【題目】“蹦極”運(yùn)動(dòng)中,長彈性繩的一端固定,另一端綁在人身上,人從幾十米高處跳下,將蹦極過程簡化為人沿豎直方向的運(yùn)動(dòng)。從繩恰好伸直,到人第一次下降至最低點(diǎn)的過程中,下列分析正確的是()
A. 繩對人的沖量始終向上,人的動(dòng)量先增大后減小
B. 繩對人的拉力始終做負(fù)功,人的動(dòng)能一直減小
C. 繩恰好伸直時(shí),繩的彈性勢能為零,人的動(dòng)能最大
D. 人在最低點(diǎn)時(shí),繩對人的拉力等于人所受的重力
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】物體靜止放于水平桌面上,則( )
A. 物體所受的重力和桌面對它的支持力是一對作用力與反作用力
B. 物體對桌面的壓力就是物體的重力,這兩個(gè)力是同一種性質(zhì)的力
C. 物體對桌面的壓力和桌面對物體的支持力是一對平衡的力
D. 桌面對物體的支持力的大小等于物體的重力,這兩個(gè)力是一對平衡力
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于胡克定律的下列說法,正確的是( )
A. 拉力相同、伸長也相同的彈簧,它們的勁度系數(shù)相同
B. 勁度系數(shù)相同的彈簧,彈簧的伸長相同
C. 知道彈簧的勁度系數(shù),就可以算出任何拉力下的彈簧伸長
D. 勁度系數(shù)和拉力、伸長沒有關(guān)系,它只決定于彈簧的材料、長度、彈簧絲的粗細(xì)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在物理學(xué)的發(fā)展過程中,許多物理學(xué)家做出了貢獻(xiàn),他們的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和所采用的科學(xué)方法推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步。以下說法正確的是
A. 牛頓利用輕重不同的物體捆綁在一起后下落與單個(gè)物體分別下落時(shí)快慢的比較推理,推翻了亞里士多德重的物體下落快、輕的物體下落慢的結(jié)論
B. 伽利略利用銅球沿斜槽滾下的實(shí)驗(yàn),推理出自由落體運(yùn)動(dòng)是勻加速直線運(yùn)動(dòng)。這采用了實(shí)驗(yàn)和邏輯推理相結(jié)合的方法
C. 卡文迪許發(fā)明了扭秤,測出了萬有引力常量。這使用了微小形變放大方法
D. 開普勒利用行星運(yùn)行的規(guī)律,并通過月地檢驗(yàn),得出了萬有引力定律
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于原子結(jié)構(gòu),下列說法錯(cuò)誤的是()
A. 各種原子的發(fā)射光譜都是連續(xù)譜
B. 湯姆孫根據(jù)氣體放電管實(shí)驗(yàn)斷定陰極射線是帶負(fù)電的粒子流,并求出了這種粒子的比荷
C. 盧瑟福α粒子散射實(shí)驗(yàn)表明:原子中帶正電部分的體積很小,但幾乎占有全部質(zhì)量,電子在正電體的外面運(yùn)動(dòng)
D. 玻爾在原子核式結(jié)構(gòu)模型的基礎(chǔ)上,結(jié)合普朗克的量子概念,提出了玻爾的原子模型
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一個(gè)物體靜止在水平桌面上,下列說法中正確的是 ( )
A. 物體對桌面的壓力是由于桌面的形變而產(chǎn)生的
B. 物體對桌面的壓力就是物體的重力
C. 桌面對物體的支持力是由于桌面的形變而產(chǎn)生的
D. 桌面對物體的支持力大于物體的重力
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)系磁場的說法中,正確的是( )
A. 磁場和電場一樣,是客觀存在的特殊物質(zhì)
B. 磁場是為了解釋磁極間相互作用而人為規(guī)定的
C. 磁極與磁極間不需要磁場直接發(fā)生作用的
D. 磁場只有在磁極與磁極、磁極與電流發(fā)生作用時(shí)才產(chǎn)生
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是:
A. 只有靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體才具有慣性
B. 作用力和反作用同時(shí)產(chǎn)生,同時(shí)消失
C. 物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化,物體的受力情況一定變化
D. 物體作曲線運(yùn)動(dòng)時(shí),受到的合外力可能是恒力
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是
A. 將一滴紅墨水滴入一盆清水中,不久整盆水都變紅了,這是因?yàn)榉肿娱g距離較大
B. 做功和熱傳遞是改變物體內(nèi)能的兩種方式,但本質(zhì)是不同的
C. 導(dǎo)熱性能各向同性的固體,一定不是單晶體
D. 自行車打氣越打越困難主要是因?yàn)樘?nèi)氣體壓強(qiáng)增大而非分子間相互排斥的原因
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