【題目】某物理實驗小組采用如圖甲所示的裝置研究平拋運動

(1)安裝實驗裝置的過程中,斜槽末端的切線必須是水平的,這樣做的目的是_________

A.保證小球飛出時,速度既不太大,也不太小

B.保證小球飛出時,初速度水平

C.保證小球在空中運動的時間每次都相等

D.保證小球運動的軌跡是一條拋物線

(2)某同學(xué)每次都將小球從斜槽的同一位置無初速釋放,并從斜槽末端水平飛出。改變水平擋板的高度,就改變了小球在板上落點的位置,從而可描繪出小球的運動軌跡。某同學(xué)設(shè)想小球先后三次做平拋,將水平板依次放在如圖乙1、2、3的位置,且l與2的間距等于2與3的間距。若三次實驗中,小球從拋出點到落點的水平位移依次為x1、x2、x3,忽略空氣阻力的影響,下面分析正確的是_________。

A.x2-x1=x3-x2 B.x2-x1<x3-x2 C.x2-x1>x3-x2 D.無法判斷

(3)另一同學(xué)通過正確的實驗步驟及操作,在坐標紙上描出了小球水平拋出后的運動軌跡。部分運動軌跡如圖丙所示。圖中水平方向與豎直方向每小格的長度均為L,P1、P2和P3是軌跡圖線上的3個點,P1和P2、P2和P3之間的水平距離相等。重力加速度為g.可求出小球從P1運動到P2所用的時間為_________,小球拋出時的水平速度為_________

【答案】 (1)B; (2)C; (3) ;

【解析】試題分析:平拋的初速度一定是水平的,為了保證拋出后為平拋運動一定要讓斜槽末端水平;根據(jù)豎直方向上的位移相等比較運動的時間,結(jié)合水平方向上做勻速直線運動,得出水平位移的關(guān)系;根據(jù)豎直方向上連續(xù)相等時間內(nèi)的位移之差求出相等的時間間隔,結(jié)合水平位移和時間間隔求出初速度。

(1)平拋運動的特點是,只受重力,初速度水平方向。為了保證小球的初速度水平,斜槽的末端應(yīng)調(diào)節(jié)水平,故B正確。

(2)因為l2的間距等于23的間距,在豎直方向上做自由落體運動,可知12的時間大于23的時間,根據(jù)水平方向上做勻速直線運動,可知,故C正確,ABD錯誤.

(3)在豎直方向上,根據(jù)可求出小球從P1運動到P2所用的時間為 ;在水平方向上小球拋出時的水平速度

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】探究平拋運動的運動規(guī)律的實驗中,可以描繪出小球平拋運動的軌跡,實驗簡要步驟如下:

A.讓小球多次從 __________ 位置上滾下,在一張印有小方格的紙上記下小球碰到鉛筆筆尖的一系列位置,如右下圖中a、b、c、d所示。

B.安裝好器材,注意調(diào)整斜槽末端,使其_______,記下平拋初位置O點和過O點的豎直線。

C.取下白紙以O為原點,以豎直線為y軸建立坐標系,用平滑曲線畫平拋運動物體的軌跡。

(1)完成上述步驟,將正確的答案填在橫線上;

(2)上述實驗步驟的合理順序是_________;

(3)已知圖中小方格的邊長L,則小球平拋的初速度為_________(用L、g表示)。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】磁流體發(fā)電的原理與霍爾效應(yīng)非常類似.如圖2所示,磁流體發(fā)電裝置的發(fā)電管是橫截面為矩形的水平管道,管道的長為L、寬為d、高為h,上下兩面是絕緣板.前后兩側(cè)面M、N是電阻可忽略的導(dǎo)體板,兩導(dǎo)體板與開關(guān)S和定值電阻R相連.整個管道置于磁感應(yīng)強度大小為B、方向沿z軸正方向的勻強磁場中.管道內(nèi)始終充滿電阻率為ρ0的導(dǎo)電液體(有大量的正、負離子),且開關(guān)閉合前后,液體在管道進、出口兩端壓強差的作用下,均以恒定速率v0沿x軸正向流動,液體所受的摩擦阻力不變.

