在 “研究勻變速直線運(yùn)動”的實驗中，圖示是實驗得到的一條點(diǎn)跡清晰的紙帶，A、B、C、D為四個計數(shù)點(diǎn)，相鄰兩個計數(shù)點(diǎn)之間還有4個點(diǎn)未畫出，經(jīng)測量知道AB＝2.20cm，BC＝3.80cm，根據(jù)以上數(shù)據(jù)，可知打點(diǎn)計時器打下B點(diǎn)時物體的速度等于      m/s，物體的加速度等于           m/s2．
0.30  1.6

試題分析：因B點(diǎn)是AC段的中間時刻，所以B點(diǎn)速度等于AC段的平均速度；由勻變速直線運(yùn)動規(guī)律Δs=aT2得
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（10分）某同學(xué)在做“研究勻變速直線運(yùn)動”的實驗時：
（1）（5分）實驗室提供了下列的實驗器材：
①打點(diǎn)計時器    ②天平    ③導(dǎo)線和電源    ④細(xì)繩和紙帶   ⑤鉤碼和小車    ⑥秒表    ⑦一端有滑輪的長木板      ⑧刻度尺。
則該同學(xué)不需要選用的器材有（寫代號）：________________ 
（2）（5分）在該實驗中，小車拖著紙帶通過記錄下的運(yùn)動情況如圖所示，圖中O、A、B、C、D、E為連續(xù)選定的計數(shù)點(diǎn)，相鄰計數(shù)點(diǎn)間的時間間隔是0.10s，標(biāo)出的數(shù)據(jù)單位是cm，則在打C點(diǎn)時小車的速度是______m/s。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗裝置如下圖所示．

（1）打點(diǎn)計時器是一種計時儀器，其電源頻率為50Hz，常用的電磁式打點(diǎn)計時器和電火花計時器，使用的都是  　 （填“直流電”或“交流電”），它們是每隔   　  s打一個點(diǎn)。
（2）某同學(xué)在實驗中．打出的一條紙帶如圖所示，他選擇了幾個計時點(diǎn)作為計數(shù)點(diǎn)，相鄰兩計數(shù)點(diǎn)間還有4個計時點(diǎn)沒有標(biāo)出，其中s1= 7.06cm、s2=7.68cm、s3=8.30cm、s4=8.92cm，那么打b點(diǎn)的瞬時速度大小是          m/s；紙帶加速度的大小是        m/s2（計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．

（3）本實驗采用的實驗方法是（     ）
A．控制變量法B．理想實驗法
C．等效替代法D．實驗推理法
（4）某同學(xué)將長木板右端適當(dāng)墊高，其目的是                             。但他把長木板的右端墊得過高，使得傾角過大．用a表示小車的加速度，F(xiàn)表示細(xì)線作用于小車的拉力．他繪出的a - F關(guān)系圖象是   

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

圖1為驗證牛頓第二定律的實驗裝置示意圖.圖中打點(diǎn)計時器的電源為50Hz的交流電源，打點(diǎn)的時間間隔用Δt表示.在小車質(zhì)量M未知的情況下，某同學(xué)設(shè)計了一種方法用來研究“在外力一定的條件下，物體的加速度與其質(zhì)量間的關(guān)系”.

