所示物理模型.一個小朋友從A點開始下滑,滑到C點時速度恰好減為0,整個過程中滑梯保持靜止?fàn)顟B(tài).若AB段的動摩擦因數(shù)μ1小于BC段的動摩擦因數(shù)μ2,則該小朋友從斜面頂端A點滑到底端C點的過程中
A.滑塊在AB段的平均速度等于BC段的平均速度
B.滑塊在AB段和BC段合外力所做的功相同
C.地面對滑梯的摩擦力方向始終水平向左
D.地面對滑梯的支持力大小始終等于小朋友和滑梯的總重力大小
A
【解析】
試題分析:AB段小孩做初速度為0的勻加速運動;BC段做勻減速運動,末速度為0,這兩段的平均速度都是B點速度的一半,所以相等,故A正確;滑塊在AB段合力做正功,在BC段,合力做負(fù)功,一正一負(fù),故B錯誤.小朋友在AB段做勻加速直線運動,將小朋友的加速度a1分解為水平和豎直兩個方向,如圖1.以小朋友和滑梯整體為研究對象,由于小朋友有水平向左的分加速度,根據(jù)牛頓第二定律得知,地面對滑梯的摩擦力方向先水平向左.同理可知,小朋友在BC段做勻減速直線運動時,地面對滑梯的摩擦力方向水平向右,故C錯誤.以小朋友和滑梯整體為研究對象,小朋友在AB段做勻加速直線運動時,有豎直向下的分加速度,則由牛頓第二定律分析得知地面對滑梯的支持力FN小于小朋友和滑梯的總重力.同理,小朋友在BC段做勻減速直線運動時,地面對滑梯的支持力大于小朋友和滑梯的總重力,故D錯誤.
考點:牛頓第二定律
科目:高中物理 來源:2015年湖北省荊門市高三元月調(diào)考理綜物理卷(解析版) 題型:實驗題
(9分)在“描繪小燈泡的伏安特性曲線”的實驗中,利用實驗得到了8組數(shù)據(jù),在圖甲所示的I U坐標(biāo)系中,通過描點連線得到了小燈泡的伏安特性曲線。
(1)根據(jù)圖線的坐標(biāo)數(shù)值,請在圖乙中用筆畫線代替導(dǎo)線,把實驗儀器連接成完整的實驗電路。
(2)根據(jù)圖甲,可判斷出圖丙中正確的關(guān)系圖是(圖中P為小燈泡功率)
(3)小燈泡兩端電壓為1.0V時,電阻等于 (保留一位小數(shù))。
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科目:高中物理 來源:2014-2015學(xué)年云南部分名校高三一月統(tǒng)一考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,一個人站在水平地面上的長木板上用力F向右推箱子,木板、人、箱子均處于靜止?fàn)顟B(tài),三者的質(zhì)量均為m,重力加速度為g,則( )
A.箱子受到的摩擦力方向向右
B.地面對木板的摩擦力方向向左
C.木板對地面的壓力大小為3mg
D.若人用斜向下的力推箱子,則木板對地面的壓力會大于3mg
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科目:高中物理 來源:2014-2015學(xué)年江蘇東臺創(chuàng)新學(xué)校高三12月月考物理卷(解析版) 題型:計算題
(20分)如圖甲所示,可視為質(zhì)點的物塊A、B放在傾角為37°、長L=2m的固定斜面上,斜面處在某一電場中,電場強(qiáng)度方向沿斜面向上,場強(qiáng)大小與到斜面底端O的距離關(guān)系如圖乙所示,物塊與斜面間的動摩擦因數(shù)μ=0.5.A與B緊靠在一起,物塊的質(zhì)量分別為mA=0.8kg、mB=0.4kg.其中A不帶電,B的帶電量為qB=+4×10-5C,且保持不變.開始時兩個物塊均能保持靜止,且與斜面間均無摩擦力作用.現(xiàn)給A施加一平行于斜面向上的力F,使A在斜面上作加速度大小為a=2m/s2的勻加速直線運動.經(jīng)過時間t0物體A、B分離并且力F變?yōu)楹懔Γ螅?/p>
(1)未施加力F時物塊B與原點O的距離;
(2)t0時間內(nèi)A上滑的距離;
(3)t0時間內(nèi)電場力做的功.
