2．當(dāng)電場力的方向與速度方向不在一條直線上時，粒子做曲線運動．一帶電粒子從電場中運動的徑跡如圖9中虛線所示，不計粒子所受重力，則下列說法正確的是（　�。�
A．粒子帶正電B．粒子加速度逐漸減小
C．A點場強大于B點場強D．粒子的速度不斷減小

分析 由運動與力關(guān)系可知，電場力方向大體指向運動軌跡彎曲的內(nèi)側(cè)，即可判斷出電場力方向，從而分析出帶電粒子帶負電；電場線的疏密表示電場強度的強弱，從而判斷電場力大小和粒子的加速度，由電場力做功情況分析速度的變化．

解答 解：A、根據(jù)粒子運動的軌跡可以看出粒子受到的電場力方向逆著電場線向左，與電場線的方向相反，所以粒子帶負電．故A錯誤．
B、若粒子從A向B運動，A點的場強大于B點的場強，粒子所受的電場力逐漸減小，則粒子的加速度逐漸減�。袅Ｗ訌腂向A運動，場強增大，粒子所受的電場力逐漸增大，則粒子的加速度逐漸增大．由于粒子的運動方向未知，所以不能確定加速度的變化情況，故B錯誤．
C、A點處電場線密，所以A點場強大于B點場強．故C正確．
D、若粒子從A向B運動，電場力對粒子做負功，粒子的速度減小，若從B向A運動，速度增大；故D錯誤．
故選：C

點評 本題的關(guān)鍵是根據(jù)運動軌跡來判定電場力方向，由曲線運動條件可知合力偏向曲線內(nèi)側(cè)；電場線的疏密表示電場強度的強弱；由電場力做功判斷速度的變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

2．如圖甲為用等效代替法“驗證力的平行四邊形定則”的實驗裝置圖．
（1）本實驗中“等效代替”的含義是D．
A．橡皮筋可以用細繩替代
B．左側(cè)彈簧測力計的作用效果可以替代右側(cè)彈簧測力計的作用效果
C．右側(cè)彈簧測力計的作用效果可以替代左側(cè)彈簧測力計的作用效果
D．兩彈簧測力計共同作用的效果可以用一個彈簧測力計的作用效果替代
（2）請將下面實驗的主要步驟補充完整．
①將橡皮筋的一端固定在木板上的A點，另一端拴上兩根繩套，每根繩套分別連著一個彈簧測力計；
②沿著兩個方向拉彈簧測力計，將橡皮筋的活動端拉到某一位置，記錄結(jié)點O的位置，并記錄兩個拉力的大小及方向；
③再用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端也拉至O點，記錄拉力的大小及方向．
（3）如圖2所示，是某同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)按照一定的標(biāo)度（標(biāo)度未畫出）畫出的力的圖示．F1、F2、F、F'中不是由彈簧測力計測得的力是F'（填字母）．
（4）在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，下列操作必要的是ABD．
A．實驗前，將兩個彈簧測力計相互鉤住，水平反向拉伸，檢查讀數(shù)是否相同
B．實驗時，應(yīng)保持繩套與紙面平行
C．實驗時，為便于計算，拉力F1和F2必須相互垂直
D．確定拉力的方向時，應(yīng)使兩個點的距離盡量遠一些．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

3．某同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)中，利用所學(xué)的知識解決了如下問題：一輕質(zhì)彈簧豎直懸掛于某一深度為h=35.0cm，且開口向下的小筒中（沒有外力作用時彈簧的下端位于筒內(nèi)，用測力計可以同彈簧的下端接觸），如圖甲所示，若本實驗的長度測量工具只能測量露出筒外彈簧的長度l，現(xiàn)要測出彈簧的原長l0和彈簧的勁度系數(shù)，該同學(xué)通過改變l而測出對應(yīng)的彈力F，作出F-l圖象如圖乙所示，則彈簧的勁度系數(shù)為k=200N/m，彈簧的原長l0=25cm

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

20．如圖所示，矩形線圈abcd左半邊放在勻強磁場中，右半邊在磁場外，當(dāng)線圈以ab邊為軸向紙外轉(zhuǎn)過60°過程中，線圈中不會產(chǎn)生感應(yīng)電流（填會與不會），原因是該過程中磁通量沒有變化．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．球A從某一高度H處自由下落，同時球B從地面豎直上拋，兩球在離地$\frac{2H}{3}$處相遇，求B能達到的最大高度．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

