17.在“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中,用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn),在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩另一端系著繩套B、C(用來(lái)連接彈簧測(cè)力計(jì)).其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩.
(1)關(guān)于“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法正確的是:AD
A.兩個(gè)彈簧秤的拉力與一個(gè)彈簧秤的拉力作用效果相同
B.實(shí)驗(yàn)中不必記錄兩分力的大小
C.實(shí)驗(yàn)中不必記錄兩分力的方向
D.實(shí)驗(yàn)中必須記錄橡皮條端點(diǎn)最終被拉到的位置
(2)在實(shí)驗(yàn)中,如果只將細(xì)繩換成橡皮筋,其他步驟沒(méi)有改變,那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否會(huì)發(fā)生變化?答:不變
(3)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是:B
A.理想實(shí)驗(yàn)法 B.等效替代法     C.控制變量法  D.建立物理模型法.

分析 (1)明確該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理,了解具體實(shí)驗(yàn)步驟以及具體的操作,尤其注意在記錄力時(shí)不但要記錄大小還要記錄方向.
(2)在實(shí)驗(yàn)中注意細(xì)線的作用是提供拉力,采用橡皮筋同樣可以做到;
(3)本實(shí)驗(yàn)中采用了兩個(gè)力合力與一個(gè)力效果相同來(lái)驗(yàn)證的平行四邊形定則,因此采用“等效法”,注意不同實(shí)驗(yàn)方法的應(yīng)用;

解答 解:(1)A、探究合力的方法實(shí)驗(yàn)中,兩個(gè)彈簧秤的拉力與一個(gè)彈簧秤的拉力作用效果相同,即需要將橡皮條的端點(diǎn)拉到同一位置,故A、D正確.
B、實(shí)驗(yàn)中需記錄兩拉力的大小和方向,故B、C錯(cuò)誤.
故選:AD.
(2)在實(shí)驗(yàn)中細(xì)線是否伸縮對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有影響,故換成橡皮筋可以同樣完成實(shí)驗(yàn),故實(shí)驗(yàn)結(jié)果不變;
(3)實(shí)驗(yàn)中兩次要求效果相同,故實(shí)驗(yàn)采用了等效替代的方法,故選:B.
故答案為:(1)AD   (2)不變   (3)B

點(diǎn)評(píng) 在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中,我們要知道分力和合力的效果是等同的,這要求同學(xué)們對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)要熟練掌握并能正確應(yīng)用,加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)理解.在解決設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)時(shí),一定先要通過(guò)分析題意找出實(shí)驗(yàn)的原理,通過(guò)原理即可分析實(shí)驗(yàn)中的方法及誤差分析.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖所示,在平面直角坐標(biāo)系中有一個(gè)垂直紙面向里的圓形勻強(qiáng)磁場(chǎng),其邊界過(guò)原點(diǎn)O和y軸上的點(diǎn)a(0,L).一質(zhì)量為m、電荷量為e的電子從a點(diǎn)以初速度v0平行于x軸正方向射入磁場(chǎng),并從x軸上的b點(diǎn)射出磁場(chǎng),射出時(shí)的速度方向與x軸正方向的夾角為60°.則以下判斷錯(cuò)誤的是( 。
A.電子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為$\frac{πL}{{3{v_0}}}$
B.電子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的軌道半徑為2L
C.磁場(chǎng)區(qū)域的圓心坐標(biāo)為($\frac{{\sqrt{3}}}{2}L$,$\frac{L}{2}$)
D.電子在磁場(chǎng)中的軌道圓的圓心坐標(biāo)為(0,-L)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.甲燈的標(biāo)號(hào)是“220V,15W”,乙燈的標(biāo)號(hào)是“220V,45W”,現(xiàn)將兩盞燈串聯(lián)接在220V的電路中,則兩盞燈實(shí)際消耗的最大總功率是(  )
A.20WB.25WC.30WD.60W

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5.放在水平地面上的杯子對(duì)水平面有力F作用,則下面說(shuō)法正確的是( 。
A.力F就是杯子的重力
B.力F與重力是一對(duì)平衡力
C.力F的性質(zhì)是彈力,是由于地面的形變而產(chǎn)生的
D.力F的性質(zhì)是彈力,是由杯子的形變而產(chǎn)生的

