19.如圖(甲)所示,用兩細(xì)線AO和BO吊住重為G的小球,小球靜止,圖(乙)為小球的受力圖.某同學(xué)有一個設(shè)想,由于F1、F2可用其合力F來代替,則小球相當(dāng)于只受兩個力:F和G,由二力平衡原理可知,F(xiàn)與G的關(guān)系為大小相等且方向相反,則可確定合力F的值,繼而可求出細(xì)繩AO和BO對小球的拉力.你同意他的看法嗎?若同意,計算出AO和BO對小球的拉力;若不同意,請說明理由.

分析 小球處于靜止?fàn)顟B(tài),受力平衡,合力為零,兩個繩子拉力的合力與G大小相等,方向相反,根據(jù)平衡條件列式求解.

解答 解:同意.
小球處于靜止?fàn)顟B(tài),受力平衡,合力為零,兩個繩子拉力的合力與G大小相等,方向相反,根據(jù)平衡條件得:
F1cos30°=G,
$tan30°=\frac{{F}_{2}}{G}$,
解得:${F}_{1}=\frac{2\sqrt{3}G}{3}$,
F2=$\frac{\sqrt{3}}{3}G$
答:同意該同學(xué)的看法,AO和BO對小球的拉力分別為$\frac{2\sqrt{3}G}{3}$和$\frac{\sqrt{3}G}{3}$.

點評 本題主要考查了共點力平衡條件的直接應(yīng)用,要求同學(xué)們能正確分析物體的受力情況,可以用分解法也可以用合成法求解,難度不大,屬于基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

9.如圖所示,豎直光滑桿固定不動,套在桿上的彈簧下端固定,將套在桿上的滑塊向下壓縮彈簧至離地高度h=0.1m處,滑塊與彈簧不拴接.現(xiàn)由靜止釋放滑塊,通過傳感器測量到滑塊的速度和離地高度h并作出滑塊的Ek-h圖象,其中高度從0.2m上升到0.35m范圍內(nèi)圖象為直線,其余部分為曲線,以地面為零勢能面,取g=10m/s2,由圖象可知( 。
A.小滑塊的質(zhì)量為0.2kg
B.輕彈簧原長為0.2m
C.彈簧最大彈性勢能為0.32J
D.小滑塊的重力勢能與彈簧的彈性勢能總和最小為0.18J

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

10.在研究勻變速直線運動的實驗中,如圖所示為一次記錄小車運動情況的紙帶,圖中A、B、C、D、E為相鄰的計數(shù)點,相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T=0.1s.
(1)根據(jù)相鄰相等時間內(nèi)的位移之差為定值可判定小球做勻加速直線運動;
(2)計算C點速度vC=1.225m/s;
(3)根據(jù)紙帶點的分布,求出加速度a=3.5m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

7.如圖所示,電壓表內(nèi)阻很大,電源內(nèi)阻為r.R1、R2為定值電阻.閉合開關(guān)S,當(dāng)把滑動變阻器R3的滑片P由N端向M端移動時( 。
A.電壓表的示數(shù)和電壓表的示數(shù)均變大
B.電壓表的示數(shù)變小,和電壓表的示數(shù)變大
C.電壓表的示數(shù)變化量大于電壓表的示數(shù)變化量
D.電壓表的示數(shù)變化量小于電壓表的示數(shù)變化量

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

14.能力擴(kuò)展:嘗試4.民航客機(jī)一般都有緊急出口,發(fā)生意外情況的飛機(jī)緊急著陸后,打開緊急出口,狹長的氣囊會自動充氣,生成-條連接出口與地面的斜面,人員可沿斜面滑行到地上.若機(jī)艙口下沿距地面4.0m,氣囊所構(gòu)成的斜面長度為5.0m,一個質(zhì)量60Kg的人沿氣囊滑至底端時速度為5m/s,求人與氣囊間的動摩擦因數(shù)為多大?
規(guī)范解題:

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

4.A,B兩球用細(xì)線懸掛于天花板上且靜止不動,兩球質(zhì)量之比mA:mB=5:3.兩球間連接一個輕彈簧(如圖所示),如果突然剪斷細(xì)線,則在剪斷細(xì)線瞬間A球、B球的加速度分為(已知重力加速度為g)(  )
A.g,gB.1.6g,0C.0.6g,0D.0,$\frac{8}{3}$g

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

11.兩個力F1、F2的合力為F,如果保持兩個分力之間的夾角θ不變,當(dāng)F1、F2中的一個力增加了△F,下述說法正確的是( 。
A.F的大小一定增大B.F的大小一定變小
C.F的大小可能不變D.當(dāng)0°<θ<90°時,F(xiàn)的大小一定增大

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

9.用如圖1所示裝置來完成“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗.

①下列操作需要且正確的有.BC
A.將長木板的帶定滑輪的一端適當(dāng)墊高,以消除摩擦力的影響
B.用天平測出小車的質(zhì)量M和鉤碼的質(zhì)量m,當(dāng)M遠(yuǎn)大于m時,可認(rèn)為小車受到的拉力F=mg
C.正確安裝好裝置后,將小車停在靠近打點計時器處,接通電源待計時器工作穩(wěn)定后再釋放小車
D.選取點跡清晰的紙帶,必須以打的第一個點為計數(shù)起始點進(jìn)行測量
②某小組的同學(xué)在用該實驗裝置探究加速度與質(zhì)量之間的關(guān)系,保持拉力不變,改變小車的質(zhì)量,打出的紙帶如圖2,O為計數(shù)起始點,選取的測量點為1、2、3、4、5、6,相鄰兩點之間還有四個點沒標(biāo)出,紙帶上標(biāo)出了各測量點到O點的距離,打點計時器的工作頻率為50Hz.
實驗次數(shù)123456
小車質(zhì)量M/kg0.2000.3000.4000.5000.6000.700
小車加速度a/m﹒s-21.991.32?0.8000.6700.570
小車質(zhì)量的倒數(shù)$\frac{1}{M}$/kg-15.003.332.502.001.671.43
得到的數(shù)據(jù)記錄在上表中,第3次實驗測得小車的加速度是0.99 m/s2.(紙帶如圖2)根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù),為探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,請在圖3中建立合理的坐標(biāo)系,描出相應(yīng)的關(guān)系圖象.
根據(jù)圖象可知:在物體所受外力一定時,物體的加速度與質(zhì)量成反比.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

10.質(zhì)點由A出發(fā)做直線運動,先以加速度a1=3m/s2做勻加速運動,一段時間后接著做加速度a2=-2m/s2的勻減速運動,到達(dá)B點時剛好靜止,AB相距為15m.求全程運動時間.

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同步練習(xí)冊答案