6．下列說法中正確的是（　　）
A．若某個力對物體不做功，則說明該物體一定沒有發(fā)生位移
B．經(jīng)典力學的基礎是牛頓運動定律，它適用于所有的宏觀和微觀世界
C．牛頓在前人研究基礎上總結出萬有引力定律，并計算出了引力常量G
D．月-地檢驗表明地面物體和月球受地球的引力，與太陽行星間的引力遵從相同的規(guī)律

分析 功W=FLcosθ，即功的大小取決于力、位移及力和位移之間的夾角的乘積；若力和位移相互垂直時，力做功為零．；經(jīng)典力學的基礎是牛頓運動定律，適用于宏觀、低速、弱引力的情況．牛頓在前人研究基礎上總結出萬有引力定律，卡文迪許在實驗室中測量出了萬有引力常量．

解答 解：A、若力和位移的夾角為90度，則這個力做的功可能為零，所以若某個力對物體不做功，不能說明該物體一定沒有發(fā)生位移，故A錯誤；
B、經(jīng)典力學的基礎是牛頓運動定律，它適用于宏觀世界，不適應與微觀世界，故B錯誤；
C、是卡文迪許在實驗室中測量出了萬有引力常量，不是牛頓計算出了引力常量G．故C錯誤；
D、月-地檢驗表明地面物體和月球受地球的引力，與太陽行星間的引力遵從相同的規(guī)律，故D正確．
故選：D

點評 該題考查功的計算、萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)以及經(jīng)典力學的適用范圍，關鍵是知道牛頓經(jīng)典力學的本質(zhì)認為質(zhì)量和能量各自獨立存在，且各自守恒，它只適用于物體運動速度遠小于光速的范圍．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

16．某同學在“探究彈力和彈簧伸長的關系”實驗中，利用得到的彈力F 和彈簧總長度L的數(shù)據(jù)，作出了F-L圖象，如圖所示，由此可知：
（1）彈簧不發(fā)生形變時的長度L0=20cm．
（2）彈簧的勁度系數(shù)k=100N/m．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．一物體受三個共點力的作用，可以使物體處于平衡狀態(tài)的是（　�。�
A．7 N、8 N、9 NB．8 N、2 N、11 NC．7 N、1 N、5 ND．10 N、1 N、1 N

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

14．為驗證“拉力做功與物體動能改變的關系”，某同學到實驗室找到下列器材：長木板（一端帶定滑輪）、電磁打點計時器、質(zhì)量為200g的小車、質(zhì)量分別為10g、30g和50g的鉤碼、細線、學生電源（有“直流”和“交流”檔）．該同學進行下列操作
A．組裝實驗裝置，如圖a所示
B．將質(zhì)量為200g的小車拉到打點計時器附近，并按住小車
C．選用50g的鉤碼掛在拉線的掛鉤P上
D．釋放小車，接通打點計時器的電源，打出一條紙帶
E．在多次重復實驗得到的紙帶中選出一條點跡清晰的紙帶，如圖b所示
F．進行數(shù)據(jù)采集與處理

請你完成下列問題：
（1）進行實驗時，學生電源應選擇用交流檔（選填“直流”或“交流”）．
（2）該同學將紙帶上打的第一個點標為“0”，且認為打“0”時小車的速度為零，其后依次標出計數(shù)點1、2、3、4、5、6（相鄰兩個計數(shù)點間還有四個點未畫），各計數(shù)點間的時間間隔為0.1s，如圖b所示．該同學測量出計數(shù)點0到計數(shù)點3、4、5的距離，并標在圖b上．則在打計數(shù)點4時，小車的速度大小為0.58m/s；如果將鉤碼的重力在數(shù)值上當作小車所受的拉力，則在打計數(shù)點0到4的過程中，拉力對小車做的功為0.059J，小車的動能增量為0.034J．（取重力加速度g=9.8m/s2，結果均保留兩位有效數(shù)字）
（3）由（2）中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，該同學并沒有能夠得到“拉力對物體做的功等于物體動能增量”的結論，且對其他的點（如2、3、5點）進行計算的結果與“4”計數(shù)點相似．你認為產(chǎn)生這種實驗結果的主要原因有（寫出兩條即可）
①小車的質(zhì)量不滿足遠大于鉤碼質(zhì)量；
②沒有平衡摩擦力．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

