【題目】如圖所示,足夠長的傳送帶以恒定速率逆時針運行,將一物體輕輕放在傳送帶頂端,第一階段物體被加速到與傳送帶具有相同的速度,第二階段物體與傳送帶相對靜止,勻速運動到達(dá)傳送帶底端。下列說法正確的是( )
A. 第一階段摩擦力對物體做正功,第二階段摩擦力對物體做負(fù)功
B. 第一階段摩擦力對物體做的功大于第一階段物體動能的增加量
C. 第一階段物體和傳送帶間的摩擦生熱等于第一階段物體機(jī)械能的增加量
D. 全過程物體與傳送帶間的摩擦生熱等于從頂端到底端全過程機(jī)械能的增加量
【答案】AC
【解析】試題分析:對小滑塊受力分析,受到重力、支持力和摩擦力,第一階段傳送帶的速度大于物塊的速度,所以摩擦力的方向向下,做正功;第二階段物體與傳送帶相對靜止,勻速運動到達(dá)傳送帶底端摩擦力一直沿斜面向上,故摩擦力一直做負(fù)功,故A正確;根據(jù)動能定理,第一階段合力做的功等于動能的增加量,由于重力和摩擦力都做功,故第一階段摩擦力對物體做的功小于第一階段物體動能的增加,故B錯誤;假定傳送帶速度為v,第一階段,小滑塊勻加速位移,傳送帶位移x2=vt;除重力外其余力做的功是機(jī)械能變化的量度,故小滑塊機(jī)械能增加量等于fx1;一對滑動摩擦力做的功是內(nèi)能變化的量度,故內(nèi)能增加量為:Q=f△S=f(x2-x1);故第一階段物體和傳送帶間的摩擦生熱等于第一階段物體機(jī)械能的增加;在第二階段,摩擦力做負(fù)功,物體的機(jī)械能繼續(xù)減小,但是靜摩擦力的作用下,沒有相對位移,不會產(chǎn)生熱量.故C正確,D錯誤.故選AC。
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【題目】質(zhì)點是一種理想化的物理模型,下列關(guān)于質(zhì)點的說法中,正確的是 ( )
A.分子很小一定可以看作質(zhì)點
B.地球很大一定不可以看作質(zhì)點
C.小球一定可以看作質(zhì)點
D.形狀不規(guī)則的物體有時也可以看作質(zhì)點
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【題目】下列說法中正確的是( )
A.質(zhì)點、光滑表面都是理想化模型
B.主張“力是維持物體運動的原因”觀點的物理學(xué)家是伽俐略
C.牛頓第一定律、牛頓第二定律和牛頓第三定律都可以通過實驗來驗證
D.千克、米、牛頓都是國際單位制中的基本單位
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【題目】在公交車駕駛中,公交車司機(jī)能從車旁的后視鏡內(nèi)看清離車頭s0=20m范圍內(nèi)的物體,若該公交車由靜止開始以a=1.0m/s2的加速度做勻加速直線運動,與此同時,在距車頭s=32m遠(yuǎn)的地方有一乘客正以速度v勻速追趕該公交車,如圖所示,乘客在后視鏡內(nèi)的像保留時間t0不少于2.0s時,司機(jī)才能從后視鏡內(nèi)看清該乘客,并迅速制動,停車讓乘客上車,則該乘客追趕公交車的最小速度應(yīng)為多少?
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【題目】如圖所示,在同一平面內(nèi)有六個共點力,大小分別為F、2F、3F、4F、5F、6F,相鄰的兩個力之間的夾角均為60°,則它們合力的大小和方向是( 。
A.大小為3F,方向與5F方向相同
B.大小為3F,方向與6F方向相同
C.大小為6F,方向與5F方向相同
D.大小為6F,方向與6F方向相同
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【題目】如圖所示是A、B兩質(zhì)點從同一地點運動的x﹣t圖象,則下列說法中正確的是( 。
A.A質(zhì)點以20m/s的速度勻速運動
B.B質(zhì)點先沿正方向做直線運動,后沿負(fù)方向做直線運動
C.B質(zhì)點最初4s做加速運動,后4s做減速運動
D.A,B兩質(zhì)點在4s末相遇
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【題目】兩小球A和B , A球系在一根長為L的輕質(zhì)細(xì)繩OA上,B球系在輕質(zhì)橡皮繩OB上,現(xiàn)將兩球都拉到如圖所示的水平位置上,讓兩繩均拉直(此時橡皮繩為原長),然后無初速釋放.不計空氣阻力,當(dāng)兩球通過最低點時,橡皮繩與細(xì)繩等長.關(guān)于小球A和B , 下列說法正確的是()
A.通過最低點時小球A的機(jī)械能大于小球B的機(jī)械能
B.兩小球從釋放至運動到最低點的全程中機(jī)械能均守恒
C.兩小球從釋放至運動到最低點的過程中重力的沖量一定相等
D.小球A運動到最低點時的速率大于小球B運動到該點的速率
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【題目】從20m高的平臺邊緣有一小球A自由落下,此時恰有一小球B在A球正下方從地面上以20m/s的初速度豎直上拋.求:(取g=10m/s2)
(1)經(jīng)過多長時間兩球在空中相遇;
(2)相遇時兩球的速度vA、vB .
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