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.質(zhì)量為20kg的物體放在升降機(jī)的水平地板上,隨升降機(jī)以a=2m/s2的加速度加速上升,取g=10m/s2,則物體對(duì)地板的壓力為多少?( 。
A.160NB.200NC.220ND.240N

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖所示,將一長(zhǎng)度為L(zhǎng)=0.8m的輕質(zhì)細(xì)線一端系一質(zhì)量m=1kg的小球,另一端固定于天花板上,小球以一定大小的速度在水平面做勻速圓周運(yùn)動(dòng),g=10m/s2.求:
(1)當(dāng)細(xì)線與豎直方向的夾角θ=60°時(shí),細(xì)線上的拉力F大小和小球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的角速度大。
(2)如果小球在水平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,始終受到空氣阻力的作用,細(xì)線與豎直 方向的夾角θ會(huì)緩慢減小,則從細(xì)線與豎直方向的夾角θ=60°做圓周運(yùn)動(dòng)到小球最終靜止的過(guò)程中,小球克服空氣阻力做的功為多大?

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9.如圖所示,固定在豎直面內(nèi)的光滑金屬細(xì)圓環(huán)半徑為R,圓環(huán)的最高點(diǎn)通過(guò)長(zhǎng)為L(zhǎng)的絕緣細(xì)線懸掛質(zhì)量為m可視為質(zhì)點(diǎn)的金屬小球.已知圓環(huán)所帶電均勻分布且?guī)щ娕c小球相同均為Q(未知),小球在垂直圓環(huán)平面的對(duì)稱軸上處于平衡狀態(tài),已知靜電力常量為k,重力加速度為g,線對(duì)小球的拉力為F(未知),下列說(shuō)法總正確的是( 。
A.Q=$\sqrt{\frac{m{gR}^{3}}{kL}}$;F=$\frac{mgR}{L}$B.Q=$\sqrt{\frac{mg{L}^{3}}{kR}}$;F=$\frac{mgR}{L}$C.Q=$\sqrt{\frac{mg{R}^{3}}{kL}}$;F=$\frac{mgL}{R}$D.Q=$\sqrt{\frac{mg{L}^{3}}{kR}}$;F=$\frac{mgL}{R}$

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.光敏電阻的阻值隨光照射的強(qiáng)弱而改變.“光強(qiáng)“表示光的強(qiáng)弱程度的物理量,照射光越強(qiáng),光強(qiáng)越大,光強(qiáng)符號(hào)用E表示,國(guó)際單位為坎德拉(cd).實(shí)驗(yàn)測(cè)得光敏電阻的阻值R與光強(qiáng)E間的關(guān)系如圖1所示,根據(jù)圖象解答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)光強(qiáng)為E1時(shí),光敏電阻的阻值為R1;當(dāng)光強(qiáng)為E2時(shí),光敏電阻的阻值為R2,那么它們之間的關(guān)系式為$\frac{{R}_{1}}{{R}_{2}}$=$\frac{{E}_{2}}{{E}_{1}}$(用E1、E2表示).
(2)將光敏電阻R、定值電阻R0、電流表、開關(guān)和電源連接成圖2所示電路.閉合開關(guān),逐漸增大光敏電阻的光照強(qiáng)度,那么B.
A﹑電流表的讀數(shù)增大,光敏電阻兩端的電壓也增大
B﹑電流表的讀數(shù)增大,但光敏電阻兩端的電壓減小
C﹑電流表的讀數(shù)減小,但光敏電阻兩端的電壓增大
D﹑電流表的讀數(shù)減小,光敏電阻兩端的電壓也減。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖所示,質(zhì)量為m的長(zhǎng)木板靜置于光滑水平面,質(zhì)量為3m的物塊以速度v水平?jīng)_上木板左端,物塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ.在水平面的右側(cè)有一固定的豎直墻壁,木板每次與墻壁碰撞均為彈性碰撞.已知木板第一次與墻壁碰撞前物塊已相對(duì)木板靜止.設(shè)木板足夠長(zhǎng),物塊始終在木板上,重力加速度為g,求:
(1)木板第一次碰墻時(shí)的速度大。
(2)物塊最終在木板上滑過(guò)的距離;
(3)木板從第一次與墻壁相碰到最終所走過(guò)的路程.

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