(18分。6+12=18)
(1)某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置來驗證“加速度與力的關(guān)系”.把打點計時器固定在長木板上,把紙帶穿過打點計時器連在小車的左端.將數(shù)字測力計固定在小車上,小車放在長木板上.在數(shù)字測力計的右側(cè)拴有一細(xì)線,細(xì)線跨過固定在木板邊緣的定滑輪與一重物相連,在重物的牽引下,小車在木板上加速運動,數(shù)字測力計可以直接顯示細(xì)線拉力的大小.

①采用數(shù)顯測力計測量細(xì)線拉力與用重物重力代替拉力的方法相比     (填選項前的字母)
A.可以不用平衡摩擦力
B.直接測量小車(包括測力計)所受的拉力, 可以減少誤差
C.利用此實驗裝置不用測量重物的質(zhì)量
D.重物的質(zhì)量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于小車和數(shù)顯測力計的總質(zhì)量
②下圖是某同學(xué)在此實驗中獲得的一條紙帶,其中兩相鄰計數(shù)點間有四個點未畫出.已知打點計時器使用的交流電源的頻率為50HZ,則小車運動的加速度a=_______m/s2.

③保持小車和數(shù)字測力計的總質(zhì)量一定,改變鉤碼的質(zhì)量,測出相應(yīng)的加速度.采用圖象法處理數(shù)據(jù).請同學(xué)們根據(jù)測量數(shù)據(jù)做出a—F圖象.
 
(2).實驗桌上有下列儀器

A.待測電源(電動勢約3V,內(nèi)阻約7Ω);
B.直流電流表(量程0~0.6~3A,0.6A擋的內(nèi)阻約0.5Ω,3A擋的內(nèi)阻約0.1Ω;)
C.直流電壓表(量程0~3~15V,3V擋的內(nèi)阻約5kΩ,15V擋內(nèi)阻約25kΩ);
D.滑動變阻器(阻值范圍為0~15Ω,允許最大電流為1A);
E.滑動變阻器(阻值范圍為0~1000Ω,允許最大電流為0.2A);
F.開關(guān)、導(dǎo)線若干;
G.小燈泡“4V  0.4A”。
請你解答下列問題:
①利用給出的器材測量電源的電動勢和內(nèi)阻,要求測量有盡可能高的精度且便于調(diào)節(jié),應(yīng)選擇的滑動變阻器是________(填代號)。
②請將圖甲中的實物連接成實驗電路圖;
③某同學(xué)根據(jù)測得的數(shù)據(jù),作出U-I圖象如圖乙中圖線a所示,由此可知電源的電動勢E=_______V,內(nèi)阻r=_________Ω;
④若要利用給出的器材通過實驗描繪出小燈泡的伏安特性曲線,要求測量多組實驗數(shù)據(jù),并畫出實驗原理電路圖;
⑤將(4)步中得到的數(shù)據(jù)在同一U-I坐標(biāo)系內(nèi)描點作圖,得到如圖乙所示的圖線b,如果將此小燈泡與上述電源組成閉合回路,此時小燈泡的實際功率為____________W。
(1) (6分)   ①BC    ②0.39   ③如圖略
(2)(12分)
①D

③3.0    6.0

⑤0.375 

試題分析:(1)①如果采用重物重力表示拉力,是要求重物質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量的前提下進行的,因為小車如果做加速運動時,拉力與重力實際上是不相等的,所以采用數(shù)顯測力計測量細(xì)線拉力是直接測量小車(包括測力計)所受的拉力, 可以減少誤差,并且不用測量重物的質(zhì)量,故選BC②加速度a的大小可以由逐差法求得="0.39" m/s2③描點連線時盡可能多的點落在直線上,偏離直線太遠(yuǎn)的點舍去不要(2) ①因為實驗要求測量有盡可能高的精度且便于調(diào)節(jié),所以滑動變阻器采用分壓連接,滑動變阻器選用小電阻的,故選D②電流表內(nèi)接、滑動變阻器分壓④由于小燈泡電阻減小,所以電流表選擇外接,滑動變阻器選擇分壓,可以多測量幾組數(shù)據(jù)⑤兩圖線的交點即為燈泡實際工作電壓和電流的值,由圖線可知P=UI=1.5
點評:本題難度中等,注意驗證牛頓第二定律的試驗中,本身的實驗就有很大的系統(tǒng)誤差,這只是一個近似的證明(由于繩子的拉力不等于物體的重力),電學(xué)實驗中要注意電流表的內(nèi)接外接和變阻器的限流分壓的選擇原則
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

為了“探究動能改變與合外力做功”的關(guān)系,某同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案:
A.第一步他把帶有定滑輪的木板有滑輪的一端墊起,把質(zhì)量為的滑塊通過細(xì)繩與質(zhì)量為的帶夾重錘相連,然后跨過定滑輪,重錘夾后連一紙帶,穿過打點計時器,調(diào)整木板傾角,直到輕推滑塊后,滑塊沿木板勻速運動如,圖甲所示。
B.第二步保持長木板的傾角不變,將打點計時器安裝在長木板靠近滑輪處,取下細(xì)繩和鉤碼,將滑塊與紙帶相連,使其穿過打點計時器,然后接通電源釋放滑塊,使之從靜止開始加速運動,打出紙帶,如圖乙所示。

打出的紙帶如下圖:

