（13分）某同學(xué)利用下述裝置對輕彈簧的彈性勢能進(jìn)行探究：一輕質(zhì)彈簧放置在光滑水平桌面上，彈簧左端固定，右端與一小球接觸而不固連；彈簧處于原長時，小球恰好在桌邊緣，如圖（a）所示，向左推小球，使彈簧壓縮一段距離后由靜止釋放，小球離開桌面后落到水平地面，通過測量和計算，可得彈簧壓縮后的彈性勢能。回答下列問題：

（1）本實驗中可以認(rèn)為，彈簧被壓縮后的彈性勢能與小球拋出時的動能相等。已知重力加速度大小為.為求得，至少需要測量下列物理量中的（    ）（填正確答案的番號）
A．小球的質(zhì)量
B．小球拋出點(diǎn)到落地點(diǎn)的水平距離
C．桌面到地面的高度
D．彈簧的壓縮量
E．彈簧原長
（2）用所選取的測量量和已知量表示，得=____________.
（3）圖（b）中的直線是實驗測得的圖線，從理論上可推出，如果不變，增加，圖線的斜率會________（填“增大”、“減小”或“不變”）；如果不變，增加，s—圖線的斜率會________（填“增大”、“減小”或“不變”）。由圖（b）中給出的直線關(guān)系和的表達(dá)式可知，與的________次方成正比。
①ABC（6分） ②（4分） ③減少（1分）,增大（1分）, 2（1分）

試題分析:（1）由平拋規(guī)律可知，由水平距離和下落高度即可求出平拋時的初速度，進(jìn)而可求出物體動能，所以本實驗至少需要測量小球的質(zhì)量、小球拋出點(diǎn)到落地點(diǎn)的水平距離桌面到地面的高度，故選ABC
（2）由平拋規(guī)律應(yīng)有，，又，聯(lián)立可得.
（3）若取彈簧原長為零勢面，則彈簧的彈性勢能可表示為，由，
可得，可見若不變增加，則斜率減��；若不變增加，則斜率會增大．由可知與的2次方成正比. 
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學(xué)在做“互成角度的兩個力的合成”實驗時，利用坐標(biāo)紙記下了橡皮筋的結(jié)點(diǎn)位置O點(diǎn)以及兩只彈簧測力計拉力的大小，如圖所示
.
(1)試在圖中作出無實驗誤差情況下F1和F2的合力圖示，并用F表示此力．
(2)有關(guān)此實驗，下列敘述正確的是(　　)
A．兩彈簧測力計的拉力不能同時比橡皮筋的拉力大
B．橡皮筋的拉力是合力，而彈簧測力計的拉力是分力
C．兩次拉橡皮筋時，需將橡皮筋結(jié)點(diǎn)拉到同一位置O，這樣做的目的是保證兩次彈簧測力計拉力效果相同
D．若只增大某一只彈簧測力計的拉力大小而要保證橡皮筋結(jié)點(diǎn)位置不變，只需調(diào)整另一只彈簧測力計拉力的大小即可
(3)如圖所示是甲和乙兩位同學(xué)在做以上實驗時得到的結(jié)果，其中一個實驗比較符合實驗事實的是________．(力F′是用一只彈簧測力計拉時的圖示)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究小車速度隨時間變化規(guī)律”的實驗中：
（1）根據(jù)打點(diǎn)計時器打出的紙帶，可以從紙帶上直接測量得到的物理量是___________.
A．位移       B．速度       C．加速度        D．平均速度
（2）下列操作中正確的有         。（填選項代號）
A．在釋放小車前，小車要靠近打點(diǎn)計時器
B．打點(diǎn)計時器應(yīng)放在長木板的有滑輪一端
C．應(yīng)先接通電源，后釋放小車D．打點(diǎn)計時器應(yīng)使用直流電源
（3）打點(diǎn)計時器原來使用的電源的頻率是50Hz，若在測定勻變速直線運(yùn)動的加速度時，交流電的頻率為60Hz而未被發(fā)覺，這樣計算出的加速度值與真實值相比是________. （填“偏大”、“偏小”或“不變”）
（4）下圖的紙帶記錄了小車某次運(yùn)動的情況，圖中A、B、C、D、E為相鄰的記數(shù)點(diǎn)，相鄰記數(shù)點(diǎn)間的時間間隔T=0.1s。

①根據(jù)____可判定小球做勻加速直線運(yùn)動。
②vD="________" m/s
③加速度=_________m/s2

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(10分)在驗證機(jī)械能守恒定律的實驗中，質(zhì)量為m的重錘從高處由靜止開始下落，重錘上拖著的紙帶通過打點(diǎn)計時器打出一系列的點(diǎn)，對紙帶上的點(diǎn)的痕跡進(jìn)行測量，就可驗證機(jī)械能守恒定律．