1．某同學做“互成角度的兩個力的合成”的實驗，設置如圖所示的實驗裝置，彈簧測力計A掛于固定點P，下端用細線掛一重物M．彈簧測力計B的一端用細線系于O點，手持另一端向左拉，使結點O靜止在某位置．分別讀出彈簧測力計A和B的示數(shù)，并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點的位置和拉線的方向．
（1）在實驗操作過程中，改變拉力，重復多次實驗時，要求O點不一定（“一定”或“不一定”）靜止在同一位置．
（2）在某次實驗中，若該同學發(fā)現(xiàn)彈簧測力計A的指針稍稍超出量程，請你提出兩條解決辦法：
①減小M的質(zhì)量，②減小OA與豎直線之間的夾角．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

11．俄羅斯著名學者齊奧爾科夫斯基提議在地球靜止軌道上建設一個太空城堡，和地面用一架電梯連接起來，成為向太空運輸人和物的新捷徑，即“太空電梯”．日本建筑業(yè)巨頭大林組公司表示，“太空電梯”將在2050年之前竣工，能把人升高9.6萬公里，直接進入太空．屆時，每個電梯間能坐30個人，在磁力線性發(fā)動機的推動下向上爬升7天，就能從地面直接到達在太空中新建的空間站．
某人在地球表面時用體重計稱得體重800N，站在太空電梯中，當升降機以加速度a=10m/s2豎直上升時，此人在某處再一次用同一體重計稱得體重為850N，求升降機此時距地面的高度．忽略地球自轉的影響，已知地球表面的重力加速度g=10m/s2，地球半徑R=6400km．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

18．某同學做探究合力做的功和物體速度變化的關系的實驗裝置如圖1所示，小車在橡皮筋的作用下彈出，沿木板滑行．用1條橡皮筋時對小車做的功記為W，當用2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次…實驗時，每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致．實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出．

（1）木板水平放置，小車在橡皮筋作用下運動，當小車速度最大時，關于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置，下列說法正確的是A
A．橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)        B．橡皮筋恰好恢復原長
C．小車緊靠著打點計時器        D．小車已超過兩個鐵釘?shù)倪B線
（2）如圖2所示是某次操作正確的情況下，在頻率為50Hz的電源下打點計時器記錄的一條紙帶，為了測量小車獲得的速度，應選用紙帶的F～I（填“A～F”或“F～I”）部分進行測量，速度大小為0.76m/s．
（3）通過該實驗的正確操作和正確處理數(shù)據(jù)，應該得出合力做的功w和物體速度v變化的關系式是W∝v2（用本問中的字母表達）

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

15．我國研制的作業(yè)型深海載人潛水器“蛟龍”號在馬里亞納海溝創(chuàng)造了下潛7062米的載人深潛紀錄，它是目前世界上下潛能力最強的潛水器．假設某次海試活動中，“蛟龍?zhí)枴蓖瓿珊５兹蝿蘸筘Q直上浮，從上浮速度為v時開始計時，此后蛟龍?zhí)杽驕p速上浮，經(jīng)過時間t上浮到海面，速度恰好減為零．求：
（1）蛟龍?zhí)杽驕p速上浮時的加速度大小和方向；
（2）蛟龍?zhí)栐趖0（t0＜t）時刻距離海平面的深度．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．下列關于機械能守恒的敘述，正確的是（　　）
A．做勻速直線運動的物體機械能一定守恒
B．做變速直線運動的物體的機械能不可能守恒
C．做勻變速曲線運動的物體的機械能也可能守恒
D．合外力為零時，機械能一定守恒

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