（1）完成下列實驗步驟中的填空：
①平衡小車所受的阻力：撤去砂和砂桶，調(diào)整木板右端的高度，用手輕撥小車，直到打點(diǎn)計時器打出一系列     的點(diǎn).
②按住小車，在左端掛上適當(dāng)質(zhì)量的砂和砂桶，在小車中放入砝碼.
③打開打點(diǎn)計時器電源,釋放小車,獲得帶有點(diǎn)跡的紙帶,在紙帶上標(biāo)出小車中砝碼的質(zhì)量m.
④按住小車，改變小車中砝碼的質(zhì)量，重復(fù)步驟③.
⑤在每條紙帶上清晰的部分，每5個間隔標(biāo)注一個計數(shù)點(diǎn).測量相鄰計數(shù)點(diǎn)的間距s1，s2，….求出與不同m相對應(yīng)的加速度a.
⑥以砝碼的質(zhì)量m為橫坐標(biāo)，為縱坐標(biāo)，在坐標(biāo)紙上做出-m關(guān)系圖線.若加速度與小車和砝碼的總質(zhì)量成反比，則與m應(yīng)成     關(guān)系（填“線性”或“非線性”）.
（2）完成下列填空：
①本實驗中，為了保證在改變小車中砝碼的質(zhì)量時，小車所受的拉力近似不變，懸掛砂和砂桶的總質(zhì)量應(yīng)滿足的條件是     .
②如圖2所示是該同學(xué)在某次實驗中利用打點(diǎn)計時器打出的一條紙帶，A、B、C、D是該同學(xué)在紙帶上選取的連續(xù)四個計數(shù)點(diǎn).該同學(xué)用刻度尺測出AC間的距離為SⅠ，測出BD間的距離為SⅡ.a可用SⅠ、SⅡ和Δt（打點(diǎn)的時間間隔）表示為a=     .
  
③圖3為所得實驗圖線的示意圖.設(shè)圖中直線的斜率為k，在縱軸上的截距為b，若牛頓定律成立，則小車受到的拉力為     ，小車的質(zhì)量為     .

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(10分)某同學(xué)用圖中所示的實驗裝置研究小車在斜面上的運(yùn)動。實驗步驟如下：

a．安裝好實驗器材。
b．接通電源后，讓拖著紙帶的小車沿平板斜面向下運(yùn)動，重復(fù)幾次。選出一條點(diǎn)跡比較清晰的紙帶，舍去開始密集的點(diǎn)跡，從便于測量的點(diǎn)開始，每兩個打點(diǎn)間隔取一個計數(shù)點(diǎn)，如下圖中0、1、2…、6點(diǎn)所示。

c．測量1、2、3、…、6計數(shù)點(diǎn)到0計數(shù)點(diǎn)的距離，分別記作：S1、S2、S3、…、S6。
d．通過測量和計算，該同學(xué)判斷出小車沿平板做勻加速直線運(yùn)動。
e．分別計算出S1、S2、S3、…、S6與對應(yīng)時間的比值。
f．以為縱坐標(biāo)、t為橫坐標(biāo)，標(biāo)出與對應(yīng)時間t的坐標(biāo)點(diǎn)，畫出—t圖線。
結(jié)合上述實驗步驟，請你完成下列任務(wù)：
①實驗中，除打點(diǎn)計時器（含紙帶、復(fù)寫紙）、小車、平板、鐵架臺、導(dǎo)線及開關(guān)外，在下面的儀器和器材中，必須使用的有       和         。（填選項代號）
A．電壓合適的50 Hz交流電源B．電壓可調(diào)的直流電源
C．刻度尺D．秒表
E．天平                   F．重錘
②將最小刻度為1 mm的刻度尺的0刻線與0計數(shù)點(diǎn)對齊，0、1、2、5計數(shù)點(diǎn)所在位置如圖所示，則S2＝       cm，S5＝        cm。

③該同學(xué)在圖中已標(biāo)出1、3、4、6計數(shù)點(diǎn)對應(yīng)的坐標(biāo)，請你在該圖中標(biāo)出與2、5兩個計數(shù)點(diǎn)對應(yīng)的坐標(biāo)點(diǎn)，并畫出—t圖。

④根據(jù)—t圖線判斷，在打0計數(shù)點(diǎn)時，
小車的速度v0＝       m/s；
它在斜面上運(yùn)動的加速度a＝       m/s2。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學(xué)利用打點(diǎn)計時器研究做勻加速直線運(yùn)動小車的運(yùn)動情況，圖1所示為該同學(xué)實驗時打出的一條紙帶中的部分計數(shù)點(diǎn)（后面計數(shù)點(diǎn)未畫出），相鄰計數(shù)點(diǎn)間有4個點(diǎn)跡未畫出。(打點(diǎn)計時器每隔0.02s打出一個點(diǎn))

