16．下列關(guān)于機(jī)械能守恒的敘述，正確的是（　�。�
A．做勻速直線運(yùn)動的物體機(jī)械能一定守恒
B．做變速直線運(yùn)動的物體的機(jī)械能不可能守恒
C．做勻變速曲線運(yùn)動的物體的機(jī)械能也可能守恒
D．合外力為零時，機(jī)械能一定守恒

分析 機(jī)械能守恒是指：物體在只有重力或彈力做功的情況下，動能和勢能相互轉(zhuǎn)化但總量保持不變；根據(jù)機(jī)械能守恒條件和機(jī)械能的定義可進(jìn)行判斷．

解答 解：A、做勻速直線運(yùn)動的物體機(jī)械能不一定守恒，如勻速上升過程，機(jī)械能增大，故A錯誤；
B、做變速直線運(yùn)動的物體，可能只受重力，機(jī)械能守恒，如自由落體運(yùn)動，故B錯誤；
C、做勻變速曲線運(yùn)動的物體，可能只受重力，機(jī)械能守恒，如平拋運(yùn)動，故C正確；
D、合外力為零時合外力做功為零，動能不變，但重力勢能可以變化，如勻速上升過程，機(jī)械能增大，故D錯誤；
故選：C

點評 判斷機(jī)械能是否守恒有兩種方法：一種是利用條件：只有重力或彈簧彈力做功；二是根據(jù)動能和勢能的總量是否守恒進(jìn)行判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列說法中正確的是（　�。�
A．若某個力對物體不做功，則說明該物體一定沒有發(fā)生位移
B．經(jīng)典力學(xué)的基礎(chǔ)是牛頓運(yùn)動定律，它適用于所有的宏觀和微觀世界
C．牛頓在前人研究基礎(chǔ)上總結(jié)出萬有引力定律，并計算出了引力常量G
D．月-地檢驗表明地面物體和月球受地球的引力，與太陽行星間的引力遵從相同的規(guī)律

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．對于平拋運(yùn)動，下列說法正確的是（　�。�
A．落地時間只與水平拋出的初速度有關(guān)
B．只要是具有水平初速度的物體，其運(yùn)動就是平拋運(yùn)動
C．做平拋運(yùn)動的物體，在任何相鄰相等的時間內(nèi)位移的增量都是相等的
D．平拋運(yùn)動不是勻變速運(yùn)動

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示，一列波向右方向傳播，則波上的兩點K，L的振動方向描述正確的是（　�。�
A．K向上，L向下B．K，L都向上C．K向下，L向上D．K，L都向下

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

11．某同學(xué)做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點，OB和OC為細(xì)繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖．
（1）如果沒有操作失誤，圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是F′．
（2）本實驗采用的科學(xué)方法是B．
A．理想實驗法            B．等效替代法
C．控制變量法            D．建立物理模型法
（3）實驗時，主要的步驟是：
A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；
B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩的另一端系著繩套；
C．用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點到達(dá)某一位置O．記錄下O點的位置，讀出兩個彈簧測力計的示數(shù)；
D．按選好的標(biāo)度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；
E．只用一只彈簧測力計，通過細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧測力計的示數(shù)，記下細(xì)繩的方向，按同一標(biāo)度作出這個力F′的圖示；
F．比較F′和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論．
上述步驟中：①有重要遺漏的步驟的序號是C和E；
②遺漏的內(nèi)容分別是記下兩條細(xì)繩的方向和使橡皮條伸長到O點．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

1．在“探究合力與分力關(guān)系”實驗過程中，老師拍下了某同學(xué)用一個彈簧秤拉橡皮筋到位置O穩(wěn)定時的照片圖1．

（1）請指出該同學(xué)在進(jìn)行該項實驗操作上的不恰當(dāng)之處：施加拉力的時候拉力的方向沒有與板保持水平．
（2）在同學(xué)的幫助下該同學(xué)進(jìn)行了正確操作，并記錄下力的方向如圖2所示，由圖中兩彈簧秤示數(shù)可得知力的大小．其中A處彈簧秤的示數(shù)為2.60N．請你根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)作出這兩個力的合力，并求出合力的大小為3.30N．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖甲所示，一質(zhì)量m=1kg的物體以一定初速度從傾角θ=37°的斜面底端沿斜面向上運(yùn)動，上升的最大高度為0.6m．在上升過程中，物體的動能Ek隨高度h的變化如圖乙所示．取重力加速度g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8，下列說法正確的是（　�。�
A．物體上滑時的初速度為2$\sqrt{2}$m/s
B．物體與斜面間的動摩擦因數(shù)為0.5
C．物體回到斜面底端時的動能為6J
D．物體回到斜面底端時重力的功率為12$\sqrt{2}$W

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．在探究太陽對行星的引力規(guī)律時，以M、m分別表示太陽和行星的質(zhì)量，r表示它們間的距離，T為行星繞太陽運(yùn)動的周期．牛頓根據(jù)他的第二定律F=m$\frac{4{π}^{2}}{{T}^{2}}$r和開普勒第三定律$\frac{{r}^{3}}{{T}^{2}}$=k得出太陽對行星的引力F∝$\frac{m}{{r}^{2}}$、接著牛頓進(jìn)一步做了以下研究．其中正確的是（　　）
A．牛頓根據(jù)他的第三定律得出行星對太陽的引力F∝$\frac{M}{r}$
B．牛頓根據(jù)他的第三定律并概括出太陽和行星間的引力F∝$\frac{Mm}{{r}^{3}}$
C．牛頓進(jìn)行月--地檢驗，發(fā)現(xiàn)用F∝$\frac{Mm}{{r}^{2}}$算出月亮繞地球運(yùn)動的加速度和測得月球繞地球運(yùn)動的向心加速度大小相等
D．牛頓推理得出任何兩物體間的引力F∝G$\frac{Mm}{{r}^{2}}$后，測定了引力常量G的值

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

12．某實驗小組用如圖1所示裝置進(jìn)行探究加速度和力、質(zhì)量關(guān)系的實驗，已知小車質(zhì)量為200g，空沙桶質(zhì)量為20g．
（1）實驗之初，應(yīng)不懸掛（填“懸掛”或“不懸掛”）沙桶，連接紙帶，反復(fù)調(diào)試長木板沒有定滑輪的一端下而墊塊的位置（墊塊未畫出），直到輕推小車，小車可以牽引紙帶打出點擊均勻的紙帶．
（2）某次實驗打出的紙帶如圖2所示，A、B、C、D、E為打出的五個計數(shù)點，每兩個點之間還有4個點沒有標(biāo)出，已知交流電源的頻率為50Hz，則小車加速度a=1.01m/s2．（保留3位有效數(shù)字）
（3）保證小車的質(zhì)量不變，用沙及沙桶的重力作為小車的拉力F，反復(fù)改變沙桶內(nèi)沙的質(zhì)量，復(fù)重操作，測得多組a、F數(shù)據(jù)，并描繪出a-F圖線如圖3所示，其中AB段明顯偏離直線的原因是不滿足小車的質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于沙和沙桶的質(zhì)量．

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