A. | 電表A1、V1示數(shù)均減小,電表A2、V2示數(shù)均增大 | |
B. | 電壓表V1示數(shù)的改變量大于電壓表V2示數(shù)改變量 | |
C. | 電壓表A1示數(shù)的改變量小于電壓表A2示數(shù)改變量 | |
D. | 電源的效率增大 |
分析 先分析電路的結(jié)構(gòu):R1、R2并聯(lián),R3、R4并聯(lián),然后再串聯(lián),當(dāng)滑動(dòng)變阻器R4的滑片向右移動(dòng)時(shí),R4增大,總電阻增大,總電流減小,根據(jù)閉合電路歐姆定律分析電流表和電壓表示數(shù)變化情況以及兩個(gè)電流表、兩個(gè)電壓表示數(shù)變化的大小,電源的效率η=$\frac{{P}_{出}}{{P}_{總}(cāng)}$×100%.
解答 解:A、此電路的結(jié)構(gòu)為R1、R2并聯(lián),R3、R4并聯(lián),然后再串聯(lián),當(dāng)滑動(dòng)變阻器R4的滑片向右移動(dòng)時(shí),R4增大,外電路總電阻增大,總電流減小,即A1示數(shù)減小,則R1、R2并聯(lián)電壓減小,即V1示數(shù)減。娫磧(nèi)阻所占的電壓也減小,所以R3、R4并聯(lián)電壓增大,即V2示數(shù)增大,所以通過(guò)R3的電流增大,而總電流減小,所以通過(guò)R4的電流減小,即A2示數(shù)減小,故A1、V1示數(shù)均減小,A2示數(shù)減小,V2示數(shù)增大,故A錯(cuò)誤;
B、根據(jù)閉合電路歐姆定律可知,電壓表V1示數(shù)減小量加上電源內(nèi)阻電壓的減小量等于V2示數(shù)的增加量,所以電壓表V1示數(shù)變化的絕對(duì)值小于電壓表V2示數(shù)變化的絕對(duì)值,故B錯(cuò)誤.
C、電流表A1示數(shù)減小量等于A2示數(shù)減小量加上通過(guò)R3的電流變化量,所以電流表A1示數(shù)變化的絕對(duì)值小于電流表A2示數(shù)變化的絕對(duì)值,故C正確;
D、電源的效率η=$\frac{{P}_{出}}{{P}_{總}(cāng)}$×100%=$\frac{UI}{EI}$×100%,當(dāng)滑動(dòng)變阻器R4的滑片向右移動(dòng)時(shí),外電阻增大,路端電壓U增大,所以電源的效率增大,故D正確;
故選:CD.
點(diǎn)評(píng) 本題是電路的動(dòng)態(tài)變化分析問(wèn)題,首先分析變阻器接入電路的電阻如何變化,接著分析總電阻、總電流和路端電壓的變化,再分析局部電流、電壓的變化,即按“局部到整體再到局部”的思路進(jìn)行分析.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 體操運(yùn)動(dòng)員在做單臂大回環(huán),可以視為質(zhì)點(diǎn) | |
B. | 研究地球的公轉(zhuǎn)時(shí),可以把地球看成質(zhì)點(diǎn) | |
C. | 任何靜止的物體都可以視為質(zhì)點(diǎn) | |
D. | 細(xì)胞很小,可把它看成質(zhì)點(diǎn) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | $\frac{{F}_{1}}{{q}_{1}}$ | B. | $\frac{{F}_{2}}{{q}_{2}}$ | C. | $\frac{kQ}{{r}^{2}}$ | D. | $\frac{k{q}_{1}}{{r}^{2}}$ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 小球的加速度大小為5m/s2 | |
B. | 拍攝時(shí)A球的速度vA=1.25m/s | |
C. | 拍攝時(shí)B球的速度vB=1.75m/s | |
D. | A球的上方正在滾動(dòng)的小球還有一個(gè) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 無(wú)論物體做直線(xiàn)還是曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng),只要它的加速度越大其速度變化就越快 | |
B. | 豎直上拋的物體一段時(shí)間的平均速度的方向必定與該段過(guò)程末瞬時(shí)速度方向相同 | |
C. | 平拋運(yùn)動(dòng)是曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng),但不是勻變速 | |
D. | 做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體受到的合外力不變 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $2\sqrt{5}$ | B. | $\root{3}{20}$ | C. | 400 | D. | $\root{3}{{\frac{1}{20}}}$ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基本單位和導(dǎo)出單位一起組成了單位制 | |
B. | 選用的基本單位不同,構(gòu)成的單位制也不同 | |
C. | 基本單位采用國(guó)際單位制中的單位,其導(dǎo)出單位不一定是國(guó)際單位制中的單位 | |
D. | 物理公式可以確定物理量間的數(shù)量關(guān)系,也可以確定物理量間的單位關(guān)系 |
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