【題目】電荷量分別為q1、q2的點電荷放在x軸上的O、M兩點，兩電荷連線上各點電勢隨x變化的關(guān)系如圖所示，其中A、N兩點的電勢均為零，ND區(qū)間中的C點電勢最高，則下列說法正確的是（　�。�

A.

B. A點的電場強度等于零

C. M是AN的中點

D. 在x軸上，C點右側(cè)的場強方向沿x軸正方向

【答案】AD

【解析】

由圖象可以發(fā)現(xiàn)，離q1越近電場中的電勢越高，由此可知q1為正電荷，同理，由于離q2越近電勢越低，所以q2為負電荷。在它們的連線上A點的電勢是零，但A點離q2近，所以q1的電荷量要大于q2的電荷量，故A正確；-x圖象的斜率等于場強E，則知A點電場強度大小不為零，故B錯誤； 由圖可知，UAM=UNM，又圖象斜率等于電場強度可知AM之間的平均電場強度大于NM之間的，根據(jù)U=Ed可知，dAM＜dNM，故C錯誤；由圖可知：從C到D，電勢降低，根據(jù)順著電場線電勢降低可知，CD間電場強度方向沿x軸正方向，故D正確；故選AD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，某同學(xué)進行實驗的主要步驟是：

a．如圖甲所示，將橡皮筋的一端固定在木板上的A點，另一端拴上兩根繩套，每根繩套分別連著一個彈簧測力計；

b．沿著兩個方向拉彈簧測力計，將橡皮筋的活動端拉到某一位置，將此位置標記為O點，讀取此時彈簧測力計的示數(shù)，分別記錄兩個拉力F1、F2的大�。霉P在兩繩的拉力方向上分別標記a、b兩點，并分別將其與O點連接，表示兩力的方向；

c．再用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端仍拉至O點，記錄其拉力F的大小并用上述方法記錄其方向；

①實驗中確定分力方向時，圖甲中的b點標記得不妥，其原因是______；

②用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端仍拉至O點，這樣做的目的是______；

③圖乙是在白紙上根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的力的圖示，其中______是F1和F2合力的實際測量值；

④實驗中的一次測量如圖丙所示，兩個測力計M、N的拉力方向互相垂直，即α+β=90°．若保持測力計M的讀數(shù)不變，當(dāng)角α由圖中所示的值逐漸減小時，要使橡皮筋的活動端仍在O點，可采用的辦法是______；

A．增大N的讀數(shù)，減小β角

B．減小N的讀數(shù)，減小β角

C．減小N的讀數(shù)，增大β角

D．增大N的讀數(shù)，增大β角

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，一個不計重力的彈性繩水平放置，O、b、c是彈性繩上的三個質(zhì)點。現(xiàn)讓質(zhì)點O從t＝0時刻開始，在豎直面內(nèi)做簡諧運動，其位移隨時間變化的振動方程為y＝20sin5πt（cm），形成的簡諧波同時沿該直線向Ob和Oc方向傳播.在t1＝0．5s時，質(zhì)點b恰好第一次到達正向最大位移處，O、b兩質(zhì)點平衡位置間的距離L1＝0．8 m，O、c兩質(zhì)點平衡位置間的距離L2＝0.6 m.求：

(1)此橫波的波長和波速；

(2)計算0～1.0s的時間內(nèi)質(zhì)點c運動的總路程。并在圖乙中畫出t＝1.0s時刻向兩方向傳播的大致波形圖.（畫波形圖時不要求解題過程）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用下列器材測量兩節(jié)電池的電動勢和內(nèi)阻：直流電壓表V1、V2，量程均為3V，內(nèi)阻均約為3kΩ；定值電阻R0的阻值為3Ω；滑動變阻器R的最大阻值為20Ω；開關(guān)、導(dǎo)線若干。

他設(shè)計的電路圖如圖甲所示，實驗中多次移動滑動變阻器的滑片得到電壓表V1、V2的示數(shù)U1、U2如表所示：

實驗初數(shù)

電壓表示數(shù)

