9.如圖為某種魚餌自動(dòng)投放器中的投餌管裝置示意圖,其下半部AB是一長(zhǎng)為2R的豎直細(xì)管、上半部BC是半徑為R的四分之一圓弧彎管,管口沿水平方向,AB管內(nèi)有一原長(zhǎng)為R、下端固定的輕質(zhì)彈簧.投餌時(shí),每次總將彈簧長(zhǎng)度壓縮到0.5R后鎖定,在彈簧上端放置一粒魚餌,解除鎖定,彈簧可將魚餌彈射出去.設(shè)質(zhì)量為m的魚餌到達(dá)管口C時(shí),對(duì)管壁的作用力恰好為零.不計(jì)魚餌在運(yùn)動(dòng)過程中的機(jī)械能損失,且鎖定和解除鎖定時(shí),均不改變彈簧的彈性勢(shì)能.已知重力加速度為g.求:
(1)質(zhì)量為m的魚餌到達(dá)管口C時(shí)的速度大小v1
(2)彈簧壓縮到0.5R時(shí)的彈性勢(shì)能Ep;
(3)已知地面與水面相距1.5R,若使該投餌管繞AB管的中軸線OO′在90°角的范圍內(nèi)來回緩慢轉(zhuǎn)動(dòng),每次彈射時(shí)只放置一粒魚餌,魚餌的質(zhì)量在$\frac{2}{3}$m到m之間變化,且均能落到水面.持續(xù)投放足夠長(zhǎng)時(shí)間后,魚餌能夠落到水面的最大面積S是多少?

分析 (1)魚餌到達(dá)管口C時(shí)做圓周運(yùn)動(dòng)的向心力完全由重力提供,有牛頓第二定律列出向心力的方程,速度可求.
(2)不計(jì)魚餌在運(yùn)動(dòng)過程中的機(jī)械能損失,所以魚餌增加的機(jī)械能都是彈簧做功的結(jié)果,由功能關(guān)系知道彈簧具有的彈性勢(shì)能等于魚餌增加的機(jī)械能.
(3)分別求出質(zhì)量是m和$\frac{2}{3}$的魚餌離開C時(shí)的速度,再利用平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律求出落到水平面到轉(zhuǎn)軸之間的距離,轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)過90°時(shí),魚餌在水平面形成兩個(gè)$\frac{1}{4}$圓面積,中間夾的環(huán)形面積即為所求.

解答 解:(1)質(zhì)量為m的魚餌到達(dá)管口C時(shí)做圓周運(yùn)動(dòng)的向心力完全由重力提供,則
mg=$\frac{m{v}_{1}^{2}}{R}$①
由①式解得v1=$\sqrt{gR}$.②
(2)彈簧的彈性勢(shì)能全部轉(zhuǎn)化為魚餌的機(jī)械能,由機(jī)械能守恒定律有
Ep=mg(1.5R+R)+$\frac{1}{2}$mv12
由②③式解得
Ep=3mgR.④
(3)不考慮因緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)裝置對(duì)魚餌速度大小的影響,質(zhì)量為m的魚餌離開管口C后做平拋運(yùn)動(dòng),設(shè)經(jīng)過t時(shí)間落到水面上,離OO′的水平距離為x1,由平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律有4.5R=$\frac{1}{2}$gt2
x1=v1t+R⑥
由⑤⑥式解得x1=4R⑦
當(dāng)魚餌的質(zhì)量為$\frac{2}{3}$m時(shí),設(shè)其到達(dá)管口C時(shí)速度大小為v2,由機(jī)械能守恒定律有
Ep=$\frac{2}{3}$mg(1.5R+R)+$\frac{1}{2}$($\frac{2}{3}$m)v22
由④⑧式解得v2=2$\sqrt{gR}$⑨
質(zhì)量為$\frac{2}{3}$m的魚餌落到水平面上時(shí),設(shè)離OO′的水平距離為x2,則x2=v2t+R
由⑤⑨⑩式解得x2=7R
魚餌能夠落到水面的最大面積S
S=$\frac{1}{4}$(πx22-πx12)=$\frac{33}{4}$πR2(或8.25πR2).
答:(1)質(zhì)量為m的魚餌到達(dá)管口C時(shí)的速度大小v1為$\sqrt{gR}$
(2)彈簧壓縮到0.5R時(shí)的彈性勢(shì)能Ep為3mgR
(3)魚餌能夠落到水面的最大面積S是$\frac{33}{4}$πR2