7．利用以下裝置可以完成力學(xué)中的許多實驗

（1）以下說法中正確的是BD
A．用此裝置“研究勻變速直線運動”時，必須設(shè)法消除小車和木板間摩擦阻力的影響
B．用此裝置“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”時，每次改變小車質(zhì)量之后，不需要重新平衡摩擦力
C．用此裝置“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”時，應(yīng)先釋放小車后接通電源
D．用此裝置“探究做功和速度變化關(guān)系”時，必須調(diào)整滑輪高度使連接小車的細線與木板平行
（2）用此裝置“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”時，小車質(zhì)量約200g，為保證拉力近似等于沙桶（含沙）的重力，沙桶中應(yīng)選擇的重物是C
（3）實驗時所用的電源如圖甲所示，則打點計時器應(yīng)選圖乙中的A（選“A”或“B”）．
（4）該同學(xué)欲通過圖丙所示裝置打出的紙帶（圖丁）來判斷是否已經(jīng)平衡摩擦力．根據(jù)紙帶的點跡可以判斷：為進一步平衡摩擦力，圖乙中墊塊應(yīng)向右（選填“左”或“右”）移一些．
（5）在利用此裝置做實驗時，實驗中按規(guī)范操作打出的一條紙帶的一部分如圖3．從比較清晰的點起，每5個點取一個計數(shù)點，量出相鄰計數(shù)點之間的距離（單位cm）．則小車的加速度為0.15 m/s2．（保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

14．某實驗小組采用如圖甲所示的裝置來探究“功與速度變化的關(guān)系”，實驗中，小車經(jīng)過光電門時，鉤碼尚未到達地面．
（1）實驗步驟如下：
第一步：用螺旋測微器測得擋光片的寬度d如圖乙所示，則d=5.695mm．

第二步：把擋光片固定在小車上，把小車放到軌道上，用細線一端與小車連接，另一端跨過定滑輪掛上砝碼盤，
第三步：保持軌道水平，在砝碼盤里放適量砝碼，讓小車由靜止開始做勻加速運動，釋放后，記錄光電門的擋光時間t，測出光電門距離擋光片前端的距離x，
第四步：小車仍由同一點靜止釋放，僅移動光電門，改變x，多次實驗并記錄數(shù)據(jù)，
第五步：關(guān)閉電源，通過分析小車位移與速度變化的關(guān)系來研究合外力做功與速度變化的關(guān)系．
（2）實驗中，該小組同學(xué)通過研究小車位移x與擋光時間t的關(guān)系從而得到合外力做功與速度變化的關(guān)系，為了使圖象呈現(xiàn)線性關(guān)系，該組同學(xué)應(yīng)作D圖象．（填序號）
A、x-t     B、x-$\frac{1}{t}$      C、x-t2      D、x-$\frac{1}{{t}^{2}}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

11．如圖甲所示，兩個點電荷Q1、Q2固定在x軸上，其中Q1位于原點O，a、b是它們連線延長線上的兩點．現(xiàn)有一帶正電的粒子q以一定的初速度沿x軸從a點開始經(jīng)b點向遠處運動（粒子只受電場力作用），設(shè)粒子經(jīng)過a，b兩點時的速度分別為va、vb，其速度隨坐標(biāo)x變化的圖象如圖乙所示，則以下判斷正確的是（　�。�
A．b點的場強一定為零
B．Q2帶負電且電荷量小于Q1
C．a點的電勢比b點的電勢高
D．粒子在a點的電勢能比b點的電勢能小

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示，在直角三角形adc區(qū)域（含邊界）內(nèi)存在垂直于紙面向外的勻強磁場，磁感應(yīng)強度大小為B，∠a=60°，∠b=90°，邊長ac=l，一個粒子源在a點將質(zhì)量為m、電荷量為q的帶正電粒子以大小和方向不同的速度射入磁場，在磁場中運動時間最長的粒子中，速度的最大值是（　�。�
A．$\frac{qBl}{2m}$B．$\frac{\sqrt{3}qBl}{6m}$C．$\frac{\sqrt{3}qBl}{4m}$D．$\frac{qBl}{6m}$

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同步練習(xí)冊答案