【題目】如圖所示，A、B兩物塊的質(zhì)量分別為2m和m，靜止疊放在水平地面上． A、B 間 的動摩擦因數(shù)為μ，B與地面間的動摩擦因數(shù)為．最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，重力加速度為g．現(xiàn)對A施加一水平拉力F，則（ ）

A. 當(dāng)F＜2μmg 時，A、B 都相對地面靜止

B. 當(dāng)時，A的加速度為

C. 當(dāng)F＞3 μmg 時，A相對B滑動

D. 無論F為何值，B的加速度不會超過

【答案】BCD

【解析】試題分析：根據(jù)A、B之間的最大靜摩擦力，隔離對B分析求出整體的臨界加速度，通過牛頓第二定律求出A、B不發(fā)生相對滑動時的最大拉力．然后通過整體法隔離法逐項分析．

設(shè)B對A的摩擦力為，A對B的摩擦力為，地面對B的摩擦力為，由牛頓第三定律可知與大小相等，方向相反，和的最大值均為，的最大值為，故當(dāng)時，AB均保持靜止；繼續(xù)增大F，在一定范圍內(nèi)A、B將相對靜止以共同的加速度開始運動，故A錯誤；設(shè)當(dāng)A、B恰好發(fā)生相對滑動時的拉力為，加速度為，則對A，有，對A、B整體，有，解得，故當(dāng)時，A相對于B靜止，二者以共同的加速度開始運動；當(dāng)時，A相對于B滑動，C正確；當(dāng)時，A、B以共同的加速度開始運動，將A、B看作整體，由牛頓第二定律有，解得，B正確；對B來說，其所受合力的最大值，即B的加速度不會超過，D正確．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在2016年的夏季奧運會上，我國跳水運動員獲得多枚獎牌，為祖國贏得榮譽。高臺跳水比賽時，運動員起跳后在空中做出各種動作，最后沿豎直方向進(jìn)入水中。若此過程中運動員頭部連續(xù)的運動軌跡示意圖如圖中虛線所示， a、b、c、d為運動軌跡上的四個點。關(guān)于運動員頭部經(jīng)過這四個點時的速度方向，下列說法中正確的是

A．經(jīng)過a、b、c、d四個點的速度方向均可能豎直向下

B．只有經(jīng)過a、c兩個點的速度方向可能豎直向下

C．只有經(jīng)過b、d兩個點的速度方向可能豎直向下

D．只有經(jīng)過c點的速度方向可能豎直向下

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】香港迪士尼游樂園入口旁有一噴泉，在水泵作用下會從鯨魚模型背部噴出豎直向上的水柱，將站在沖浪板上的米老鼠模型托起，穩(wěn)定地懸停在空中，伴隨著音樂旋律，米老鼠模型能夠上下運動，引人駐足，如圖所示。這一景觀可做如下簡化，假設(shè)水柱以一定的速度從噴口豎直向上噴出，水柱的流量為Q（流量定義：在單位時間內(nèi)向上通過水柱橫截面的水的體積），設(shè)同一高度水柱橫截面上各處水的速率都相同，沖浪板底部為平板且其面積大于水柱的橫截面積，保證所有水都能噴到?jīng)_浪板的底部。水柱沖擊沖浪板前其水平方向的速度可忽略不計，沖擊沖浪板后，水在豎直方向的速度立即變?yōu)榱�，在水平方向朝四周均勻散開。已知米老鼠模型和沖浪板的總質(zhì)量為M，水的密度為ρ，重力加速度大小為g，空氣阻力及水的粘滯阻力均可忽略不計。

（1）求噴泉單位時間內(nèi)噴出的水的質(zhì)量；

（2）由于水柱頂部的水與沖浪板相互作用的時間很短，因此在分析水對沖浪板的作用力時可忽略這部分水所受的重力。試計算米老鼠模型在空中懸停時，水到達(dá)沖浪板底部的速度大��；

