A. | 人的重力為1500 N | B. | c點(diǎn)位置人處于超重狀態(tài) | ||
C. | e點(diǎn)位置人處于失重狀態(tài) | D. | d點(diǎn)的加速度小于f點(diǎn)的加速度 |
分析 開始時(shí)的人對傳感器的壓力等于其重力;
失重狀態(tài):當(dāng)物體對接觸面的壓力小于物體的真實(shí)重力時(shí),就說物體處于失重狀態(tài),此時(shí)有向下的加速度;超重狀態(tài):當(dāng)物體對接觸面的壓力大于物體的真實(shí)重力時(shí),就說物體處于超重狀態(tài),此時(shí)有向上的加速度.人下蹲過程分別有失重和超重兩個(gè)過程,先是加速下降失重,到達(dá)一個(gè)最大速度后再減速下降超重,起立也是如此.
解答 解:A、開始時(shí)人處于平衡狀態(tài),人對傳感器的壓力是500N,根據(jù)牛頓力平衡可知,人的重力也是500N.故A錯(cuò)誤;
B、c點(diǎn)時(shí)人對傳感器的壓力大于其重力,處于超重狀態(tài).故B正確;
C、e點(diǎn)時(shí)人對傳感器的壓力大于其重力,處于超重狀態(tài).故C錯(cuò)誤;
D、人在d點(diǎn):${a}_{1}=\frac{{F}_p7xvztx-G}{m}=\frac{1500-500}{\frac{500}{10}}=20m/{s}^{2}$,人在f點(diǎn):${a}_{2}=\frac{G-0}{m}=\frac{500}{\frac{500}{10}}=10m/{s}^{2}$,可知d點(diǎn)的加速度大于f點(diǎn)的加速度.故D錯(cuò)誤.
故選:B
點(diǎn)評 本題考察物理知識與生活的聯(lián)系,注意細(xì)致分析物理過程,仔細(xì)觀察速度的變化情況,與超失重的概念聯(lián)系起來加以識別.
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 小車的速度大于物體的速度 | B. | 小車的速度小于物體的速度 | ||
C. | 物體A在做加速運(yùn)動(dòng) | D. | 在運(yùn)動(dòng)過程中A處于超重狀態(tài) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ρ=$\frac{3h}{4πGR{{t}_{1}}^{2}}$ | B. | ρ=$\frac{3h}{2πGR{{t}_{1}}^{2}}$ | C. | ρ=$\frac{3h}{4πGR{{t}_{2}}^{2}}$ | D. | ρ=$\frac{3h}{2πGR{{t}_{2}}^{2}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 運(yùn)動(dòng)員重力的沖量為0 | B. | 運(yùn)動(dòng)員重力的沖量為1200N•s | ||
C. | 緩沖時(shí)安全繩的平均沖力為600N | D. | 緩沖時(shí)安全繩的平均沖力為1000N |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | Q為正電荷,速度先增加后減少,電勢能先減少后增加 | |
B. | Q為正電荷,速度先減少后增加,電勢能先增加后減少 | |
C. | Q為負(fù)電荷,速度先減少后增加,電勢能先減少后增加 | |
D. | Q為負(fù)電荷,速度先增加后減少,電勢能先增加后減少 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小球通過窗戶A所用的時(shí)間最長 | |
B. | 小球通過窗戶C的平均速度最大 | |
C. | 小球通過窗戶A克服重力做的功最多 | |
D. | 小球通過窗戶C克服重力做功的平均功率最小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 兩個(gè)物塊一定同時(shí)運(yùn)動(dòng)同時(shí)靜止 | |
B. | 物塊間的電場力不做功 | |
C. | 兩個(gè)物塊的電勢能逐漸減少 | |
D. | 物塊受到的摩擦力始終小于物塊間的電場力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 跳水運(yùn)動(dòng)員在入水前處于超重狀態(tài) | |
B. | 游泳運(yùn)動(dòng)員躺在水面上時(shí)處于完全失重狀態(tài) | |
C. | 滑雪運(yùn)動(dòng)員經(jīng)過凹形滑道最低點(diǎn)時(shí)處于失重狀態(tài) | |
D. | 蹦床運(yùn)動(dòng)員在空中的上升和下落過程都處于失重狀態(tài) |
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