(共10分,每空2分)“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”的實驗裝置如圖所示.
(1)在該實驗中必須采用控制變量法,在探究加速度與受力關(guān)系時,應(yīng)保持 不變,把砝碼及砝碼盤所受的總重力作為小車所受的合力。實驗用圖象法探究關(guān)系,為了使關(guān)系圖線過原點,必須進行的操作步驟是 ,然后利用打點紙帶測小車的加速度.
(2)改變所掛鉤碼的數(shù)量,多次重復(fù)測量.在某次實驗中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出 關(guān)系圖線(如圖所示).
①分析此圖線的OA段可得出的實驗結(jié)論是 。
②此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是( )
A.小車與軌道之間存在摩擦 B.導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
C.所掛砝碼及砝碼盤的總質(zhì)量太大
D.所用小車的質(zhì)量太大
③ ②問中的誤差屬于 誤差(填“系統(tǒng)”或“偶然”)
科目:高中物理 來源: 題型:
(共10分,每空2分)“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”的實驗裝置如圖所示.
(1)在該實驗中必須采用控制變量法,在探究加速度與受力關(guān)系時,應(yīng)保持 不變,把砝碼及砝碼盤所受的總重力作為小車所受的合力。實驗用圖象法探究關(guān)系,為了使關(guān)系圖線過原點,必須進行的操作步驟是 ,然后利用打點紙帶測小車的加速度.
(2)改變所掛鉤碼的數(shù)量,多次重復(fù)測量.在某次實驗中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出 關(guān)系圖線(如圖所示).
①分析此圖線的OA段可得出的實驗結(jié)論是 。
②此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是( )
A.小車與軌道之間存在摩擦 B.導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
C.所掛砝碼及砝碼盤的總質(zhì)量太大
D.所用小車的質(zhì)量太大
③ ②問中的誤差屬于 誤差(填“系統(tǒng)”或“偶然”)
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科目:高中物理 來源:2012-2013學(xué)年湖南省師大附中高二上期期末考試物理試卷(帶解析) 題型:實驗題
(每空2分,共10分)如圖所示,圖線AB是某電源的路端電壓隨電流變化的關(guān)系圖線. OM是某固定電阻R1的電流隨兩端電壓變化的圖線,點C為兩圖線的交點,由圖象可知:電源電動勢E= V,電源的內(nèi)阻r= Ω,R1的阻值為. Ω,若將R1接到電源兩端,則在R1上消耗的功率為 W。若在電源兩端接入另一電阻R2,使得電源輸出功率最大,則最大輸出功率為 W。
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科目:高中物理 來源:2014屆湖南省高二上期期末考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題
(每空2分,共10分)如圖所示,圖線AB是某電源的路端電壓隨電流變化的關(guān)系圖線. OM是某固定電阻R1的電流隨兩端電壓變化的圖線,點C為兩圖線的交點,由圖象可知:電源電動勢E= V,電源的內(nèi)阻r= Ω,R1的阻值為. Ω,若將R1接到電源兩端,則在R1上消耗的功率為 W。若在電源兩端接入另一電阻R2,使得電源輸出功率最大,則最大輸出功率為 W。
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科目:高中物理 來源:2014屆廣東省羅定市高一上學(xué)期期中質(zhì)量檢測物理試卷(解析版) 題型:實驗題
(每空2分共14分)某同學(xué)在做“研究勻變速直線運動”實驗:
(1)實驗用的電火花打點計時器的工作電壓是______V的 _(填“直流電”、“交流電”).已知打點計時器電源頻率為50Hz,則紙帶上打相鄰兩點的時間間隔為________。
(2)請按照實驗進行的先后順序,將下述步驟的代號填在橫線上_______________.
A.把穿過打點計時器的紙帶固定在小車后面
B.把打點計時器固定在木板的沒有滑輪的一端,連好電路,使有滑輪的一端伸出桌面
C.換上新的紙帶再重做兩次
D.使小車停在靠近打點計時器處,接通電源,放開小車,讓小車運動
E.把一條細繩拴在小車上,細繩跨過定滑輪,下邊吊著合適的鉤碼
F.?dāng)嚅_電源,取出紙帶
(3).如圖所示,實驗中,由打點計時器得到表示小車運動過程的一條清晰紙帶,紙帶上兩相鄰計數(shù)點的時間間隔為T=0.10 s,其中s1=7.05 cm、s2=7.68 cm、s3=8.33 cm、s4=8.95 cm、s5=9.61 cm、s6=10.26 cm,則A點處瞬時速度的大小是________m/s,小車運動的加速度計算表達式為_______________________,加速度的大小是________m/s2(計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).
第13題圖
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