1

2

3

4

5

6

U1/V

0.50

0.90

1.20

1.40

1.70

2.00

U2/V

1.50

1.75

1.93

2.05

2.22

2.40

（1）請用測得的數(shù)據(jù)在圖乙中給出U2-U1圖線。

（2）由圖線可知被測電池組的電動勢E=______V，內(nèi)阻r=______Ω．（均保留兩位有效數(shù)字）

（3）實驗中由于電壓表的內(nèi)阻不是無窮大，存在系統(tǒng)誤差，則電動勢的測量值______（填“大于”“等于”或“小于”）真實值。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】沿x軸正方向傳播的簡諧橫波在t=0時刻的波形如圖所示，已知x=0.5m的質(zhì)點做簡諧運動的表達式為。P點的平衡位置為x=1.75m，則以下判斷正確的是 （填正確答案標號，選對一個得2分，選對2個得4分，選對3個得5分。每選錯一個扣3分，最低得分為0分 ）

A. 0~0.3s內(nèi)，P點運動的路程為15cm

B. t=0.3s時刻，P點位移為cm

C. t=0.3s時刻，x=﹣3.25m處的質(zhì)點向y軸正方向運動

D. t=3.15s時刻，P點的加速度最大

E. 若此波傳入另一介質(zhì)中其波速變?yōu)?/span>2.5m/s，則它在該介質(zhì)中的波長為1m

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，為赤道上隨地球自轉(zhuǎn)的物體A、赤道上空的近地衛(wèi)星B和地球的同步衛(wèi)星C的運動示意圖，若它們的運動都可視為勻速圓周運動，則比較三個物體的運動情況，以下判斷正確的是（ ）

A. 三者的周期關(guān)系為

B. 三者向心加速度的大小關(guān)系為

C. 三者角速度的大小關(guān)系為

D. 三者線速度的大小關(guān)系為

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為探測引力波，中山大學(xué)領(lǐng)銜的“天琴計劃”將向太空發(fā)射三顆完全相同的衛(wèi)星（SC1、SC2、SC3）構(gòu)成一個等邊三角形陣列，地球恰處于三角形的中心，衛(wèi)星將在以地球為中心、高度約10萬公里的軌道上運行，針對確定的引力波源進行引力波探測。如圖所示，這三顆衛(wèi)星在太空中的分列圖類似樂器豎琴，故命名為“天琴計劃”。已知地球同步衛(wèi)星距離地面的高度約為3.6萬公里，以下說法錯誤的是

A. 若知道引力常量G及三顆衛(wèi)星繞地球的運動周期T，則可估算出地球的密度

B. 三顆衛(wèi)星繞地球運動的周期一定大于地球的自轉(zhuǎn)周期

C. 三顆衛(wèi)星具有相同大小的加速度

D. 從每顆衛(wèi)星可以觀察到地球上大于的表面

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，足夠長的木板下端的點通過鉸鏈與地面連接，其與水平地面間的夾角可在范圍內(nèi)調(diào)節(jié)。質(zhì)量為的小滑塊在木板下端獲得的初速度沿木板向上運動，當(dāng)夾角為時，小滑塊向上滑行的時間最短，大小為，重力加速度取，則此情況下

A. 木板的傾角

B. 小滑塊上滑的最大高度為

C. 小滑塊上滑過程損失的機械能為

D. 小滑塊返回過程的加速度大小為

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】探月衛(wèi)星的發(fā)射過程可簡化如下：首先進入繞地球運行的“停泊軌道”，在該軌道的P處通過變速在進入地月“轉(zhuǎn)移軌道”，在快要到達月球時，對衛(wèi)星再次變速，衛(wèi)星被月球引力“俘獲”后，成為環(huán)月衛(wèi)星，最終在環(huán)繞月球的“工作軌道”上繞月飛行（視為圓周運動），對月球進行探測．已知“工作軌道”周期為T，距月球表面的高度為h，月球半徑為R，引力常量為G，忽略其它天體對探月衛(wèi)星在“工作軌道”上環(huán)繞運動的影響．

（1）要使探月衛(wèi)星從“轉(zhuǎn)移軌道”進入“工作軌道”，應(yīng)增大速度還是減小速度？

（2）求探月衛(wèi)星在“工作軌道”上環(huán)繞的線速度大��；

（3）求月球的第一宇宙速度．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案