A. | β射線的本質(zhì)是電子流,所以β衰變說明原子核是由質(zhì)子、中子、電子組成 | |
B. | 居里夫婦從瀝青鈾礦中分離出了釙和鐳兩種新元素 | |
C. | 核反應中釋放的能量可由△E=△mC2 計算,有些化學反應也釋放能量,這兩種情況產(chǎn)生的能量的本質(zhì)是一樣的 | |
D. | 某種色光照射金屬發(fā)生光電效應,若增大光照強度,則單位時間內(nèi)發(fā)射的光電子數(shù)增加 | |
E. | 玻爾認為原子中電子軌道是量子化的,能量也是量子化的 |
分析 入射光的強度越多,單位時間內(nèi)射到金屬上的光子數(shù)越多,產(chǎn)生光電效應時,單位時間內(nèi)發(fā)射的光電子數(shù)越多;
居里夫婦發(fā)現(xiàn)釙和鐳兩種新元素;
核反應與化學反應本質(zhì)上不同;
當增大光照強度,則單位時間內(nèi)發(fā)射的光電子數(shù)增加;
玻爾原子模型提出能量量子化.
解答 解:A、β衰變是由于原子核內(nèi)中子轉(zhuǎn)化為為一個質(zhì)子同時釋放一個電子,故A錯誤;
B、居里夫婦從瀝青鈾礦中分離出了釙(Po)和鐳(Ra)兩種新元素,故B正確;
C、雖然兩種情況下的反應均釋放能量,但兩者本質(zhì)不相同,故C錯誤;
D、某種頻率的光照射某金屬能發(fā)生光電效應,若增加入射光的強度,就增加了單位時間內(nèi)射到金屬上的光子數(shù),則單位時間內(nèi)發(fā)射的光電子數(shù)將增加,故D正確;
E、玻爾原子模型:電子的軌道是量子化,原子的能量是量子化,所以他提出能量量子化.故E正確.
故選:BDE.
點評 該題考查多個記憶性的知識點的內(nèi)容,解答的關鍵是要掌握光電效應方程的內(nèi)容,知道β衰變的實質(zhì),及核反應與化學反應的區(qū)別.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在研究電磁現(xiàn)象時,安培利用假設思想方法引入了“場”的概念 | |
B. | 通過邏輯推理亞里士多德認為兩個從同一高度自由落下的物體,重物體與輕物體下落一樣快 | |
C. | 牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,并第一次在實驗室里利用放大的思想方法測出了萬有引力常量 | |
D. | 伽利略通過理想斜面實驗,說明物體的運動不需要力來維持 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 鎮(zhèn)流器在點燃燈管時產(chǎn)生瞬時高壓,點燃后起降壓限流作用 | |
B. | 日光燈點燃后,鎮(zhèn)流器、起輝器都不起作用 | |
C. | 日光燈點燃后,起輝器不再起作用,可以將起輝器去掉 | |
D. | 日光燈點燃后,使鎮(zhèn)流器短路,日光燈仍能正常發(fā)光 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 20000年 | B. | 10000年 | C. | 1250年 | D. | 2500年 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | πm/s2 | B. | 0 m/s2 | C. | 12πm/s2 | D. | 12 m/s2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 第一宇宙速度是人造地球衛(wèi)星運行時的最大速度 | |
B. | 第一宇宙速度是人造地球衛(wèi)星運行時的最小速度 | |
C. | 人造地球衛(wèi)星運行時的速度介于第一宇宙速度和第二宇宙速度之間 | |
D. | 地球上的物體無論具有多大的速度都不可能脫離太陽的束縛 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{mv_0^2}{q}$ | B. | $\frac{2mv_0^2}{q}$ | C. | $\frac{3mv_0^2}{8q}$ | D. | $\frac{mv_0^2}{2q}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 該電容器給手機電池充電時,電容器的電容變大 | |
B. | 該電容器給手機電池充電時,電容器存儲的電能變少 | |
C. | 該電容器給手機電池充電時,電容器所帶的電荷量可能不變 | |
D. | 充電結(jié)束后,電容器不帶電,電容器的電容為零 |
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