【題目】如圖所示,質(zhì)量均為m的A、B兩球之間系著一根不計(jì)質(zhì)量的彈簧,放在光滑的水平面上,A球緊靠豎直墻壁,今用水平力F將B球向左推壓彈簧,平衡后,突然將F撤去,以下說(shuō)法正確的是 ( 。
A.在F撤去瞬間,B球的速度為零,加速度為零
B.在F撤去瞬間, B球的速度為零,加速度大小為
C.在彈簧第一次伸長(zhǎng)最大時(shí),A才離開(kāi)墻壁
D.在A離開(kāi)墻壁后,A、B兩球均向右做勻速運(yùn)動(dòng)
【答案】B
【解析】
AB.撤去F前,彈簧的彈力大小等于F,將F撤去瞬間,彈簧的彈力沒(méi)有變化,則知A球的受力情況沒(méi)有變化,其合力仍為零,加速度為零,B球的合力大小等于F,方向方向向右,則其加速度大小為
此時(shí)B球沒(méi)有動(dòng),所以B球的速度為零,故A錯(cuò)誤,B正確;
C.在彈簧第一次恢復(fù)原長(zhǎng)后,彈簧對(duì)A有向右的拉力,A才離開(kāi)墻壁。故C錯(cuò)誤。
D.在A離開(kāi)墻壁后,彈簧伸長(zhǎng),則A向右做加速運(yùn)動(dòng),B向右做減速運(yùn)動(dòng)。故D錯(cuò)誤。
故選B.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小車靜置于光滑的水平面上,小車的A端固定一個(gè)水平輕質(zhì)小彈簧,B端粘有橡皮泥,小車的質(zhì)量(包含橡皮泥)為M,質(zhì)量為m的木塊C(可視為質(zhì)點(diǎn))放在小車上,用細(xì)繩連接于小車的A端并使彈簧壓縮(細(xì)繩未畫出),開(kāi)始時(shí)小車與C都處于靜止?fàn)顟B(tài),靜止時(shí)C與B端距離為L,如圖所示,當(dāng)突然燒斷細(xì)繩,彈簧被釋放,使木塊C離開(kāi)彈簧向B端沖去,并跟B端橡皮泥粘在一起,以下說(shuō)法中正確的是( )
A.如果小車內(nèi)表面光滑,整個(gè)系統(tǒng)任何時(shí)刻機(jī)械能都守恒
B.當(dāng)木塊對(duì)地運(yùn)動(dòng)速度大小為v時(shí),小車對(duì)地運(yùn)動(dòng)速度大小為v
C.小車向左運(yùn)動(dòng)的最大位移為
D.與橡皮泥粘在一起后,AB繼續(xù)向右運(yùn)動(dòng)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,小車靜止在光滑水平面上,AB是小車內(nèi)半圓弧軌道的水平直徑,現(xiàn)將一小球從距A點(diǎn)正上方h高處由靜止釋放,小球由A點(diǎn)沿切線方向經(jīng)半圓軌道后從B點(diǎn)沖出,在空中能上升的最大高度為,不計(jì)空氣阻力。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.在相互作用過(guò)程中,小球和小車組成的系統(tǒng)動(dòng)量守恒
B.小球離開(kāi)小車后做豎直上拋運(yùn)動(dòng)
C.小球離開(kāi)小車后做斜上拋運(yùn)動(dòng)
D.小球第二次沖出軌道后在空中能上升的最大高度為
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,A、B兩木塊放在水平面上,它們之間用細(xì)線相連,兩次連接情況中細(xì)線傾斜方向不同但傾角一樣,兩木塊與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)相同.先后用水平力F1和F2拉著A、B一起勻速運(yùn)動(dòng),A、B兩木塊間的拉力分別為T1、T2,則( )
A.F1≠F2B.F1=F2C.T1<T2D.T1>T2
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】日本福島核事故是世界上最大的核事故之一,2019年2月13日日本宣布福島核電站核殘?jiān)状伪?/span>“觸及”,其中部分殘留的放射性物質(zhì)半衰期可長(zhǎng)達(dá)1570萬(wàn)年,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A. 衰變成的核反應(yīng)方程為
B. 的比結(jié)合能大于的比結(jié)合能
C. 天然放射現(xiàn)象中產(chǎn)生的α射線的速度與光速相當(dāng),穿透能力很強(qiáng)
D. 將由放射性元素組成的化合物進(jìn)行高溫分解,不會(huì)改變放射性元素的半衰期
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】⑴在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”這一實(shí)驗(yàn)中甲乙兩位同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的小車的加速度a和小車所受拉力F的圖像分別為圖中的直線Ⅰ和直線Ⅱ,直線Ⅰ、Ⅱ在縱軸或橫軸上的截距較大,明顯超出了誤差范圍,下面給出了關(guān)于形成這種情況原因的四種解釋,其中可能正確的是_____
