A.表面光滑的長木板(長度為L); B.小車; C.質(zhì)量為m的鉤碼若干個; D.方木塊(備用于墊木板); E.米尺; F.秒表;
(1)實驗過程:
第一步,在保持斜面傾角不變時,探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系。實驗中,通過向小車放入鉤碼來改變物體質(zhì)量,只要測出小車由斜面頂端滑至底端所用時間t,就可以由公式a=_________求出a。
某同學(xué)記錄的數(shù)據(jù)如下表所示:
根據(jù)以上信息,我們發(fā)現(xiàn),在實驗誤差范圍內(nèi)質(zhì)量改變之后平均下滑時間__________(填“改變”或“不改變”),經(jīng)過分析得出加速度與質(zhì)量的關(guān)系為___________。第二步,在物體質(zhì)量不變時,探究加速度與傾角的關(guān)系。實驗中通過改變方木塊墊放位置來調(diào)整長木板的傾角,由于沒有量角器,因此通過測量出木板頂端到水平面高度h,求出傾角α的正弦值sinα=h/L。
某同學(xué)記錄了高度和加速度的對應(yīng)值,并在坐標(biāo)紙上建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)軸后描點作圖如上圖,請根據(jù)他所作的圖線求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=__________m/s2。進(jìn)一步分析可知,光滑斜面上物體下滑的加速度與傾角的關(guān)系為__________。
(2)該實驗小組所采用的探究方法是____________________。
(1) 不改變 無關(guān) 9.80 a=gsinα (2)控制變量法
解析:(1)斜面長度L已知,測出小車由斜面頂端運動到斜面底端時的時間t,由L=at2得a=
分析表中數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)小車質(zhì)量改變時,下滑時間不變(略有不同是因為實驗中存在誤差),因此加速度與質(zhì)量無關(guān)。
小車沿光滑斜面下滑時,受力如圖。
則ma=mgsinα
所以a=gsinα(可見與質(zhì)量無關(guān))
則a-sinα圖象中圖線的斜率表示g的大小。由圖象中取兩點,讀出其橫、縱坐標(biāo)(sinα1,a1)(sinα2,a2),那么g=
例如g= m/s2=9.80 m/s2。
(2)該實驗小組采用的探究方法是控制變量法。保持斜面傾角不變,研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系;保持質(zhì)量不變,研究加速度與斜面傾角的關(guān)系。
科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
次數(shù)/時間/質(zhì)量 | M | M+m | M+2m |
1 | 1.42 | 1.41 | 1.42 |
2 | 1.40 | 1.42 | 1.39 |
3 | 1.41 | 1.38 | 1.42 |
2L |
t2 |
2L |
t2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
M | M+m | M+2m | |
1 | 1.42 | 1.41 | 1.42 |
2 | 1.40 | 1.42 | 1.39 |
3 | 1.41 | 1.38 | 1.42 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
質(zhì)量 時間 次數(shù) |
M | M+m | |
1 | 1.42 | 1.41 | 1.42 |
2 | 1.40 | 1.42 | 1.39 |
3 | 1.41 | 1.38 | 1.42 |
h |
L |
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科目:高中物理 來源:2013屆山東省泰安市新泰一中高三第二次月考物理試卷(帶解析) 題型:實驗題
某探究性學(xué)習(xí)小組欲探究光滑斜面上物體的加速度與物體質(zhì)量及斜面傾角是否有關(guān)。實驗室提供如下器材:
A.表面光滑的長木板(長度為L), |
B.小車, |
C.質(zhì)量為m的鉤碼若干個, |
D.方木塊(備用于墊木板), |
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科目:高中物理 來源:2010年江西省高三上學(xué)期第二次月考物理試題 題型:實驗題
某探究性學(xué)習(xí)小組欲探究光滑斜面上物體的加速度與物體質(zhì)量及斜面傾角是否有關(guān)。實驗室提供如下器材:
(A)表面光滑的長木板(長度為L),
(B)小車,
(C)質(zhì)量為m的鉤碼若干個,
(D)方木塊(備用于墊木板),
(E)米尺,
(F)秒表。
(1)實驗過程:
第一步,在保持斜面傾角不變時,探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系。
實驗中,通過向小車放入鉤碼來改變物體質(zhì)量,只要測出小車由斜面頂端滑至底端所用時間t,就可以由公式a=__________求出a。某同學(xué)記錄了數(shù)據(jù)如上表所示:
根據(jù)以上信息,我們發(fā)現(xiàn),在實驗誤差范圍內(nèi)質(zhì)量改變之后平均下滑時間__________(填“改變”或“不改變”),經(jīng)過分析得出加速度與質(zhì)量的關(guān)系為__________。
第二步,在物體質(zhì)量不變時,探究加速度與傾角的關(guān)系。實驗中通過改變方木塊墊放位置來調(diào)整長木板的傾角,由于沒有量角器,因此通過測量出木板頂端到水平面高度h,求出傾 角a的正弦值sina=h/L。某同學(xué)記錄了高度和加速度的對應(yīng)值,并在坐標(biāo)紙上建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)軸后描點作圖如下,請根據(jù)他所作的圖線求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?i>g=__________m/s2。進(jìn)一步分析可知,光滑斜面上物體下滑的加速度與傾角的關(guān)系為__________。
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