(1)如圖所示，選取紙帶上打出的連續(xù)五個點(diǎn)A、B、C、D、E，測出A點(diǎn)距起始點(diǎn)O的距離為s0，點(diǎn)A、C間的距離為s1，點(diǎn)C、E間的距離為s2，使用的交流電的頻率為f，則打點(diǎn)計時器在打C點(diǎn)時重錘的動能為Ek＝________________，打點(diǎn)計時器在打O點(diǎn)和C點(diǎn)的這段時間內(nèi)重錘的重力勢能減少量為ΔEh＝__________________.實驗中發(fā)現(xiàn)，重錘減小的重力勢能總是略      （選填“大于”、“小于”或“等于”）重錘增加的動能，其主要原因是                                                             。
(2)利用這個裝置也可以測量重錘下落的加速度，則加速度a的表達(dá)式為a＝__________________.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）在研究勻變速直線運(yùn)動的實驗中，算出小車經(jīng)過各計數(shù)點(diǎn)的瞬時速度為了計算加速度， 最合理的方法是（   ）
A．依次算出通過連續(xù)兩計數(shù)點(diǎn)間的加速度，算出平均值作為小車的加速度?
B．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出v-t圖象，量取其傾角，由公式a=tanα求出加速度
C．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出v-t圖象，由圖象上相距較遠(yuǎn)的兩點(diǎn)所對應(yīng)的速度、時間用公式a=Δv/Δt算出加速度
D．依次算出通過連續(xù)兩個計數(shù)點(diǎn)間的加速度，算出平均值作為小車的加速度

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖為“探究求合力的方法”的實驗裝置．PO為橡皮條，兩測力計通過繩子拉橡皮條一端，使橡皮條水平。拉力的大小可從測力計中讀取。對本實驗：

(1)下列說法中正確的是      
A.在測量同一組數(shù)據(jù)F1、F2和合力F的過程中，橡皮條結(jié)點(diǎn)O的位置不能變化
B.彈簧測力計拉細(xì)線時，拉力方向必須豎直向下
C.F1、F2和合力F的大小都不能超過彈簧測力計的量程
D.為減小測量誤差，F(xiàn)1、F2方向間夾角應(yīng)為90°
(2)在此實驗中，假如F1的大小及方向固定不變，那么為了使橡皮條仍然伸長到O點(diǎn)，對F2來說，下面幾種說法中正確的是_______
A.F2可以有多個不同的方向
B.F2的方向和大小可以有多個值
C.F2的方向和大小是唯一確定的
D.F2的方向是唯一的，但大小可以有多個值

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

游標(biāo)卡尺讀數(shù)為___________mm，螺旋測微器的讀數(shù)為___________mm。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）（1）如圖所示為用打點(diǎn)計時器記錄小車運(yùn)動情況的裝置，開始時小車在水平玻璃板上勻速運(yùn)動，后來在薄布面上做勻減速運(yùn)動，所打出的紙帶如圖所示(附有刻度尺)，紙帶上相鄰兩點(diǎn)對應(yīng)的時間間隔為0.02 s.

從紙帶上記錄的點(diǎn)跡情況可知，小車在玻璃板上做勻速運(yùn)動的速度大小為________m/s；小車在布面上運(yùn)動的加速度大小為________m/s2。

（2）在某次研究勻變速直線運(yùn)動規(guī)律的實驗時，某同學(xué)得到了幾條較為理想的紙帶，他已在每條紙帶上按每5個點(diǎn)取好一個計數(shù)點(diǎn)，依打點(diǎn)的先后次序編為0、1、2、3、4、5。由于不小心，幾條紙帶都被撕斷了。請根據(jù)給出的Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四段紙帶回答問題。
①在Ｂ、Ｃ、Ｄ三段紙帶中選出從紙帶Ａ上撕下的那段應(yīng)該是         。
②打Ａ紙帶時，物體的加速度大小是___________ m/s2。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學(xué)在“探究小車速度隨時間變化規(guī)律”的實驗中，記錄小車運(yùn)動情況的一條紙帶如圖甲所示。圖中A、B、C、D、E為相鄰的計數(shù)點(diǎn)，相鄰的計數(shù)點(diǎn)間的時間間隔為T＝0.1 s。
圖甲圖乙
(1)試計算B、C、D各點(diǎn)的瞬時速度：vB＝______ m/s，vC＝______ m/s，vD＝______ m/s
(2)在圖乙所示的坐標(biāo)系中，作出小車的v－t圖象，并根據(jù)圖象求出小車的加速度a＝______ m/s2

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