A. | ①是貝克勒爾發(fā)現(xiàn)天然放射現(xiàn)象 ②是盧瑟福α粒子散射實(shí)驗(yàn) | |
B. | ①是波爾發(fā)現(xiàn)原子發(fā)光現(xiàn)象 ②是貝克勒爾發(fā)現(xiàn)天然放射現(xiàn)象 | |
C. | ①是盧瑟福α粒子散射實(shí)驗(yàn) ②是貝克勒爾發(fā)現(xiàn)天然放射現(xiàn)象 | |
D. | ①是盧瑟福用α粒子轟擊氮發(fā)現(xiàn)質(zhì)子 ②是盧瑟福用α粒子轟擊鈹發(fā)現(xiàn)中子 |
分析 本題是物理學(xué)史問題,根據(jù)貝克勒爾、盧瑟福、湯姆孫等人對(duì)物理學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)進(jìn)行解答.
解答 解:盧瑟福通過α粒子散射實(shí)驗(yàn)得出原子的核式結(jié)構(gòu)模型,所以①是盧瑟福α粒子散射實(shí)驗(yàn).
貝克勒爾發(fā)現(xiàn)了天然放射現(xiàn)象,說明了原子核可以再分,所以②是貝克勒爾發(fā)現(xiàn)天然放射現(xiàn)象.故C正確,A、B、D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵是掌握原子物理學(xué)史,記牢著名科學(xué)家的物理學(xué)成就,不能混淆.
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體的動(dòng)能增加$\frac{1}{2}$mv2 | B. | 物體的機(jī)械能增加mgh | ||
C. | 傳送帶對(duì)物體做的功為mgh+$\frac{1}{2}$mv2 | D. | 電動(dòng)機(jī)做的功為mgh+$\frac{1}{2}$mv2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體的重力勢(shì)能增加了1.5mgh | B. | 物體的動(dòng)能增加了3mgh | ||
C. | 物體的機(jī)械能增加了2mgh | D. | 物體的機(jī)械能增加了4mgh |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 鋅板帶負(fù)電 | |
B. | 驗(yàn)電器的金屬球帶正電 | |
C. | 用波長(zhǎng)更長(zhǎng)的入射光照射鋅板,驗(yàn)電器的指針也會(huì)張開 | |
D. | 用頻率更高的入射光照射鋅板,驗(yàn)電器的指針也會(huì)張開 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 麥克斯韋預(yù)言了電磁波,且首次用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了電磁波的存在 | |
B. | 紅外線是一種頻率比紫外線還高的電磁波 | |
C. | 電磁波能發(fā)生干涉、衍射現(xiàn)象 | |
D. | “和諧號(hào)”動(dòng)車組高速行駛時(shí),在地面上測(cè)得其車廂的長(zhǎng)度明顯變短 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 我們可以看到云室中大量的粒子在運(yùn)動(dòng) | |
B. | 由于α粒子體積較大,所以徑跡較粗 | |
C. | β粒子的徑跡可能是彎曲的 | |
D. | γ粒子的徑跡幾乎看不見 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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