A. | 物體的動能增加$\frac{1}{2}$mv2 | B. | 物體的機械能增加mgh | ||
C. | 傳送帶對物體做的功為mgh+$\frac{1}{2}$mv2 | D. | 電動機做的功為mgh+$\frac{1}{2}$mv2 |
分析 物體相對傳送帶靜止時速度為v,由Ek=$\frac{1}{2}m{v}^{2}$求動能的增加量.由機械能的定義求機械能的增加量.根據(jù)功能關(guān)系求傳送帶對物體做的功.電動機做的功等于物體機械能增加量和內(nèi)能增加量之和.
解答 解:A、物體相對傳送帶靜止時速度為v,則其動能增加△Ek=$\frac{1}{2}m{v}^{2}$-0=$\frac{1}{2}m{v}^{2}$,故A正確.
B、物體的動能增加$\frac{1}{2}m{v}^{2}$,而重力勢能增加mgh,所以物體的機械能增加為$\frac{1}{2}m{v}^{2}$+mgh,故B錯誤.
C、除重力做功外,傳送帶對物體做正功,機械能的增加,由功能關(guān)系可知:傳送帶對物體做的功 W帶=△E=$\frac{1}{2}$mv2+mgh,故C正確.
D、電動機做的功等于物體機械能增加量和內(nèi)能增加量之和,則電動機做的功大于mgh+$\frac{1}{2}$mv2,故D錯誤.
故選:AC
點評 解答本題的關(guān)鍵是理解并掌握功能關(guān)系,知道除了重力以外的力對物體做功等于物體機械能的變化量.可根據(jù)哪些能增加,哪些能減少,來分析能量的轉(zhuǎn)化情況.
科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ( m1+m2-m3)C | B. | ( m1-m2-m3)C | C. | ( m1+m2-m3)C2 | D. | ( m1-m2-m3)C2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 衛(wèi)星在軌道 3 上運行的速率大于在軌道 1 上的速率 | |
B. | 衛(wèi)星在軌道 3 上的機械能小于在軌道 1 上的機械能 | |
C. | 衛(wèi)星在軌道 2 上經(jīng)過 Q 點時的加速度大于它在軌道 1 上經(jīng)過 Q 點時的加速度 | |
D. | 衛(wèi)星在軌道 2 上由 Q 點運動至 P 點的過程中,速度減小,加速度減小,機械能守恒 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ①是貝克勒爾發(fā)現(xiàn)天然放射現(xiàn)象 ②是盧瑟福α粒子散射實驗 | |
B. | ①是波爾發(fā)現(xiàn)原子發(fā)光現(xiàn)象 ②是貝克勒爾發(fā)現(xiàn)天然放射現(xiàn)象 | |
C. | ①是盧瑟福α粒子散射實驗 ②是貝克勒爾發(fā)現(xiàn)天然放射現(xiàn)象 | |
D. | ①是盧瑟福用α粒子轟擊氮發(fā)現(xiàn)質(zhì)子 ②是盧瑟福用α粒子轟擊鈹發(fā)現(xiàn)中子 |
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