試回答下列問題:
①已知相鄰計數(shù)的時間間隔為,根據(jù)紙帶求滑塊速度,當(dāng)打點計時器打點時滑塊速度___________,打點計時器打點時滑塊速度___________。
②已知重錘質(zhì)量,當(dāng)?shù)氐闹丶铀俣?img src="http://thumb.1010pic.com/pic2/upload/papers/20140824/20140824160912466306.png" style="vertical-align:middle;" />,要測出某一過程合外力對滑塊做的功還必須測出這一過程滑塊____________(寫出物理名稱及符號),合外力對滑塊做功的表達式______________。
③測出滑塊運動段、合外力對滑塊所做的功,算出、、、,以為縱軸,以為橫軸建坐標(biāo)系,描點作出圖象,可知它是一條過坐標(biāo)原點的傾斜直線,若直線斜率為,則滑塊質(zhì)量___________。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

打點計時器是一種使用        電源的       儀器.目前,常用的有電磁打點計時器和電火花打點計時器兩種.電磁打點計時器是由學(xué)生電源供電,工作電壓在         V以下,當(dāng)使用的電源頻率是50Hz時,每隔        s打一個點.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學(xué)做實驗,想通過檢驗“重物增加的動能”與“重物減少的勢能”相等,來驗證機械能守恒。

(1)所用紙帶上起點的要求是初速度為零,為此目的,所選紙帶第一、二兩點間距應(yīng)接近______________。
(2)如果所選的紙帶如圖所示,測得第四個點A、第七個點B、第十個點C、與第一個點O(測量起點)間的距離分別為,,交流電的頻率是,可由公式              (用題中所給出的符號表示),計算出打點計時器打B點時重物的速度大小。
(3)將相比較,考慮到阻力實際還是存在的,因此_______(選填“>”,“<”,“=”)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(3分)如圖,用螺旋測微器測量一根金屬絲的直徑,如圖所示的讀數(shù)是   mm。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

⑴.下列有關(guān)實驗的描述中,正確的是:        
A、在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中,選測力計時,水平對拉兩測力計,示數(shù)應(yīng)相同。
B、在“探究彈簧彈力和彈簧伸長關(guān)系的”實驗中,作出彈力和彈簧長度的圖像,也能求出彈簧的勁度系數(shù)。
C、用同一雙縫干涉實驗裝置做實驗,紅光的干涉條紋間距小于紫光的間距
D、在“重物下落驗證機械能守恒”的實驗中,必須由求出紙帶上打某點時重物速度
⑵“探究做功與物體速度變化的關(guān)系”實驗如圖所示,當(dāng)靜止的小車在一條橡皮筋作用下彈出時,橡皮筋對小車做功記為W,當(dāng)用2條、3條完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次實驗時,使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致,每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出,若木板水平放置,小車在兩條橡皮筋作用下運動,當(dāng)小車速度最大時,關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車的所在位置(小車視為質(zhì)點)下列說法正確的是      

A.橡皮筋處于原長狀態(tài)
B.橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)
C.小車在兩個鐵釘?shù)倪B線處
D.小車已過兩個鐵釘連線

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖甲所示,某一千分尺的兩個小砧合攏時,套筒上可動刻度的零刻線與固定刻度的零刻線不重合,但相差不大,該千分尺存在零誤差,用這個千分尺去測量長度時,實際長度就是讀數(shù)與這個零誤差的代數(shù)和.零誤差為      mm,若用這個千分尺測某滾球珠直徑時的顯示如圖乙所示,則滾珠的實際直徑為d0 =        mm.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(1)關(guān)于“探究動能定理”的實驗中,下列敘述正確的是(     )
A.每次實驗必須設(shè)法算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值
B.每次實驗中,橡皮筋拉伸的長度沒有必要保持一致
C.放小車的長木板應(yīng)該盡量使其水平
D.先接通電源,再讓小車在橡皮筋的作用下彈出
(2)在做“利用單擺測定重力加速度”的實驗中,如果某同學(xué)測得的g值偏大,可能的原因是(     )
A.測擺長時記錄的是擺線的長度
B.開始計時時,秒表過遲按下
C.?dāng)[線上端牢固地系于懸點,擺動中出現(xiàn)松動,使擺線長度增加了
D.實驗中誤將29次全振動數(shù)為30次

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)某同學(xué)做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗,主要步驟如下:
A.在桌面上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;
B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點,在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩的另一端系著繩套;
C.將兩只彈簧測力計通過細(xì)繩互成角度地拉橡皮條,使繩與橡皮條的結(jié)點達到某一位置O,記下O點的位置,讀出兩個彈簧測力計的示數(shù);
D.按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩個彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則作出合力F′;
E、用一個彈簧測力計,通過細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長,讀出彈簧測力計的示數(shù),記下細(xì)繩的方向,按同一標(biāo)度作出這個力F的圖示;
F.比較力F′與F的大小和方向。
上述步驟中:
⑴有重要遺漏內(nèi)容的步驟序號中         ;遺漏內(nèi)容分別是             
⑵若他將遺漏內(nèi)容補上后,如圖(a)所示,是他利用坐標(biāo)紙記下的橡皮筋結(jié)點位置O點及兩彈簧測力計拉力的大小,試在圖(a)中作出無實驗誤差情況下F1和F2的合力圖示,并用F′表示此力。

⑶圖(b)是甲和乙兩位同學(xué)分別做以上實驗時得到的結(jié)果,其中哪一個比較符合實驗事實?(力F是只用一只彈簧測力計拉時的圖示)
            

(b)

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同步練習(xí)冊答案