某同學做《測定勻變速直線運動的加速度》實驗,得到如圖所示的紙帶.該同學按相等的時間間隔取連續(xù)的幾段位移,從它們的分界點將紙帶剪斷,將剪得的幾段紙帶按圖示那樣順序貼在坐標中,各段緊靠但不重疊,然后可得到一條表示擴v-t關(guān)系的圖線,從而求出加速度.

(1)請你表達出該同學是怎樣從圖上得到擴v-t關(guān)系圖線的?

(2)該同學是怎樣根據(jù)圖示求出加速度的?

(1)將縱坐標表示(Δs為紙帶長度,橫坐標表示時間)每條紙帶的左上角用直線連接起來,就得到了一條v-t關(guān)系圖線.(或?qū)⒚織l紙帶的上端中點連成直線,就得到一條v-t關(guān)系圖線)

(2)求出該直線的斜率,就是加速度.


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)(1)某學生用電流表和電壓表測一節(jié)常用的干電池的電動勢和內(nèi)阻時,所用滑動變阻器的阻值范圍0~20歐,連接電路的實物圖如圖1,則該學生接線中錯誤的和不規(guī)范的做法是
 

A.滑動變阻器不起變阻作用
B.電流表接線有錯
C.電壓表量程選用不當
D.電壓表接線有錯.
(2)某同學做《測定勻變速直線運動的加速度》實驗得到如圖2所示的紙帶,該同學按相等時間間隔取連續(xù)的幾段位移,從它們的分界點將紙帶剪斷,將剪得的幾段紙帶按圖2所示順序貼在坐標中,各段緊靠但不重疊,然后可得到一條表示v-t關(guān)系的圖線,從而求出加速度.
①在答題卡圖中給坐標軸標上合適的名稱并注明單位;
②在答題卡圖中畫出表示v-t關(guān)系的圖線;
③該同學通過圖象求出加速度的方法是
 

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2007?揚州模擬)某同學做《測定勻變速直線運動的加速度》實驗得到如圖1所示的紙帶,該同學按相等時間間隔取連續(xù)的幾段位移,從它們的分界點將紙帶剪斷,將剪得的幾段紙帶按圖2所示順序貼在坐標中,各段緊靠但不重疊,然后可得到一條表示v-t關(guān)系的圖線,從而求出加速度.

(1)在圖2中給坐標軸標上合適的名稱并注明單位;
(2)在圖2中畫出表示v--t關(guān)系的圖線;
(3)該同學通過圖象求出加速度的方法是
V-t圖線的斜率就是加速度
V-t圖線的斜率就是加速度

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

某同學做《測定勻變速直線運動的加速度》實驗得到如圖1所示的紙帶,該同學按相等時間間隔取連續(xù)的幾段位移,從它們的分界點將紙帶剪斷,將剪得的幾段紙帶按圖2所示順序貼在坐標中,各段緊靠但不重疊,然后可得到一條表示v-t關(guān)系的圖線,從而求出加速度.

(1)在圖2中給坐標軸標上合適的名稱并注明單位;
(2)在圖2中畫出表示v--t關(guān)系的圖線;
(3)該同學通過圖象求出加速度的方法是______.

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科目:高中物理 來源:2007年江蘇省揚州市高三調(diào)研物理試卷(解析版) 題型:解答題

某同學做《測定勻變速直線運動的加速度》實驗得到如圖1所示的紙帶,該同學按相等時間間隔取連續(xù)的幾段位移,從它們的分界點將紙帶剪斷,將剪得的幾段紙帶按圖2所示順序貼在坐標中,各段緊靠但不重疊,然后可得到一條表示v-t關(guān)系的圖線,從而求出加速度.

(1)在圖2中給坐標軸標上合適的名稱并注明單位;
(2)在圖2中畫出表示v--t關(guān)系的圖線;
(3)該同學通過圖象求出加速度的方法是______.

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科目:高中物理 來源:2011年9月理科綜合物理實驗(一)(解析版) 題型:填空題

(1)某學生用電流表和電壓表測一節(jié)常用的干電池的電動勢和內(nèi)阻時,所用滑動變阻器的阻值范圍0~20歐,連接電路的實物圖如圖1,則該學生接線中錯誤的和不規(guī)范的做法是   
A.滑動變阻器不起變阻作用
B.電流表接線有錯
C.電壓表量程選用不當
D.電壓表接線有錯.
(2)某同學做《測定勻變速直線運動的加速度》實驗得到如圖2所示的紙帶,該同學按相等時間間隔取連續(xù)的幾段位移,從它們的分界點將紙帶剪斷,將剪得的幾段紙帶按圖2所示順序貼在坐標中,各段緊靠但不重疊,然后可得到一條表示v-t關(guān)系的圖線,從而求出加速度.
①在答題卡圖中給坐標軸標上合適的名稱并注明單位;
②在答題卡圖中畫出表示v-t關(guān)系的圖線;
③該同學通過圖象求出加速度的方法是   

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