點(diǎn)評(píng) 本題考查了圓周運(yùn)動(dòng)最高點(diǎn)的動(dòng)力學(xué)方程和平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律,轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)過90°魚餌在水平面上形成圓周是解決問題的關(guān)鍵,同時(shí)注意機(jī)械能守恒定律的正確應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

19.在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”試驗(yàn)中,某同學(xué)用圖釘把白紙固定在水平放置的木板上,將橡皮條的一端固定在板上一點(diǎn),兩個(gè)細(xì)繩套 橡皮條的一端,用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別拉住兩個(gè)細(xì)繩套,互成角度的施加拉力,使橡皮條伸長(zhǎng),結(jié)點(diǎn)達(dá)到紙面上的某一位置.
(1)有關(guān)試驗(yàn),下列敘述正確的是CD
A.兩根細(xì)繩必須等長(zhǎng)
B.每次都應(yīng)該將彈簧測(cè)力計(jì)拉伸到相同的刻度
C.兩次拉橡皮筋時(shí),需將橡皮筋結(jié)點(diǎn)拉倒同一位置O
D.拉橡皮條的細(xì)繩套要長(zhǎng)一些,標(biāo)記同一細(xì)繩套方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)一些
(2)如圖所示是張華和李明在做以上試驗(yàn)時(shí)得到的結(jié)果,其中比較符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是張華(力F′是用一只彈簧測(cè)力計(jì)拉時(shí)的圖示)
(3)本次試驗(yàn)采用的科學(xué)方法是D(填正確答案標(biāo)號(hào))
A.理想試驗(yàn)法      
B.微元法       
C.控制變量法    
D.等效替代法.

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

20.“研究共點(diǎn)力的合成”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩,圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖示.主要步驟是:
A.在桌面上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;
B.用圖釘把橡皮條的一端固定在木板上的A點(diǎn),在橡皮條的另一端栓上兩條細(xì)繩,細(xì)繩的另一端系著繩套;
C.用兩個(gè)彈簧秤分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長(zhǎng),結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O,記下O點(diǎn)的位置和兩個(gè)彈簧秤的示數(shù);
D.按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧秤的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F;
E.只用一只彈簧秤,通過彈簧秤拉橡皮條使其伸長(zhǎng),讀出彈簧秤的示數(shù),記下細(xì)繩的方向,按相同標(biāo)度作出這個(gè)力F′的圖示;
F.改變兩個(gè)力的夾角,再做幾組,比較各組實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)′與F是否相同,得出結(jié)論;
上述步驟中:
(1)有重要遺漏的步驟是CE(填序號(hào));
(2)相應(yīng)的遺漏內(nèi)容分別是C中未記下兩個(gè)彈簧秤的細(xì)繩方向;E中沒有將結(jié)點(diǎn)拉到達(dá)O位置
(3)圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是Fˊ.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

17.空間有一沿x軸對(duì)稱分布的電場(chǎng),其電場(chǎng)強(qiáng)度E隨x變化的圖象如圖所示,下列說法正確的是(  )
A.O點(diǎn)的電勢(shì)最高B.x1和x3兩點(diǎn)的電勢(shì)相等
C.x2和-x2兩點(diǎn)的電勢(shì)相等D.x2點(diǎn)的電勢(shì)低于x3點(diǎn)的電勢(shì)

