7.球A從某一高度H處自由下落,同時(shí)球B從地面豎直上拋,兩球在離地$\frac{2H}{3}$處相遇,求B能達(dá)到的最大高度.

分析 A球做自由落體運(yùn)動(dòng),B球做豎直上升運(yùn)動(dòng),根據(jù)兩球在離地$\frac{2H}{3}$處相遇的特點(diǎn),結(jié)合豎直上拋和自由落體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)與公式即可求出B的速度;然后再由豎直上拋運(yùn)動(dòng)的公式即可求出.

解答 解:A做自由落體運(yùn)動(dòng),設(shè)經(jīng)過時(shí)間t二者相遇,則:H-$\frac{2H}{3}$=$\frac{1}{2}g{t}^{2}$…①
B做豎直上拋運(yùn)動(dòng),相遇時(shí):$\frac{2H}{3}$=${v}_{0}t-\frac{1}{2}g{t}^{2}$…②
聯(lián)立得:${v}_{0}=\frac{3}{2}gt$…③
所以上升的最大高度:${H}_{m}=\frac{{v}_{0}^{2}}{2g}$=$\frac{9}{8}g{t}^{2}$…④
聯(lián)立①④得:${H}_{m}=\frac{3}{4}H$
答:B能達(dá)到的最大高度是$\frac{3}{4}H$.

點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵是明確豎直上拋運(yùn)動(dòng)和自由落體運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)性質(zhì),然后根據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)公式列式求解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.在光滑的桌面上放置一個(gè)輕彈簧秤,兩位同學(xué)分別用100N的水平力拉彈簧秤的兩端,測(cè)得彈簧伸長(zhǎng)5cm,則彈簧秤的示數(shù)和彈簧的勁度系數(shù)分別為( 。
A.示數(shù)200N、勁度系數(shù)1000N/mB.示數(shù)200N、勁度系數(shù)2000N/m
C.示數(shù)100N、勁度系數(shù)1000N/mD.示數(shù)100N、勁度系數(shù)2000N/m

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

18.傳送帶以v=6m/s的速度順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),一小物塊輕輕放在傳送帶左端B點(diǎn),然后在傳送帶的帶動(dòng)下,從傳送帶右端的C點(diǎn)水平拋出,最后落到地面上的D點(diǎn),己知傳送帶長(zhǎng)度 L=12m,物塊與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.3(g=10m/s2).
(1)求物塊在傳送帶上運(yùn)動(dòng)時(shí)間;
(2)若物塊在D點(diǎn)的速度方向與地面夾角為α=53°,求C點(diǎn)到地面的高度和C、D兩點(diǎn)間的水平距離.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖所示,a、b兩點(diǎn)電勢(shì)相同,電場(chǎng)強(qiáng)度也相同的是( 。
A.①②B.③④C.①④D.②③

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖所示,一重物懸掛在繩上,AO繩與水平方向上的夾角為37°,BO繩水平,現(xiàn)將B點(diǎn)向上移,AO,BO繩中張力如何變化?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.當(dāng)電場(chǎng)力的方向與速度方向不在一條直線上時(shí),粒子做曲線運(yùn)動(dòng).一帶電粒子從電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的徑跡如圖9中虛線所示,不計(jì)粒子所受重力,則下列說法正確的是(  )
A.粒子帶正電B.粒子加速度逐漸減小
C.A點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)大于B點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)D.粒子的速度不斷減小

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

9.小詩(shī)同學(xué)做探究“合力做功與物體速度變化關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,小車在橡皮筋作用下彈出,沿木板滑行.先平衡摩擦力,再用1條橡皮筋對(duì)小車做的功記為W,當(dāng)用2條、3條…實(shí)驗(yàn)時(shí),每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度都保持一致.實(shí)驗(yàn)中小車獲得的速度由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶測(cè)出.

(1)在實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備過程中,小詩(shī)整理了一些實(shí)驗(yàn)器材如圖乙所示,還缺少交流電源和刻度尺.
(2)配齊了實(shí)驗(yàn)器材后,小詩(shī)同學(xué)用一條橡皮筋做實(shí)驗(yàn),打出了如圖丙所示的一條紙帶,請(qǐng)寫出小詩(shī)在實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的不當(dāng)操作平衡摩擦力不足;實(shí)驗(yàn)時(shí)把橡皮筋纏在立柱上等(寫出一種即可).
(3)在修正了這些錯(cuò)誤之后,小詩(shī)對(duì)打出的紙帶進(jìn)行測(cè)量和計(jì)算,得到了橡皮筋做功W和最大速度值Vm,記錄在下表中;根據(jù)實(shí)處理數(shù)據(jù)時(shí),為了使圖象能直觀反映實(shí)驗(yàn)結(jié)論,若把W作為縱坐標(biāo),應(yīng)把vm2作為橫坐標(biāo).
橡皮筋做功WW2W3W4W5W
最大速度值Vm(m/s)0.911.191.591.791.99
Vm2(m2/s20.831.422.533.203.96
(4)小詩(shī)同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后,對(duì)該實(shí)驗(yàn)做了一些評(píng)價(jià),你認(rèn)為下列觀點(diǎn)合理的是D
A.本實(shí)驗(yàn)研究的過程是小車在傾斜的木板上運(yùn)動(dòng)的全過程
B.該實(shí)驗(yàn)沒有測(cè)量出橡皮筋做功的數(shù)值,所以結(jié)論還有待完善
C.若平衡摩擦過度,也可以根據(jù)后面勻加速的一段求得小車的末速度代表Vm
D.該實(shí)驗(yàn)只是探究了變力做功與速度變化的關(guān)系,還應(yīng)該對(duì)恒力做功也做個(gè)探究,才能得到更為全面的結(jié)論.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.李明為了測(cè)出玻璃的折射率,他在平整的白紙上放一半徑為R的半圓形玻璃磚,讓一束白光以30°的入射角自圓心O射入玻璃磚,圓弧上分別有紅光和紫光射出,在白紙上標(biāo)記界面MN、圓心O、兩光束的出射點(diǎn)A和B,移走玻璃磚,測(cè)得A、B兩點(diǎn)到法線的距離分別為x1、x2.由此可得紫光在玻璃中的折射率為$\frac{R}{2{x}_{2}}$;光在真空中的傳播速度為c,紅光在該玻璃磚中傳播時(shí)間為$\frac{{R}^{2}}{2{x}_{1}c}$.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.在探究功與物體速度變化關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,為了計(jì)算由于橡皮筋做功而使小車獲得的速度,在某次實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)得到了如圖所示的一條紙帶,在A、B、C、D中應(yīng)該選用哪個(gè)點(diǎn)的速度才最符合要求( 。
A.AB.BC.CD.D

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