(2011?廣東)圖為靜電除塵機理的示意圖,塵埃在電場中通過某種機制帶電,在電場力的作用下向集塵極遷移并沉積,以達到除塵目的,下列表述正確的是( )
A.到達集塵極的塵埃帶正電荷
B.電場方向由集塵極指向放電極
C.帶電塵埃所受電場力的方向與電場方向相同
D.同一位置帶電荷量越多的塵埃所受電場力越大
科目:高中物理 來源:[同步]2014年人教版高中物理選修1-1第三章3.1練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2013?南京模擬)如圖所示,一矩形線框置于磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場中,線框平面與磁場方向平行,若線框的面積為S,則通過線框的磁通量為( )
A.BS B. C. D.0
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科目:高中物理 來源:[同步]2014年人教版高中物理選修1-1第一章1.5練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2013?徐匯區(qū)一模)描述電源能量轉(zhuǎn)化本領(lǐng)大小的物理量是( )
A.電動勢 B.電源的總功率 C.端壓 D.電源的輸出功率
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科目:高中物理 來源:[同步]2014年人教版高中物理選修1-1第一章1.4練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2013?遼寧一模)如圖所示的兩個平行板電容器水平放置,A板用導(dǎo)線與M板相連,B板和N板都接地.讓A板帶電后,在兩個電容器間分別有P、Q兩個帶電油滴都處于靜止?fàn)顟B(tài).AB間電容為C1,電壓為U1,帶電量為Q1,MN間電容為C2,電壓為U2,帶電量為Q2.若將B板稍向下移,下列說法正確的是( )
A.P向下動,Q向上動 B.U1減小,U2增大 C.Q1減小,Q2增大 D.C1減小,C2增大
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科目:高中物理 來源:[同步]2014年人教版高中物理選修1-1第一章1.4練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?惠州模擬)連接在電池兩極上的平行板電容器,當(dāng)兩極板之間的距離減小時,則( )
A.電容器極板的帶電量Q變大 B.電容器兩極板間的電場強度E變大
C.電容器兩極板的電勢差U變大 D.電容器的電容C不變
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科目:高中物理 來源:[同步]2014年人教版高中物理選修1-1第一章1.3練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2012?楊浦區(qū)一模)一驗電器的金屬箔原來張開,用一帶負電的物體接觸驗電器的金屬球瞬間,發(fā)現(xiàn)金屬箔迅速合攏后又張開更大的角度,則驗電器的金屬球原來帶( )
A.正電 B.負電 C.不帶電 D.不確定
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科目:高中物理 來源:[同步]2014年人教版高中物理選修1-1第一章1.3練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?江蘇模擬)如圖所示,運輸汽油等易燃易爆物品的車輛總有一條鐵鏈拖在地上,這樣做的目的是( )
A.發(fā)出聲音,引起路人注意
B.減緩車速,保證行車安全
C.把靜電引入大地,避免因放電引起爆炸
D.與地面發(fā)生摩擦,在運輸車上積累電荷
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科目:高中物理 來源:[同步]2014年人教版高中物理選修1-1第一章1.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?長春模擬)靜電場、磁場和重力場在某些特點上具有一定的相似性,結(jié)合有關(guān)“場”的知識,并進行合理的類比和猜想,判斷以下說法中可能正確的是( )
A.電場和磁場的概念分別是奧斯特和楞次建立的
B.重力場與靜電場相類比,重力場的“場強”相等于重力加速度,其“場強”大小的決定式為g=
C.靜電場與磁場相類比,如果在靜電場中定義“電通量”這個物理量,則該物理量表示穿過靜電場中某一(平或曲)面的電場線的多少
D.如果把地球抽象為一個孤質(zhì)點,用于形象描述它所產(chǎn)生的重力場的所謂“重力場線”的分布類似于真空中一個孤立的正電荷所產(chǎn)生的靜電場的電場線分布
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科目:高中物理 來源:[同步]2014年人教版高中物理選修1-1 4.3電磁波的發(fā)射和接收卷(解析版) 題型:選擇題
(2012?虹口區(qū)二模)無線電廣播中某波段的波長范圍為187~560m,為了避免鄰臺干擾,兩個相鄰電臺的頻率至少相差104Hz,則在此波段中,最多能容納的電臺數(shù)約( )
A.560個 B.100個 C.187個 D.20個
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