（1）為研究小車的運(yùn)動，此同學(xué)用剪刀沿虛線方向把紙帶上OB、BD、DF……等各段紙帶剪下，將剪下的紙帶一端對齊，按順序貼好，如圖所示。簡要說明怎樣判斷此小車是否做勻變速直線運(yùn)動？
方法：                                
（2）在圖2中x1=7.05cm、x2=7.68cm、x3=8.31cm、x4=8.94cm、x5=9.57cm、x6=10.20cm，則打下點(diǎn)跡A時，小車運(yùn)動的速度大小是_______m/s，小車運(yùn)動的加速度大小是_______m/s2。（本小題計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
（3）如果當(dāng)時電網(wǎng)中交變電流的頻率是f=49Hz，而做實驗的同學(xué)并不知道，由此引起的系統(tǒng)誤差將使加速度的測量值比實際值偏      。（填“大”或“小”）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖為接在50Hz低壓交流電源上的打點(diǎn)計時器，在紙帶做勻加速直線運(yùn)動時打出的一條紙帶，圖中所示的是每打5個點(diǎn)所取的記數(shù)點(diǎn)，但第3個記數(shù)點(diǎn)沒有畫出。由圖數(shù)據(jù)可求得：（以下要求小數(shù)點(diǎn)后保留2位）

（1）該物體的加速度為                    m/s2，
（2）第3個記數(shù)點(diǎn)與第2個記數(shù)點(diǎn)的距離約為            cm，
（3）打第3個記數(shù)點(diǎn)時該物體的速度為               m/s。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）“驗證機(jī)械能守恒定律”的實驗可以采用如圖所示的(甲)或(乙)方案來進(jìn)行。
①比較這兩種方案，    (填“甲”或“乙”)方案好些。

②如圖是該實驗中得到的一條紙帶，測得每兩個計數(shù)點(diǎn)間的距離如圖中所示，已知相鄰兩個計數(shù)點(diǎn)之間的時間間隔T＝0.1s．物體運(yùn)動的加速度a＝             ；該紙帶是采用         (填“甲”或“乙”)實驗方案得到的．
（2）如圖a，某同學(xué)要測量滑塊與長木板間的動摩擦因數(shù)μ，沒有打點(diǎn)計時器，他用一滴瓶作計時工具，已知從滴瓶的滴管中每隔一定時間會有一小液滴落下，將滴瓶放在滑塊上，取一帶有均勻刻度線的長木板，木板水平放置時，滑塊放在木板左端，然后輕推滑塊，給它一向右的初速度，結(jié)果在木板上得到如圖b所示的液滴點(diǎn)跡；若將木板的右端A適當(dāng)抬起，使木板與水平方向成a角，然后讓滑塊在A端開始下滑，結(jié)果在木板上得到如圖c所示的液滴點(diǎn)跡，則根據(jù)圖b、c可計算得到動摩擦因數(shù)μ=                ．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）為測定木塊與桌面之間的動摩擦因數(shù)，小亮設(shè)計了如圖1所示的裝置進(jìn)行實驗。實驗中，當(dāng)木塊A位于水平桌面上的O點(diǎn)時，重物B剛好接觸地面。將A拉到P點(diǎn)，待B穩(wěn)定后靜止釋放，B著的后速度立即減為零，A最終滑到Q點(diǎn)。分別測量OP、OQ的長度h和s，測得A、B的質(zhì)量分別為m、M 。改變h，重復(fù)上述實驗，分別記錄幾組實驗數(shù)據(jù)。

（1）請根據(jù)下表的實驗數(shù)據(jù)作出s-h關(guān)系的圖象。
h（cm）
20.0
30.0
40.0
50.0
60.0
s（cm）
19.5
28.5
39.0
48.0
56.5
（2）木塊與桌面之間的動摩擦因數(shù)μ=              。（用被測物理量的字母表示）
（3）若實驗測得A、B的質(zhì)量分別為m=0.40kg、M=0.50kg．根據(jù)圖2所示的s-h圖象可計算出A木塊與桌面間的動摩擦因數(shù)μ=        （結(jié)果保留一位有效數(shù)字）。
（4）實驗中，滑輪軸的摩擦?xí)䦟?dǎo)致的測量結(jié)果       （選填“偏大”或“偏小”）。

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