【題目】如圖所示，帶電平行金屬板A，B，板間的電勢差為U，A板帶正電，B板中央有一小孔．一帶正電的微粒，帶電量為q，質(zhì)量為m，自孔的正上方距板高h處自由落下，若微粒恰能落至A，B板的正中央c點，則

A. 微粒在下落過程中動能逐漸增加，重力勢能逐漸減小

B. 微粒下落過程中重力做功為mg(h+d/2)，電場力做功為-Uq/2

C. 微粒落入電場中，電勢能逐漸增大，其增量為Uq/2

D. 若微粒從距B板高2h處自由下落，則恰好能達到A板

【答案】BCD

【解析】

試題分析:由帶電粒子運動到c點速度減小到零可知動能先增大后減小，A錯；粒子下落高度為，重力做功為，電場力做負功，大小為qU，B對；由功能關(guān)系可知克服電場力做了多少功，電勢能就增大多少，所以C對；若微粒從距B板高2h處自由下落，假設(shè)能夠到達A點，重力做功，克服電場力做功qU，由動能定理可知D對；

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一物體自空中的A點以一定的初速度豎直向上拋出，不計空氣阻力，g取10 m/s2,1 s后物體的速率變?yōu)?/span>10 m/s，則該物體此時(　　)

A. 位置一定在A點上方，速度方向向上

B. 位置一定在A點上方，速度方向向下

C. 位置一定在A點上方，速度方向可能向上也可能向下

D. 位置一定在A點下方，速度方向可能向上也可能向下

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】屋檐上每隔相同的時間間隔滴下一滴水，當?shù)?/span>5滴正欲滴下時，第1滴已剛好到達地面，而第3滴與第2滴分別位于高為1m的窗戶的上、下沿，如圖所示，問：

（1）此屋檐離地面多高？

（2）滴水的時間間隔是多少？（g取10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】借助計算機，力傳感器的掛鉤與其它物體間的彈力大小能夠在屏幕上顯示出來。為了探究最大靜摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，某同學在老師的指導下做了一系列實驗：將滑塊平放在長木板上，用力傳感器沿長木板水平拉滑塊，改變拉力直到將滑塊拉動；再在長木板上鋪上毛巾，并在滑塊上放上砝碼，重復前一個過程，得到的圖線分別如圖甲、乙所示。

（1）由圖乙知：在t1~ t2這段時間內(nèi)，滑塊的運動狀態(tài)是 （填“運動”或“靜止”），滑塊受到的最大靜摩擦力為 （填“F1”或“F2”）。

（2）結(jié)合甲、乙兩圖， （填“能”或“不能”）得出最大靜摩擦力與兩物體接觸面的粗糙程度和接觸面的壓力均有關(guān)的結(jié)論。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學為了較精確的測量某一電池的電動勢和內(nèi)阻，實驗室準備了下列器材：

A. 待測電池E（電動勢約為2V，內(nèi)阻約為

B. 毫安表G（滿偏電流3.0mA，）

C. 電流表A（量程，內(nèi)阻約為）

D. 滑動變阻器（，額定電流為2A）

E. 滑動變阻器（，額定電流為1A）

F. 定值電阻

G. 開關(guān)一個，導線若干

（1）實驗中為了測量準確且操作方便，滑動變阻器應選______________（選填前面的序號）；

（2）根據(jù)題意在虛線框中補畫出該實驗的電路圖_____；

（3）實物圖已連好一部分，請根據(jù)電路圖，將實物連接完整______；

（4）如圖所示，是該同學利用實驗得到的數(shù)據(jù)作出的圖線。其中，以電流表A的示數(shù)為橫坐標，以毫安G的示數(shù)為縱坐標。由圖可得，被測電池的電動勢為__________V，內(nèi)阻為__________。

（結(jié)果均保留2位小數(shù)）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，真空中豎直條形區(qū)域I存在垂直紙面向外的勻強磁場，條形區(qū)域II存在水平向左的勻強電場，磁場和電場寬度均為L且足夠長，圖中虛線是磁場與電場的分界線，M、N為涂有熒光物質(zhì)的豎直板，帶電粒子打在M、N板上被吸附時就會發(fā)出熒光�，F(xiàn)有一束帶正電粒子從A處以速度v連續(xù)不斷地射入磁場，入射方向與M板成60°夾角且與紙面平行，已知帶正粒子的質(zhì)量為m，電荷量為q，不計粒子重力和相互作用力。求：

