一個物體做曲線運動,則這個物體()
A. 一定是做加速度不變的運動
B. 一定是做加速度變化的運動
C. 做速度大小不斷變化但速度方向可能不變的運動
D. 做速度方向不斷變化但速度大小可能不變的運動
考點: 物體做曲線運動的條件.
專題: 運動的合成和分解專題.
分析: 物體運動軌跡是曲線的運動,稱為“曲線運動”.當(dāng)物體所受的合外力和它速度方向不在同一直線上,物體就是在做曲線運動.
解答: 解:A、曲線運動可以是加速度變化的運動,如勻速圓周運動;故A錯誤;
B、曲線運動可以是加速度不變的運動,如平拋運動;故B錯誤;
C、如果速度方向不變,則物體的運動就不是曲線運動;故C錯誤;
D、曲線運動的速度方向可以不斷變化,但大小不變;如勻速圓周運動;故D正確;
故選:D.
點評: 本題考查曲線運動的性質(zhì)及其條件,要注意應(yīng)用常見的實例,如平拋和圓周運動進(jìn)行分析判斷.
科目:高中物理 來源: 題型:
關(guān)于物體的動能,下列說法中正確的是( )
A. 一個物體的動能可能小于零
B. 一個物體的動能與參考系的選取無關(guān)
C. 動能相同的物體速度一定相同
D. 兩質(zhì)量相同的物體,若動能相同,其速度不一定相同
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,一根不可伸長的長為3l的輕質(zhì)細(xì)桿,一端懸于O點,在另一端和距O點為l處與3l分別固定質(zhì)量均為m的小球A、B.現(xiàn)將細(xì)桿拉至水平,并由靜止釋放,忽略一切摩擦及空氣阻力,已知桿上各點速度大小與O點距離成正比,則當(dāng)桿由水平位置到豎直位置( )
A. 此過程A機(jī)械能守恒,B機(jī)械能守恒
B. 此過程A機(jī)械能減少,B機(jī)械能增加
C. 當(dāng)桿到達(dá)豎直位置時,球A的速度大小為2
D. 當(dāng)桿達(dá)到豎直位置時,OA段桿對球的拉力大小為mg
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科目:高中物理 來源: 題型:
質(zhì)點做直線運動的v﹣t圖如圖所示,則( )
A. 前6s內(nèi)物體做勻變速直線運動
B. 2s~4s內(nèi)質(zhì)點做勻變速直線運動
C. 3s末質(zhì)點的速度為零,且改變運動方向
D. 2s末質(zhì)點的速度大小是4m/s
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科目:高中物理 來源: 題型:
在做“探究力的平行四邊形定則”實驗時:
(1)除已有的器材方木板、白紙、彈簧測力計、細(xì)繩套、刻度尺、圖釘和鉛筆外, 還必須有 和 .
(2)要使每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果,必須
A.每次把橡皮條拉到同樣的位置 B.每次把橡皮條拉直
C.每次準(zhǔn)確讀出彈簧測力計的示數(shù)D.每次記準(zhǔn)細(xì)繩的方向
(3)為了提高實驗的準(zhǔn)確性,減小誤差,實驗中應(yīng)注意的問題是 .
(4)某同學(xué)的實驗結(jié)果如圖所示,其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與繩套結(jié)點的位置.圖中 是力F1與F2的合力的理論值, 是力F1與F2的合力的實驗值.通過把 和 進(jìn)行比較,可以驗證平行四邊形定則.
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,一內(nèi)壁光滑的固定圓錐形漏斗,其中心軸線豎直,有兩個質(zhì)量相同的小球A和B,分別緊貼著漏斗壁在水平面內(nèi)做勻速圓周運動,其中小球A的位置在小球B的上方,則()
A. A球的速率小于B球的速率
B. A球的角速度大于B球的角速度
C. A球的轉(zhuǎn)動周期大于B球的轉(zhuǎn)動周期
D. A球?qū)β┒繁诘膲毫Υ笥贐球?qū)β┒繁诘膲毫?/p>
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,質(zhì)量為m的小球,用長為L的細(xì)線懸掛在O點,在O點正下方處有一光滑的釘子P,把小球拉到與釘子等高的位置A,懸線被釘子擋。屝∏蛟谖恢肁由靜止釋放,當(dāng)小球第一次經(jīng)過最低點時()
A. 小球的線速度突然增大 B. 小球的角速度突然減小
C. 懸線上的拉力突然減小 D. 小球的向心加速度突然增大
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科目:高中物理 來源: 題型:
一個人站在陽臺上,從陽臺邊緣以相同的速率v0分別把三個質(zhì)量相同的球豎直上拋.豎直下拋.水平拋出,不計空氣阻力,則三球拋出時的動能()
A. 上拋球最大 B. 下拋球最大 C. 平拋球最大 D. 三球一樣大
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,在同一豎直面內(nèi),小球a、b從高度不同的兩點,分別以初速度va和vb沿水平方向拋出,經(jīng)過時間ta和tb后落到與兩拋出點水平距離相等的P點,若不計空氣阻力,下列關(guān)系式正確的是()
A. ta>tb,va>vb B. ta>tb,va<vb C. ta<tb,va<vb D. ta<tb,va>vb
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