1求開關(guān)閉合前,M、N兩板間的電勢差大小U0

2求開關(guān)閉合后,M、N兩板間的電勢差大小U

3關(guān)于該裝置內(nèi)部能量轉(zhuǎn)化和各力做功,下列說法中正確的是()

A.該發(fā)電機內(nèi)部由于電荷隨導(dǎo)電液體沿x軸方向運動,因此產(chǎn)生了垂直于x軸方向的洛倫茲力分量.這個力使電荷向側(cè)面兩板聚集,克服靜電力做功,形成電動勢,是電源內(nèi)部的非靜電力

B.閉合開關(guān)后,由于導(dǎo)電液體內(nèi)部產(chǎn)生了從MN的電流,因此導(dǎo)電液體受到安培力的作用,安培力對流體做正功

C.雖然洛倫茲力不做功,但它的一個分量對電荷做正功,另一個分量對電荷做負功,以這兩個分量為媒介,流體的動能最終轉(zhuǎn)化為回路中的電能

D.為了維持流體勻速運動,管道兩端壓強差產(chǎn)生的壓力克服摩擦阻力和安培力做功,是整個發(fā)電機能量的來源

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在一個范圍足夠大、垂直紙面向里的勻強磁場中,用絕緣細線將金屬棒吊起,使其呈水平狀態(tài).已知金屬棒長L=0.1 m,質(zhì)量m=0.05 kg,棒中通有I=10 A的向右的電流,取g=10 m/s2.

(1)若磁場的磁感應(yīng)強度B=0.2 T,求此時金屬棒受到的安培力F的大小;

(2)若細線拉力恰好為零,求磁場的磁感應(yīng)強度B的大小.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是遠距離輸電的示意圖,變壓器均為理想變壓器,發(fā)電機的輸出電壓恒定,輸電線上損耗的功率為PR,變壓器原副線圈的電壓以及電流用圖中的量表示.則當(dāng)用戶用電處于高峰期時,下列說法正確的是( 。

A. U2變大 B. PR增大 C. U4變大 D. I1變小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于磁感應(yīng)強度,下列說法正確的是(  。

A. 可知,BF成正比與IL成反比

B. 通電導(dǎo)線受安培力不為零的地方一定存在磁場,通電導(dǎo)線不受安培力的地方一定不存在磁場(即B=0

C. 通電導(dǎo)線放在磁場中的某點,那點就有磁感應(yīng)強度,如果將通電導(dǎo)線拿走,那點的磁感應(yīng)強度就為零

D. 磁場中某一點的磁感應(yīng)強度由磁場本身決定的,其大小和方向是唯一確定的,與通電導(dǎo)線無關(guān)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,足夠長的水平導(dǎo)體框架的寬度L=0.5m,電阻忽略不計,定值電阻R=2Ω。磁感應(yīng)強度B=0.8T的勻強磁場方向垂直于導(dǎo)體平面,一根質(zhì)量為m=0.2kg、有效電阻r=2Ω的導(dǎo)體棒MN垂直跨放在框架上,該導(dǎo)體棒與框架間的動摩擦因數(shù)μ=0.5,導(dǎo)體棒在水平恒力F=1.2N的作用下由靜止開始沿框架運動到剛開始勻速運動時,通過導(dǎo)體棒截面的電量共為q=2C,求:

(1)導(dǎo)體棒做勻速運動時的速度:

(2)導(dǎo)體種從開始運動到剛開始勻速運動這一過程中,導(dǎo)體棒產(chǎn)生的電熱.g10m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,三個小球A、B、C的質(zhì)量均為mAB、C間通過鉸鏈用輕桿連接,桿長為L。BC置于水平地面上,用一輕質(zhì)彈簧連接,彈簧處于原長,F(xiàn)A由靜止釋放下降到最低點,兩輕桿間夾角α60變?yōu)?/span>120。A、B、C在同一豎直平面內(nèi)運動,彈簧在彈性限度內(nèi),忽略一切摩擦,重力加速度為g。則此下降過程中

A. A的動能最大時, B、C的動能均為零.

B. A的動能最大時,B受到地面的支持力等于mg.

C. 彈簧的彈性勢能最大時,A的加速度為零

D. 彈簧的彈性勢能最大值為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】小明在課本查到“木—木”的動摩擦因數(shù)為0.3,打算對這個數(shù)據(jù)進行檢驗,設(shè)計了以下實驗:

(1)將質(zhì)量為M的待測木塊放在水平放置的長木板上,通過細繩連接沙桶,增加沙桶中沙

的質(zhì)量,直到輕推木塊,木塊恰能做勻速直線運動,若此時沙桶及沙的總質(zhì)量為m,則動摩擦因數(shù)μ=_______________

(2)由于找不到天平,小明進行了以下步驟:取下沙桶,在木板上固定打點計時器,將紙帶系在木塊上,并穿過打點計時器;將木板不帶滑輪的一端墊高,直到木塊能做勻速直線運動;掛上沙桶(沙桶及沙的總質(zhì)量保持不變),接通電源,穩(wěn)定后釋放木塊,得到如圖紙帶.

(3)已知打點計時器的頻率為50Hz,根據(jù)紙帶數(shù)據(jù),可求得木塊運動的加速度a=___________m/s2 (保留兩位有效數(shù)字).

(4)若當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?.8m/s2,則算的μ=__________

(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).

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