A. | OB段繩中的張力變大 | B. | OB段繩中的張力變小 | ||
C. | 桿中的彈力變小 | D. | 桿中的彈力變大 |
分析 以B點(diǎn)為研究對象,分析其受力情況,作出受力圖,利用三角形相似法,得出各力與三角形ABO三邊邊長的關(guān)系,再分析其變化.
解答 解:以B點(diǎn)為研究對象,分析受力情況:重物的拉力T(等于重物的重力G)、輕桿的支持力N和繩子的拉力F,作出力圖如圖:
由平衡條件得知,N和FT的合力與T大小相等,方向相反,根據(jù)三角形相似可得:$\frac{N}{AB}$=$\frac{{F}_{T}}{BO}$=$\frac{T}{AO}$
又T=G,解得:
N=$\frac{AB}{AO}$G,
FT=$\frac{BO}{AO}$G,
使∠BAO緩慢變小時,AB、AO保持不變,BO變小,則N保持不變,F(xiàn)T變小.故ACD錯誤,B正確.
故選:B.
點(diǎn)評 本題涉及非直角三角形的力平衡問題,采用三角形相似,得到力與三角形邊長的關(guān)系,再分析力的變化,是常用的方法.
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 18N、2N | B. | 18N、1N | C. | 18N、0 | D. | 8N、0 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)接,R=$\frac{U}{I}$ | B. | 外接,R=$\frac{U}{I}$ | C. | 內(nèi)接,R=$\frac{I}{U}$ | D. | 外接,R=$\frac{I}{U}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 小球帶負(fù)電 | |
B. | 電場力跟重力平衡 | |
C. | 小球在從a點(diǎn)運(yùn)動到b點(diǎn)的過程中,電勢能減小 | |
D. | 小球在運(yùn)動過程中機(jī)械能不守恒 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動的加速度大小為10 m/s2,方向豎直向下 | |
B. | 質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動的加速度大小為10 m/s2,方向豎直向上 | |
C. | 質(zhì)點(diǎn)在這段時間內(nèi)的平均速度大小為10 m/s | |
D. | 質(zhì)點(diǎn)在這段時間內(nèi)的平均速度大小為0 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 16:25 | B. | 8:13 | C. | 2:3 | D. | 1:3 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 牛頓最早指出力不是維持物體運(yùn)動的原因 | |
B. | 一個運(yùn)動的物體,如果不再受力了,它總會逐漸停下來,這說明,靜止?fàn)顟B(tài)才是物體長時間不受力時的“自然狀態(tài)” | |
C. | 牛頓認(rèn)為力的真正效應(yīng)是改變物體的速度大小,而不僅僅是使之運(yùn)動 | |
D. | 伽利略根據(jù)理想實(shí)驗(yàn)作出推論,如果沒有摩擦,在水平面上的物體,一旦具有某一速度,將保持這個速度繼續(xù)運(yùn)動下去 |
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