（1）若帶正電粒子垂直打在N板上，I區(qū)磁場的磁感應強度；

（2）在第（1）問中，調(diào)節(jié)電場強度的大小，N板上的亮斑剛好消失時的場強E；

（3）若區(qū)域II的電場強度，要使M板出現(xiàn)亮斑，I區(qū)磁場的最小磁感應強度。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學探究加速度、力與質(zhì)量的關(guān)系實驗裝置如下。

（1）在實驗之前，首先平衡摩擦力，使細線的拉力近似等于砝碼及砝碼盤所受的總重力，關(guān)于平衡摩擦力，下列正確的是：________。

A．將木板右端適當墊高，放上小車讓其沿板勻速下滑即可

B．將木板右端適當墊高，放上小車，穿好紙帶，讓小車沿板滑下時，打點計時器在紙帶上打下一系列等間距的點即可

C．將木板右端適當墊高，放上小車，穿好紙帶，小車前端用細繩繞過滑輪連接砝碼盤（不放砝碼），讓小車勻速下滑即可

D．平衡摩擦之后，通過增加或者減少小車上的砝碼改變小車的質(zhì)量時，不需要重新平衡摩擦

（2）甲、乙、丙三名同學在做實驗之前都將木板的右側(cè)墊高，然后根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分別做出了和圖象（小車的加速度為a，小車的質(zhì)量為M，繩中拉力為F，砝碼盤及砝碼的質(zhì)量總和為m）。

由甲圖可知砝碼盤及砝碼的總質(zhì)量為_________kg（g取10m/s2） ，由乙圖可知乙同學在操作中使木板的傾角過_________（選填“大”、“ 小”），分析丙圖，圖線上部分彎曲的原因是未滿足____________。

（3）在實驗中挑選一條點跡清晰的紙帶如下圖，打點計時器的頻率為50Hz，每5個點取一個計數(shù)點，用刻度尺測量計數(shù)點間的距離，紙帶的一段如圖所示，由紙帶求得小車加速度為_________m/s2。（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究求合力的方法”的實驗中，用圖釘把橡皮筋的一端固定在板上的A點，在橡皮筋的另一端拴上兩條細繩，細繩另一端系著繩套B、C（用來連接彈簧測力計）。其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩。

(1)本實驗用的彈簧測力計示數(shù)的單位為N，圖1中與B相連的彈簧測力計的示數(shù)為 _____N。

(2)在實驗中，F1和F2表示兩個互成角度的力，F表示由平行四邊形定則作出的F1與F2的合力；F’表示用一個彈簧秤拉橡皮筋時的力，則圖2中符合實驗事實的是 ________。

(3)對于“驗證力的平行四邊形定則”的實驗，某同學有以下認識，以下操作可減小誤差的是 _____.

A．實驗中兩個分力的夾角取得越大越好

B．細繩以及彈簧測力計所在平面必須與木板平行

C．拉橡皮條的細繩要長些，用鉛筆畫出兩個定點的位置時，應使這兩個點的距離盡量遠些

D．作圖要用細芯鉛筆，圖的比例要適當大些，要用嚴格的幾何作圖法作出平行四邊形，圖旁要畫出表示力的比例線段，且注明每個力的大小和方向

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在豎直平面內(nèi)放一個光滑絕緣的半圓形軌道，圓心O與軌道左、右最高點a、c在同一水平線上，水平方向的勻強磁場與半圓形軌道所在的平面垂直。一個帶負電荷的小滑塊由靜止開始從半圓軌道的最高點a滑下，則下列說法中正確的是

A. 滑塊經(jīng)過最低點b時的速度與磁場不存在時相等

B. 滑塊從a點到最低點b所用的時間與磁場不存在時短

C. 滑塊經(jīng)過最低點b時對軌道壓力與磁場不存在時相等

D. 滑塊能滑到右側(cè)最高點c

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