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科目:高中物理 來源:2014-2015學(xué)年江蘇東臺創(chuàng)新學(xué)校高三12月月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
2013年1月27日,我國在境內(nèi)再次成功地進(jìn)行了陸基中段反導(dǎo)攔截技術(shù)試驗,中段是指彈道導(dǎo)彈在大氣層外空間依靠慣性飛行的一段.如圖所示,一枚藍(lán)軍彈道導(dǎo)彈從地面上A點發(fā)射升空,目標(biāo)是攻擊紅軍基地B點,導(dǎo)彈升空后,紅軍反導(dǎo)預(yù)警系統(tǒng)立刻發(fā)現(xiàn)目標(biāo),從C點發(fā)射攔截導(dǎo)彈,并在彈道導(dǎo)彈飛行中段的最高點D將其擊毀.下列說法中正確的是
A.圖中E到D過程,彈道導(dǎo)彈機(jī)械能不斷增大
B.圖中E到D過程,彈道導(dǎo)彈的加速度不斷減小
C.彈道導(dǎo)彈在大氣層外運動軌跡是以地心為焦點的橢圓
D.彈道導(dǎo)彈飛行至D點時速度大于7.9 km/s
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科目:高中物理 來源:2014-2015學(xué)年湖南懷化中小學(xué)課程改革監(jiān)測高三上期期中考試物理卷(解析版) 題型:計算題
如圖所示,在水平向右的勻強(qiáng)電場中,用長為L的絕緣絲線懸掛一質(zhì)量為m的帶電小球。當(dāng)小球靜止于A點時,絲線與豎直方向成(=30?角。已知電場強(qiáng)度大小為E,重力加速度為g。
(1)試判斷小球的帶電性質(zhì);
(2)求小球所帶的電荷量q;
(3)若將小球從絲線與豎直方向成=60?角的P處(絲線拉直)靜止釋放,求小球經(jīng)過懸點O的正下方的最低點時絲線對小球的拉力大小。
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科目:高中物理 來源:2014-2015學(xué)年湖南懷化中小學(xué)課程改革監(jiān)測高三上期期中考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,質(zhì)量為m的物體沿水平面向左運動,經(jīng)過A點時速度為υ0,滑過AB段后與輕彈簧接觸并發(fā)生相互作用,彈簧先被壓縮,而后又將物體彈回,物體向右滑到C處時恰好靜止。已知AB=a,BC=b,且物體只與水平面AB間有摩擦,動摩擦因數(shù)為μ,物體在其它地方不受摩擦力作用。則在上述過程中,彈簧的最大彈性勢能為
A.μmgb B.μmga
C. D.
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科目:高中物理 來源:2014-2015學(xué)年湖北武漢市武昌區(qū)高三元月調(diào)考理綜物理卷(解析版) 題型:填空題
(5分)如圖所示,上、下兩個完全相同的圓弧軌道分別固定在豎直板上的不同高度處,軌道的末端水平,上軌道可上下平移,在兩軌道相對于各自軌道末端高度相同的位置上各安裝一個電磁鐵,兩個電磁鐵由同一個開關(guān)控制,通電后,兩電磁鐵分別吸住相同小鐵球A、B,斷開開關(guān),兩個小球同時開始運動。離開圓弧軌道后,A球做平拋運動,B球進(jìn)入一個光滑的水平軌道,則:
(1)B球進(jìn)入水平軌道后將做________________運動;改變上軌道的高度,多次重復(fù)上述實驗過程,總能觀察到A球正好砸在B球上,由此現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是: 。
(2)某次實驗恰按圖示位置釋放兩個小球,兩個小球相碰的位置在水平軌道上的P點處,已知固定在豎直板上的方格紙的正方形小格邊長均為9 cm,則可計算出A球剛達(dá)P點時的速度大小為 m/s。(g取10 m/s2,結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
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