【題目】下列運動過程中物體機械能守恒的是（ ）

A. 起重機吊起物體勻速上升的過程

B. 物體做平拋運動

C. 物體沿固定的粗糙斜面自由下滑的過程

D. 物體沿水平面加速運動的過程

【答案】B

【解析】

A．勻速吊起物體，物體重力勢能增加，動能不變，機械能增大，A錯誤

B．物體做平拋運動，只有重力做功，動能和重力勢能相互轉(zhuǎn)化，總的機械能保持不變，B正確

C．沿粗糙斜面下滑過程中，阻力做了負功，增加了內(nèi)能，機械能減小，C錯誤

D．物體水平面加速，重力勢能不變，動能增大，機械能等于重力勢能與動能的和，增大，D錯誤

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】牛頓把時間、空間看作同運動著的物質(zhì)相脫離的東西，提出了所謂絕對時間和絕對空間的概念；他將那些暫時無法解釋的自然現(xiàn)象歸結(jié)為上帝的安排，提出一切行星都是在某種外來的“第一推動力”作用下才開始運動的說法。這表明牛頓

A. 某種程度上受到時代的局限

B. 以宗教神學(xué)為主導(dǎo)研究思想

C. 有著極其深遠的科學(xué)前瞻性

D. 大膽提出科學(xué)的理論和設(shè)想

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在場強為E的勻強電場中，取O點為圓心，r為半徑作一圓周，在O點固定一電荷量為＋Q的點電荷，a、b、c、d為相互垂直的兩條直線和圓周的交點．當把一試探電荷＋q放在d點恰好平衡(如右圖所示，不計重力)

(1)勻強電場場強E的大小、方向如何？

(2)試探電荷＋q放在點c時，受力Fc的大小、方向如何？

(3)試探電荷＋q放在點b時，受力Fb的大小、方向如何？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，AB為傾角的光滑斜面軌道，通過一小段光滑圓弧與光滑水平軌道BC相連接，質(zhì)量為的小球乙靜止在水平軌道上，此時小球乙與斜面底端B的距離d =2m。質(zhì)量為的小球甲以某一未知速度v0與乙球發(fā)生彈性正碰，使乙球獲得6m/s的速度。若，且軌道足夠長，取g=10m/s2， ， ，求：

（1）第二次碰撞前小球乙在斜面運動的時間；

（2）兩球發(fā)生第二次碰撞時的位置到斜面底端B的距離。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，相鄰兩個勻強磁場區(qū)域Ⅰ和Ⅱ，設(shè)磁感應(yīng)強度的大小分別為B1、B2。已知磁感應(yīng)強度方向相反且垂直紙面，兩個區(qū)域的寬度都為d，質(zhì)量為m、電量為+q的粒子由靜止開始經(jīng)電壓恒為U的電場加速后，垂直于區(qū)域Ⅰ的邊界線MN，從A點進入并穿越區(qū)域Ⅰ后進入?yún)^(qū)域Ⅱ，最后恰好不能從邊界線PQ穿出區(qū)域Ⅱ。不計粒子重力。求

（1）B1的取值范圍；

（2）B1與B2的關(guān)系式。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于曲線運動，下列說法正確的是（ ）

A. 曲線運動一定是變加速運動

B. 物體在變力作用下，不一定做曲線運動

C. 物體做曲線運動時，速度可能保持不變

D. 互成角度的兩個勻速直線運動的合運動可能是曲線運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，平行板電容器水平放置，電源通過二極管給電容充電，上、下極板正中有一小孔，質(zhì)量為m，電荷量為+q的小球從小孔正上方高h處由靜止開始下落，穿過小孔到達下極板小孔處速度恰為零（空氣阻力忽略不計，極板間電場可視為勻強電場）（　　）

A. 若將上極板稍向上移動，則小球到達下極板小孔處速度恰為零

B. 若將上極板稍向下移動，則小球到達下極板小孔處速度恰為零

C. 若將下極板稍向上移動，則小球到達下極板小孔前速度就已為零

D. 若將上極板稍向下移動，則小球到達下極板小孔處速度仍不為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，為測量做勻加速直線運動的小車的加速度，將寬度均為b的擋光片A、B固定在小車上，測得兩者間距為d.

（1）當小車勻加速經(jīng)過光電門時，測得兩擋光片先后經(jīng)過的時間為Δt1和Δt2，則小車的加速度a=________.

（2）為減小實驗誤差，可采用的方法有________．

A．增大兩擋光片寬度b

B．減小兩擋光片寬度b

C．增大兩擋光片間距d

D．減小兩擋光片間距d

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】人從高處跳到低處時，一般都是讓腳尖部分先著地并彎曲下肢，這是為了（　�。�

A. 減小沖量

B. 使動量的增量變得更小

C. 增長人與地面的作用時間，從而減小受力

D. 增大人對地的壓強，起到安全作用

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同步練習(xí)冊答案