A.實(shí)驗(yàn)前甲同學(xué)沒(méi)有平衡摩擦力
B.甲同學(xué)在平衡摩擦力時(shí)把長(zhǎng)木板的末端抬得過(guò)高了
C.實(shí)驗(yàn)前乙同學(xué)沒(méi)有平衡摩擦力
D.乙同學(xué)在平衡摩擦力時(shí),把長(zhǎng)木板的末端抬得過(guò)高了
⑵如圖給出了該次實(shí)驗(yàn)中,從0點(diǎn)開(kāi)始,每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)的紙帶,其中1、2、3、4、5都為記數(shù)點(diǎn),其中x1=1.41cm,x2=1.91cm,x3=2.39cm,x4=2.91cm.由紙帶數(shù)據(jù)計(jì)算可得計(jì)數(shù)點(diǎn)4所代表時(shí)刻的瞬時(shí)速度大小v4=______m/s,小車的加速度大小a=_______m/s2.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為糧袋的傳送裝置,已知AB間長(zhǎng)度為L,傳送帶與水平方向的夾角為θ,工作時(shí)其運(yùn)行速度為v,糧袋與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,正常工作時(shí)工人在A點(diǎn)將糧袋放到運(yùn)行中的傳送帶上,關(guān)于糧袋從A到B的運(yùn)動(dòng),以下說(shuō)法正確的是(設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力) ( )
A.糧袋到達(dá)B點(diǎn)的速度與v比較,可能大,也可能相等或小
B.糧袋開(kāi)始運(yùn)動(dòng)的加速度為g(sin θ-μcos θ),若L足夠大,則以后將一定以速度v做勻速運(yùn)動(dòng)
C.若μ≥tan θ,則糧袋從A到B一定是一直做加速運(yùn)動(dòng)
D.不論μ大小如何,糧袋從A到B一直做勻加速運(yùn)動(dòng),且a>gsinθ
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為地磁場(chǎng)磁感線的示意圖,在北半球地磁場(chǎng)的豎直分量向下。一飛機(jī)在北半球的上空以速度v水平飛行,飛機(jī)機(jī)身長(zhǎng)為a,翼展為b;該空間地磁場(chǎng)磁感應(yīng)強(qiáng)度的水平分量為B1,豎直分量為B2;駕駛員左側(cè)機(jī)翼的端點(diǎn)用A表示,右側(cè)機(jī)翼的端點(diǎn)用B表示,用E表示飛機(jī)產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì),則
A. E=B2vb,且A點(diǎn)電勢(shì)高于B點(diǎn)電勢(shì)
B. E=B1vb,且A點(diǎn)電勢(shì)高于B點(diǎn)電勢(shì)
C. E=B2vb,且A點(diǎn)電勢(shì)低于B點(diǎn)電勢(shì)
D. E=B1vb,且A點(diǎn)電勢(shì)低于B點(diǎn)電勢(shì)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】科技館有一套兒童喜愛(ài)的機(jī)械裝置,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖如下:傳送帶部分水平,其長(zhǎng)度,傳送帶以4m/s的速度順時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng),大皮帶輪半徑,其下端點(diǎn)與圓弧軌道的點(diǎn)在同一水平線上,點(diǎn)為圓弧軌道的最低點(diǎn),圓弧對(duì)應(yīng)的圓心角且圓弧軌道的半徑,點(diǎn)和傾斜傳送帶的下端點(diǎn)平滑連接,傾斜傳送帶長(zhǎng)為,其傾角。某同學(xué)將一質(zhì)量為0.5kg且可以視為質(zhì)點(diǎn)的物塊靜止放在水平傳送帶左端處,物塊經(jīng)過(guò)點(diǎn)后恰能無(wú)碰撞地從點(diǎn)進(jìn)入圓弧軌道部分,當(dāng)經(jīng)過(guò)點(diǎn)時(shí),圓弧給物塊的摩擦力,然后物塊滑上傾斜傳送帶。物塊與圓弧的動(dòng)摩擦因數(shù)未知,與其它接觸面間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為,重力加速度,,,,,求:
(1)物塊由到所經(jīng)歷的時(shí)間;
(2)弧對(duì)應(yīng)的圓心角為多少;
(3)若要物塊能被送到端,傾斜傳送帶順時(shí)針運(yùn)轉(zhuǎn)的速度應(yīng)滿足的條件及物塊從端到端所用時(shí)間的取值范圍。
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