許多科學(xué)家在物理學(xué)發(fā)展過(guò)程中做出了重要貢獻(xiàn)，下列表述錯(cuò)誤的是

A．開(kāi)普勒關(guān)于行星運(yùn)動(dòng)的三大定律為牛頓總結(jié)萬(wàn)有引力定律奠定了基礎(chǔ)
B．動(dòng)能定理是由牛頓總結(jié)概括出來(lái)的規(guī)律
C．卡文迪許在測(cè)量萬(wàn)有引力常量時(shí)運(yùn)用了將微小量放大的方法
D．法拉第創(chuàng)造性的在電場(chǎng)中引入電場(chǎng)線來(lái)形象描繪電荷周圍的電場(chǎng)

B

解析試題分析：開(kāi)普勒關(guān)于行星運(yùn)動(dòng)的三大定律是牛頓總結(jié)萬(wàn)有引力定律的基礎(chǔ)，沒(méi)有開(kāi)普勒的行星運(yùn)動(dòng)三大定律就沒(méi)有牛頓的萬(wàn)有引力定律，選項(xiàng)A正確；動(dòng)能定理是牛頓第二定律與運(yùn)動(dòng)學(xué)公式的結(jié)合，是牛頓定律的推廣，不是由牛頓總結(jié)概括出來(lái)的規(guī)律，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；卡文迪許在測(cè)量萬(wàn)有引力常量時(shí)運(yùn)用了扭秤，是將微小量放大的方法，選項(xiàng)C正確；法拉第創(chuàng)造性的在電場(chǎng)中引入電場(chǎng)線來(lái)形象描繪電荷周圍的電場(chǎng)，這樣就使得把看不到摸不到的電場(chǎng)更加形象化，選項(xiàng)D正確。
考點(diǎn)：此題考查了物理學(xué)史及物理問(wèn)題的一些研究方法。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

如圖甲所示，粗糙的水平地面上有一斜劈，斜劈上一物塊正沿斜面以速度v0勻速下滑，斜劈保持靜止，地面對(duì)斜劈的摩擦力為f1；如圖乙所示，若對(duì)該物塊施加一平行于斜面向下的推力F1，使其加速下滑，則地面對(duì)斜劈的摩擦力為f2；如圖丙所示，若對(duì)該物塊施加一平行于斜面向上的推力F2，使其減速下滑，則地面對(duì)斜劈的摩擦力為f3。下列關(guān)于f1、f2、f3的大小關(guān)系正確的是(    )

A．f1＞0B．f2＞f3C．f2＜f3D．f2＝f3

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

如圖所示，兩個(gè)截面半徑均為r、質(zhì)量均為m的半圓柱體A、B放在粗糙水平面上，A、B截面圓心間的距離為l．在A、B上放一個(gè)截面半徑為r、質(zhì)量為2m的光滑圓柱體C，A、B、C始終都處于靜止?fàn)顟B(tài)．則

A．B對(duì)地面的壓力大小為3mg       
B．地面對(duì)A的作用力沿AC方向
C．l越小，A、C間的彈力越小       
D．l越小，地面對(duì)A、B的摩擦力越大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

以下說(shuō)法中不正確的是（   ）

A．卡文迪許通過(guò)扭秤實(shí)驗(yàn)，測(cè)定了萬(wàn)有引力常量
B．奧斯特通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究，發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在磁場(chǎng)
C．法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象
D．牛頓根據(jù)理想斜面實(shí)驗(yàn)，提出力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

物理學(xué)的發(fā)展豐富了人類對(duì)物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)，推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和革命，促進(jìn)了物質(zhì)生產(chǎn)的繁榮與人類文明的進(jìn)步。下列表述正確的是

A．牛頓通過(guò)實(shí)驗(yàn)精確測(cè)定了引力常量
B．牛頓最終給出了在科學(xué)上具有劃時(shí)代意義的萬(wàn)有引力定律
C．相對(duì)論的創(chuàng)立表明經(jīng)典力學(xué)已不再適用
D．牛頓建立了狹義相對(duì)論，把物理學(xué)推進(jìn)到高速領(lǐng)域

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

以下說(shuō)法正確的是

A．伽利略理想實(shí)驗(yàn)是在理想的條件下( 指沒(méi)有任何摩擦阻力作用 )完成的實(shí)驗(yàn)
B．同一物體速度越大越難停下來(lái)，說(shuō)明同一物體速度越大其慣性就越大
C．在水平地面上運(yùn)動(dòng)的物體如不受向前的力將逐漸停止運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因
D．伽利略認(rèn)為力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

兩名日本學(xué)者和一名美籍日本學(xué)科學(xué)家10月7日分享了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。3名物理學(xué)家分別通過(guò)數(shù)學(xué)模型“預(yù)言”了量子世界自發(fā)性對(duì)稱破缺現(xiàn)象的存在機(jī)制和根源，這一模型融合了所有物質(zhì)最微小組成部分，使4種基本相互作用中的3種在同一理論中得到解釋。這里所述的4種基本相互作用是指萬(wàn)有引力、 　　　、強(qiáng)相互作用、 　　　　。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

下列物理量屬于矢量的是（  ）

A．功B．功率C．線速度D．周期

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量為m的滑塊在水平面上撞向彈簧，當(dāng)滑塊將彈簧壓縮了x0時(shí)速度減小到零，然后彈簧又將滑塊向右推開(kāi)。已知彈簧的勁度系數(shù)為k，滑塊與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，整個(gè)過(guò)程彈簧未超過(guò)彈性限度，則下列判斷正確的是

A．滑塊向右運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，始終做加速運(yùn)動(dòng)
B．滑塊與彈簧接觸過(guò)程中最大加速度為
C．滑塊向左運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，始終做減速運(yùn)動(dòng)
D．滑塊向右運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，當(dāng)彈簧形變量時(shí)，物體的加速度最大

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