7.如圖所示,電壓表內(nèi)阻很大,電源內(nèi)阻為r.R1、R2為定值電阻.閉合開關(guān)S,當(dāng)把滑動變阻器R3的滑片P由N端向M端移動時( 。
A.電壓表的示數(shù)和電壓表的示數(shù)均變大
B.電壓表的示數(shù)變小,和電壓表的示數(shù)變大
C.電壓表的示數(shù)變化量大于電壓表的示數(shù)變化量
D.電壓表的示數(shù)變化量小于電壓表的示數(shù)變化量

分析 當(dāng)滑動變阻器R3的滑片P由N端向M端移動時,變阻器接入電路的電阻增大,外電阻增大,路端電壓隨之增大,電壓表V1測量路端電壓,即可知道其讀數(shù)的變化,再分析并聯(lián)部分電壓的變化,判斷通過V2的示數(shù)變化.

解答 解:當(dāng)滑動變阻器R3的滑片P由N端向M端移動時,變阻器接入電路的電阻增大,外電路總電阻增大,總電流減小,電源的內(nèi)電壓減小,則路端電壓隨之增大,電壓表V1測量路端電壓,故電壓表V1的示數(shù)變大.根據(jù)串聯(lián)電路分壓規(guī)律,可知,并聯(lián)部分的電壓增大,則電壓表V2的示數(shù)變大.
由總電阻增大,知總電流減小,電阻R1的電壓減小,結(jié)合并聯(lián)部分電壓增大,路端電壓增大,可知電壓表V1的示數(shù)變化量小于電壓表V2的示數(shù)變化量.故AD正確,BC錯誤.
故選:AD

點(diǎn)評 本題是電路的動態(tài)分析問題,按“局部→整體→局部”的思路進(jìn)行分析,運(yùn)用總量法分析兩電壓表示數(shù)變化量的關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

17.下列敘述中符合物理學(xué)史的是( 。
A.盧瑟福發(fā)現(xiàn)了電子,從而敲開了原子的大門
B.瑪麗•居里發(fā)現(xiàn)了天然放射性現(xiàn)象,揭示了原子核結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性
C.貝克勒爾首先提出了原子核是由質(zhì)子和中子組成的猜想
D.查德威克在原子核人工轉(zhuǎn)變的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了中子

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

18.下列說法正確的是( 。
A.運(yùn)轉(zhuǎn)中的地球不能看作質(zhì)點(diǎn),而原子核可以看作質(zhì)點(diǎn)
B.研究火車通過路旁一根電線桿的時間時,火車可以看作質(zhì)點(diǎn)
C.只要物體的體積小就可以把物體視為質(zhì)點(diǎn)
D.研究奧運(yùn)會三米跳板運(yùn)動員的跳水動作時,不能把她看作質(zhì)點(diǎn)

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

15.某興趣小組的同學(xué)利用自由落體運(yùn)動測量當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣,?shí)驗(yàn)器材有:鐵架臺、光電門1和2組成的光電計時器、小球釋放器(可使小球無初速度釋放)、網(wǎng)兜、直尺、三角板.如圖甲所示,實(shí)驗(yàn)時可用光電計時器測量小球從光電門1運(yùn)動至光電門2的時間t,并用刻度尺在豎直桿上測出兩光電門間的距離h.
(1)使用直尺測量小球的直徑如圖乙所示,則小球直徑d為1.15cm.
(2)保持光電門1的位置不變,改變光電門2的位置,小球經(jīng)過光電門1的速度為v0,測得小球從光電門1運(yùn)動至光電門2的時間為t,不考慮空氣阻力,小球的加速度為重力加速度g,則兩光電門間的距離h=v0t+$\frac{1}{2}$gt2(用t、g、v0表示).
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出$\frac{h}{t}$-t圖線,若圖線斜率的絕對值為k,根據(jù)圖線可求出重力加速度大小為2k.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

2.如圖所示,水平地面上有一固定的斜面,一木塊的質(zhì)量為m,從粗糙斜面底端以的初速船斜面向上滑后又沿斜面下滑到底部,則木塊( 。
A.上滑時的加速度方向沿斜面向下,下滑時沿斜面向上
B.上滑時的加速度大小等于下滑時的加速度大小
C.上滑所用時間小于下滑所用時間
D.返回底部的速度小于初速度

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

12.質(zhì)量為m的物體放在斜面上,恰好沿傾角為α的斜面勻速下滑,而質(zhì)量為m0的斜面始終與水平地面保持靜止,如圖所示,求物體下滑過程中,地面對斜面體的支持力以及摩擦力.(用隔離法與整體法兩種方法求解)

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

19.如圖(甲)所示,用兩細(xì)線AO和BO吊住重為G的小球,小球靜止,圖(乙)為小球的受力圖.某同學(xué)有一個設(shè)想,由于F1、F2可用其合力F來代替,則小球相當(dāng)于只受兩個力:F和G,由二力平衡原理可知,F(xiàn)與G的關(guān)系為大小相等且方向相反,則可確定合力F的值,繼而可求出細(xì)繩AO和BO對小球的拉力.你同意他的看法嗎?若同意,計算出AO和BO對小球的拉力;若不同意,請說明理由.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

16.如圖所示,AC,BC兩輕桿通過鉸鏈與墻相接,輕桿AC長30cm,輕桿BC長40cm,A,B兩點(diǎn)間距離為50cm,在節(jié)點(diǎn)C上掛一個重80N的物體,求桿AC,BC上受的是壓力還是拉力,受力大小分別是多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

18.某同學(xué)設(shè)計了如圖甲所示的裝置來探究小車的加速度與所受合力的關(guān)系.將裝有力傳感器的小車放置于水平長木板上,緩慢向小桶中加入細(xì)砂,直到小車剛開始運(yùn)動為止,記下傳感器的最大示數(shù)F0,以此表示小車所受摩擦力的大。賹⑿≤嚪呕卦幉醋。^續(xù)向小桶中加入細(xì)砂,記下傳感器的示數(shù)F1

(1)接通頻率為50Hz的交流電源,釋放小車,打出如圖乙所示的紙帶.從比較清晰的點(diǎn)起,每5個點(diǎn)取一個計數(shù)點(diǎn),量出相鄰計數(shù)點(diǎn)之間的距離,則小車加速度a=0.16m/s2.(保留兩位有效數(shù)字)
(2)改變小桶中砂的重力,多次重復(fù)實(shí)驗(yàn),記下小車加速運(yùn)動時傳感器的示數(shù)F2,獲得多組數(shù)據(jù),描繪小車加速度a與合力F(F=F2-F0)的關(guān)系圖象,不計紙帶與計時器間的摩擦,如圖丙圖象中正確的是B.

(3)同一次實(shí)驗(yàn)中,小車加速運(yùn)動時傳感器示數(shù)F2與小車釋放前傳感器示數(shù)F1的關(guān)系是F2<F1
(選填“<”、“=”或“>”).
(4)關(guān)于該實(shí)驗(yàn),下列說法中正確的是D.
A.小車和傳感器的總質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)大于小桶和砂的總質(zhì)量
B.實(shí)驗(yàn)中需要將長木板右端墊高
C.實(shí)驗(yàn)中需要測出小車和傳感器的總質(zhì)量
D.用加砂的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比,可更方便地獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).

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