（3）要使米老鼠模型在空中懸停的高度發(fā)生變化，需調(diào)整水泵對水做功的功率。水泵對水做功的功率定義為單位時間內(nèi)從噴口噴出的水的動能。請根據(jù)第（2）問中的計算結(jié)果，推導(dǎo)沖浪板底部距離噴口的高度h與水泵對水做功的功率P0之間的關(guān)系式。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】建筑工程中的“打樁”是利用重錘的沖擊克服泥土對樁柱的阻力，使樁柱插入泥土到達(dá)預(yù)定深度的過程。如圖甲 所示，設(shè)打樁機重錘的質(zhì)量為m，樁柱的質(zhì)量為M。打樁過程可簡化如下：樁柱下端開始時在地表面沒有進(jìn)入泥土，提升重錘到距離樁柱上端h高度后使其自由落下，重錘撞擊樁柱上端，經(jīng)極短時間的撞擊使兩者以共同的速度一起向下移動一段距離后停止。然后再次提升重錘，重復(fù)打樁過程，逐漸把樁柱打到預(yù)定深度。設(shè)樁柱向下移動的過程中泥土對樁柱的阻力f的大小與樁柱打入泥土中的深度x成正比，其函數(shù)表達(dá)式f=kx（k為大于0的常量，具體值未知），f-x圖象如圖乙所示。已知重力加速度大小為g。

（1）求重錘與樁柱第一次碰撞后瞬間的共同速度大��；

（2）圖象法和比較法是研究物理問題的重要方法，例如從教科書中我們明白了由v-t圖象求直線運動位移的思想和方法，請你借鑒此方法，根據(jù)圖示的f-x圖象結(jié)合函數(shù)式f=kx，分析推導(dǎo)在第一次打樁將樁柱打入泥土的過程中阻力所做的功與樁柱打入泥土深度的關(guān)系式；并將泥土對樁柱的阻力與你熟悉的彈簧彈力進(jìn)行比較，從做功與能量轉(zhuǎn)化的角度簡要說明泥土對樁柱的阻力做功和彈簧彈力做功的不同；

（3）若重錘與樁柱第一次的撞擊能把樁柱打入泥土中的深度為d，試求常量k的大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，ABCD為勻強電場中相鄰的四個等勢面，相鄰等勢面間距離為5cm．一個電子僅受電場力垂直經(jīng)過電勢為零的等勢面D時，動能為15eV（電子伏），到達(dá)等勢面A時速度恰好為零．則下列說法正確的是（ ）

A. 場強方向從A指向D

B. 勻強電場的場強為100 V/m

C. 電子經(jīng)過等勢面C時，電勢能大小為5 eV

D. 電子在上述等勢面間運動的時間之比為1：2：3

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量相同的下列物質(zhì)熔化熱最大的是（ ）

A.鋁在熔化過程中吸收了395.7kJ能量

B.銅在熔化過程中吸收了205.2kJ能量

C.碳酸鈣在熔化過程中吸收了527.5kJ能量

D.氯化鈉在熔化過程中吸收了517.1kJ能量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做“探究共點力合成的規(guī)律”的實驗時，利用坐標(biāo)紙記下了橡皮筋的結(jié)點位置O以及兩只彈簧測力計拉力的大小，如圖甲所示：

（1）試在圖甲中作出無實驗誤差情況下和的合力圖示，并用F表示此力。

（2）有關(guān)此實驗，下列敘述正確的是

A．兩彈簧測力計的拉力可以同時比橡皮筋的拉力大

B．橡皮筋的拉力是合力，兩彈簧測力計的拉力是分力

C．兩次拉橡皮筋時，需將橡皮筋結(jié)點拉到同一位置O

D．若只增大某一只彈簧測力計的拉力大小而要保證橡皮筋結(jié)點位置不變，只需調(diào)整另一彈簧測力計拉力的大小即可

（3）圖乙所示是A和B兩位同學(xué)在做以上實驗時得到的結(jié)果，其中 （填“A”或“B”）比較符合實驗事實（力是用一只彈簧測力計拉時的示意圖）。

（4）在以上比較符合實驗事實的一位同學(xué)中，造成誤差的主要原因是（至少寫出兩種情況）： ； 。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】太陽的連續(xù)光譜中有許多暗線，它們對應(yīng)著某些元素的特征譜線．產(chǎn)生這些暗線是由于（）
A.太陽表面大氣層中缺少相應(yīng)的元素
B.太陽內(nèi)部缺少相應(yīng)的元素
C.太陽表面大氣層中存在著相應(yīng)的元素
D.太陽內(nèi)部存在著相應(yīng)的元素

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】不同元素都有自已獨特的光譜線，這是因為各元素的（）
A.原子序數(shù)不同
B.原子質(zhì)量數(shù)不同
C.激發(fā)源能量不同
D.原子能級不同

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