【題目】開創(chuàng)了以實驗事實為根據(jù)并具有嚴密邏輯體系的近代科學(xué)，為后世經(jīng)典力學(xué)的創(chuàng)立和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)的科學(xué)家是

A. 牛頓

B. 哥白尼

C. 伽利略

D. 亞里士多德

【答案】C

【解析】伽利略注重實驗，開創(chuàng)了以實驗事實為根據(jù)并具有嚴密邏輯體系的近代科學(xué)，被稱為“近代科學(xué)之父”，所以材料中的科學(xué)家是伽利略而非牛頓、哥白尼以及亞里士多德等選項，所以本題只有選C是符合題意的，正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在街頭的理發(fā)店門口，�？梢钥吹竭@樣的標(biāo)志：一個轉(zhuǎn)動的圓筒，外表有彩色螺旋斜條紋，我們感覺條紋在沿豎直方向運動，但實際上條紋在豎直方向并沒有升降，這是由于圓筒的轉(zhuǎn)動而使我們的眼睛產(chǎn)生的錯覺，如圖所示，假設(shè)圓筒上的條紋是圍繞圓筒的一條寬帶，相鄰兩圈條紋在沿圓筒軸線方向的距離（即螺距）為L，如果我們觀察到條紋以速度v向上運動，則圓筒的轉(zhuǎn)動情況是（從上往下看）（ ）

A．順時針 轉(zhuǎn)速 B．順時針 轉(zhuǎn)速

C．逆時針 轉(zhuǎn)速 D．逆時針 轉(zhuǎn)速

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列選項是物理學(xué)中的理想化模型的有（ ）

A. 平行四邊形定則 B. 電動勢

C. 點電荷 D. 光電效應(yīng)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，底角為的圓錐體靜止不動，頂端通過一根長為的細線懸掛一個質(zhì)量為的小球，細線處于張緊狀態(tài)，若小球在水平面內(nèi)做勻速圓周運動，角速度為的取值范圍介于到之間 ，不計一切阻力，則細線拉力可能等于（ ）

A． B． C．15 D．20

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】長途客運站的安檢機中輸送行李的水平傳送帶勻速轉(zhuǎn)動，乘客把一袋面粉無初速度放在傳送帶上，在出安檢機之前已經(jīng)和傳送帶相對靜止，結(jié)果在傳送帶上留下了一段白色的徑跡，對此分析正確的是（ ）

A．傳送帶的速度越大，徑跡越長

B．面粉質(zhì)量越大，徑跡越長

C．動摩擦因數(shù)越大，徑跡越長

D．釋放的位置距離安檢機越遠，徑跡越長

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為聲波干涉演示儀的原理圖，兩個U形管A和B套在一起，A管兩側(cè)各有一小孔．聲波從左側(cè)小孔傳入管內(nèi)，被分成兩列頻率________的波．當(dāng)聲波分別通過A、B傳播到右側(cè)小孔時，若兩列波傳播的路程相差半個波長，則此處聲波的振幅________；若傳播的路程相差一個波長，則此處聲波的振幅________．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于地球和太陽，下列說法中正確的是（ ）

A. 地球?qū)μ柕囊Ρ忍枌Φ厍虻囊π〉枚?/span>

B. 地球圍繞太陽運轉(zhuǎn)的向心力來源于太陽對地球的萬有引力

C. 太陽對地球的作用力有引力和向心力

D. 在地球?qū)μ柕囊ψ饔孟�，太陽繞地球運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（12分）如圖所示，在光滑桌面上置有長木板B和物塊C，在長木板的右側(cè)置有物塊A，一開始A、B處于靜止?fàn)顟B(tài)。物塊A與長木板B之間的動摩擦因數(shù)為0.2，長木板B足夠長。物塊A的質(zhì)量為2 kg，長木板B的質(zhì)量為1 kg，物塊C的質(zhì)量為3 kg。物塊C以4 m/s的初速度向右運動，與長木板B碰撞后，與長木板B黏在一起。重力加速度g取10 m/s2，試求：

（1）C與B碰撞過程中，損失的機械能；

（2）最終A、B、C的速度大小和A相對于B運動的距離。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一圓環(huán)上均勻分布著正電荷，x軸垂直于環(huán)面且過圓心O.下列關(guān)于x軸上的電場強度和電勢的說法中正確的是(　　)

A. O點的電場強度為零，電勢最低

B. O點的電場強度為零，電勢最高

C. 從O點沿x軸正方向，電場強度減小，電勢升高

D. 從O點沿x軸正方向，電場強度增大，電勢降低

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同步練習(xí)冊答案