9.下列關(guān)于單位制及其應(yīng)用的說法中錯誤的是( 。
A.基本單位和導(dǎo)出單位一起組成了單位制
B.選用的基本單位不同,構(gòu)成的單位制也不同
C.基本單位采用國際單位制中的單位,其導(dǎo)出單位不一定是國際單位制中的單位
D.物理公式可以確定物理量間的數(shù)量關(guān)系,也可以確定物理量間的單位關(guān)系

分析 單位制由基本單位和導(dǎo)出單位構(gòu)成,不同的單位制,基本單位不同.物理公式可以確定物理量間的數(shù)量關(guān)系,也可以確定物理量間的單位關(guān)系.

解答 解:A、基本單位和導(dǎo)出單位一起組成了單位制,故A正確.
B、選用的基本單位不同,構(gòu)成的單位制是不同的,故B正確.
C、基本單位采用國際單位制中的單位,其導(dǎo)出單位一定是國際單位制中的單位,故C錯誤.
D、物理公式反映物理規(guī)律,物理公式可以確定物理量間的數(shù)量關(guān)系,也可以確定物理量間的單位關(guān)系,故D正確.
本題選錯誤的,故選:C

點評 單位制包括基本單位和導(dǎo)出單位,規(guī)定的基本量的單位叫基本單位,由物理公式推導(dǎo)出的但為叫做導(dǎo)出單位.

練習(xí)冊系列答案
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A.電表A1、V1示數(shù)均減小,電表A2、V2示數(shù)均增大
B.電壓表V1示數(shù)的改變量大于電壓表V2示數(shù)改變量
C.電壓表A1示數(shù)的改變量小于電壓表A2示數(shù)改變量
D.電源的效率增大

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20.如圖所示,一個磁性黑板吸附住一個磁性黑板擦,現(xiàn)在黑板擦上方放上一個物體,如果黑板擦仍然靜止,那么放上物體前后,下列說法正確的是( 。
A.由于吸力不變,黑板擦受到的摩擦力不變
B.黑板擦與黑板之間的最大靜摩擦力不變
C.黑板擦受到的靜摩擦力變大
D.黑板擦始終不受摩擦力的作用

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17.氣墊導(dǎo)軌(如圖甲)工作時,空氣從導(dǎo)軌表面的小孔噴出,在導(dǎo)軌表面和滑塊內(nèi)表面之間形成一層薄薄的空氣層,使滑塊不與導(dǎo)軌表面直接接觸,大大減小了滑塊運動時的阻力.為了驗證動量守恒定律,在水平氣墊導(dǎo)軌上放置兩個質(zhì)量均為0.1Kg的滑塊,每個滑塊的一端分別與穿過打點計時器的紙帶相連,兩個打點計時器所用電源的頻率均為50Hz.氣墊導(dǎo)軌正常工作后,接通兩個打點計時器的電源,并讓兩滑塊以不同的速度相向運動,兩滑塊相碰后粘在一起繼續(xù)運動.圖乙為某次實驗打出的、點跡清晰的紙帶的一部分,在紙帶上以同間距的6個連續(xù)點為一段劃分紙帶,用刻度尺分別量出其長度s1、s2和s3.若題中各物理量的單位均為國際單位,那么,碰撞前兩滑塊的動量大小分別為s1、s3,兩滑塊的總動量大小為s1-s3;碰撞后兩滑塊的總動量大小為2s2.重復(fù)上述實驗,多做幾次.若碰撞前、后兩滑塊的總動量在實驗誤差允許的范圍內(nèi)相等,則動量守恒定律得到驗證.

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4.科學(xué)思維和科學(xué)方法是我們認(rèn)識世界的基本手段.在研究和解決問題過程中,不僅需要相應(yīng)的知識,還要注意運用科學(xué)方法.理想實驗有時更能深刻地反映自然規(guī)律.伽利略設(shè)想了一個理想實驗,其中有一個是實驗事實,其余是推論
①減小第二個斜面的傾角,小球在這斜面上仍然要達(dá)到原來的高度;
②兩個對接的斜面,讓靜止的小球沿一個斜面滾下,小球?qū)L上另一個斜面;
③如果沒有摩擦,小球?qū)⑸仙皆瓉磲尫诺母叨龋?br />④繼續(xù)減小第二個斜面的傾角,最后使它成水平面,小球要沿水平面做持續(xù)的勻速運動.請將上述理想實驗的設(shè)想步驟按照正確的順序排列( 。 (只要填寫序號即可).在上述的設(shè)想步驟中,有的屬于可靠的事實,有的則是理想化的推論.下列關(guān)于事實和推論的分類正確的是( 。
A.①是事實,②③④是推論B.②是事實,①③④是推論
C.③是事實,①②④是推論D.④是事實,①②③是推論

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14.下面給出的物理量中,哪一個物理量是矢量( 。
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