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示,水龍頭開口處A的直徑d1=2cm,A離地面B的高度h=80cm,當(dāng)水龍頭打開時(shí),從A處流出的水流速度v1=1m/s,在空中形成一完整的水流束.則該水流束在地面B處的截面直徑d2約為(g取10m/s2)(  )
A.2 cmB.0.98 cm
C.4 cmD.應(yīng)大于2 cm,但無法計(jì)算

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示,在半徑為R的圓桶內(nèi),有一質(zhì)量為m的小物塊恰能貼著內(nèi)壁跟隨桶以角速度ω做勻速圓周運(yùn)動(dòng)而不掉落,下列說法正確的是( 。
A.物塊受到靜摩擦力提供向心力
B.物塊對(duì)桶壁的壓力等于mRω2
C.當(dāng)圓桶轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度減小時(shí),物體由于離心作用也不會(huì)掉落
D.當(dāng)圓桶轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度增大時(shí),物體由于離心作用會(huì)沿桶壁上滑

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

1.某學(xué)習(xí)小組在做“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn).
(1)他們的實(shí)驗(yàn)步驟分別是:
A.在豎直放置的方木板上固定一張白紙,用圖釘把橡皮條的一端固定在方木板上,另一端拴上兩個(gè)繩套,通過細(xì)繩同時(shí)用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)沿方木板平面平行的方向互成角度地拉橡皮條,使細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O點(diǎn),在白紙上用鉛筆記下O點(diǎn)的位置和讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1和F2,如圖甲所示.
B.只用一只彈簧測(cè)力計(jì),通過細(xì)繩拉橡皮條,使它的伸長(zhǎng)量與用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉時(shí)相同,讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F'和記下細(xì)繩的方向.
請(qǐng)指出以上步驟中的錯(cuò)誤或疏漏:
A中是沒有記錄兩拉力的方向.
B中是沒有說明要把結(jié)點(diǎn)拉至O點(diǎn).

(2)該學(xué)習(xí)小組糾正了(1)中的問題后,在某次實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力Fa=4N、Fb=3N已在圖乙中畫出,圖中方格每邊的長(zhǎng)度表示1N,O點(diǎn)是橡皮條的結(jié)點(diǎn),請(qǐng)用兩個(gè)直角三角板作出合力F的圖示,并求出合力的大小為6.0N.
(3)圖甲中的OA沿豎直線,則圖乙中的Fa、Fb與水平方向的夾角分別為β和α,它們一定滿足cos α:cos β=4:3.
(4)該實(shí)驗(yàn)小組想創(chuàng)新一下該實(shí)驗(yàn),用如圖丙所示的貼有白紙的木板豎直放置,彈簧測(cè)力計(jì)A掛在固定于木板上的P點(diǎn),下端用細(xì)線掛一重物M. 他們想用此實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證“力的平行四邊形定則”,下列關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的說法中正確的是ABC.
A.應(yīng)測(cè)量重物M所受的重力
B.拉線方向應(yīng)與豎直木板平面平行
C.圖丁中F'表示用一個(gè)測(cè)力計(jì)測(cè)出來的力,F(xiàn)表示用平行四邊形定則合成的力
D.改變拉力,進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),每次都要使O點(diǎn)靜止在同一位置.

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

18.正在報(bào)警的警鐘,每隔0.5s響一次,一聲接一聲地響著,一個(gè)人坐在以60km/h的速度向警鐘行駛的火車中,求此人在5min內(nèi)聽到聲音響的次數(shù)是631(聲音在空氣中的傳播速度為320m/s).

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

19.在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)方法,如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、極限思想法、類比法和科學(xué)假說法、建立物理模型法等等.以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述正確的是(  )
A.牛頓第一定律與牛頓第二定律一樣,都可通過實(shí)驗(yàn)直接得到的
B.引入重心﹑合力與分力的概念時(shí)運(yùn)用了類比法
C.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí),用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法叫假設(shè)法
D.在推導(dǎo)勻變速運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng),然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法

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同步練習(xí)冊(cè)答案