(2014?長(zhǎng)春模擬)靜電場(chǎng)、磁場(chǎng)和重力場(chǎng)在某些特點(diǎn)上具有一定的相似性,結(jié)合有關(guān)“場(chǎng)”的知識(shí),并進(jìn)行合理的類(lèi)比和猜想,判斷以下說(shuō)法中可能正確的是( )
A.電場(chǎng)和磁場(chǎng)的概念分別是奧斯特和楞次建立的
B.重力場(chǎng)與靜電場(chǎng)相類(lèi)比,重力場(chǎng)的“場(chǎng)強(qiáng)”相等于重力加速度,其“場(chǎng)強(qiáng)”大小的決定式為g=
C.靜電場(chǎng)與磁場(chǎng)相類(lèi)比,如果在靜電場(chǎng)中定義“電通量”這個(gè)物理量,則該物理量表示穿過(guò)靜電場(chǎng)中某一(平或曲)面的電場(chǎng)線(xiàn)的多少
D.如果把地球抽象為一個(gè)孤質(zhì)點(diǎn),用于形象描述它所產(chǎn)生的重力場(chǎng)的所謂“重力場(chǎng)線(xiàn)”的分布類(lèi)似于真空中一個(gè)孤立的正電荷所產(chǎn)生的靜電場(chǎng)的電場(chǎng)線(xiàn)分布
C
【解析】
試題分析:電場(chǎng)和磁場(chǎng)的概念是法拉第建立的;重力場(chǎng)與靜電場(chǎng)相類(lèi)比,重力場(chǎng)的“場(chǎng)強(qiáng)”相等于重力加速度,其“場(chǎng)強(qiáng)”大小的定義式為g=;靜電場(chǎng)與磁場(chǎng)相類(lèi)比,如果在靜電場(chǎng)中定義“電通量”這個(gè)物理量,則該物理量表示穿過(guò)靜電場(chǎng)中某一(平或曲)面的電場(chǎng)線(xiàn)的多少.如果把地球抽象為一個(gè)孤質(zhì)點(diǎn),用于形象描述它所產(chǎn)生的重力場(chǎng)的所謂“重力場(chǎng)線(xiàn)”的分布類(lèi)似于真空中一個(gè)孤立的負(fù)電荷所產(chǎn)生的靜電場(chǎng)的電場(chǎng)線(xiàn)分布.
【解析】
A、電場(chǎng)和磁場(chǎng)的概念是法拉第建立的.故A錯(cuò)誤;
B、重力場(chǎng)與靜電場(chǎng)相類(lèi)比,重力場(chǎng)的“場(chǎng)強(qiáng)”相等于重力加速度,其“場(chǎng)強(qiáng)”大小的定義式為g=;故B錯(cuò)誤;
C、靜電場(chǎng)與磁場(chǎng)相類(lèi)比,如果在靜電場(chǎng)中定義“電通量”這個(gè)物理量,則該物理量表示穿過(guò)靜電場(chǎng)中某一(平或曲)面的電場(chǎng)線(xiàn)的多少.故C正確;
D、如果把地球抽象為一個(gè)孤質(zhì)點(diǎn),用于形象描述它所產(chǎn)生的重力場(chǎng)的所謂“重力場(chǎng)線(xiàn)”的分布,重力場(chǎng)的方向指向地球,類(lèi)似于真空中一個(gè)孤立的負(fù)電荷所產(chǎn)生的靜電場(chǎng)的電場(chǎng)線(xiàn)分布.故D錯(cuò)誤.
故選:C
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科目:高中物理 來(lái)源:[同步]2014年人教版高中物理選修1-1第一章1.5練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2011?上海二模)電源電動(dòng)勢(shì)的大小反映的是( )
A.電源把電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能的本領(lǐng)大小
B.電源把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的本領(lǐng)的大小
C.電源單位時(shí)間內(nèi)傳送電荷量的多少
D.電流做功的快慢
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科目:高中物理 來(lái)源:[同步]2014年人教版高中物理選修1-1第一章1.3練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2011?廣東)圖為靜電除塵機(jī)理的示意圖,塵埃在電場(chǎng)中通過(guò)某種機(jī)制帶電,在電場(chǎng)力的作用下向集塵極遷移并沉積,以達(dá)到除塵目的,下列表述正確的是( )
A.到達(dá)集塵極的塵埃帶正電荷
B.電場(chǎng)方向由集塵極指向放電極
C.帶電塵埃所受電場(chǎng)力的方向與電場(chǎng)方向相同
D.同一位置帶電荷量越多的塵埃所受電場(chǎng)力越大
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科目:高中物理 來(lái)源:[同步]2014年人教版高中物理選修1-1第一章1.3練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?順德區(qū)模擬)在醫(yī)療手術(shù)中,為防止麻醉劑乙醚爆炸,地磚要用導(dǎo)電材料制成,醫(yī)生和護(hù)士要穿由導(dǎo)電材料制成的鞋子和外套,一切設(shè)備要良好接地,甚至病人身體也要良好接地,這樣做是為了( )
A.除菌消毒 B.消除靜電 C.利用靜電 D.防止漏電
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科目:高中物理 來(lái)源:[同步]2014年人教版高中物理選修1-1第一章1.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?南通一模)如圖所示,光滑絕緣細(xì)管與水平面成30°角,在管的上方P點(diǎn)固定一個(gè)點(diǎn)電荷+Q,P點(diǎn)與細(xì)管在同一豎直平面內(nèi),管的頂端A與P點(diǎn)連線(xiàn)水平.電荷量為一q的小球(小球直徑略小于細(xì)管內(nèi)徑)從管中A處由靜止開(kāi)始沿管向下運(yùn)動(dòng),在A(yíng)處時(shí)小球的加速度為a.圖中PB⊥AC,B是AC的中點(diǎn),不考慮小球電荷量對(duì)電場(chǎng)的影響.則在+Q形成的電場(chǎng)中( )
A.A點(diǎn)的電勢(shì)高于B點(diǎn)的電勢(shì)
B.B點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度大小是A點(diǎn)的4倍
C.小球從A到C的過(guò)程中電勢(shì)能先減小后增大
D.小球運(yùn)動(dòng)到C處的加速度為g﹣a
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科目:高中物理 來(lái)源:[同步]2014年人教版高中物理選修1-1第一章1.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?揚(yáng)州模擬)根據(jù)電場(chǎng)強(qiáng)度的定義式E=,在國(guó)際單位制中,電場(chǎng)強(qiáng)度的單位應(yīng)是( )
A.牛/庫(kù) B.牛/焦 C.焦/庫(kù) D.庫(kù)/牛
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科目:高中物理 來(lái)源:[同步]2014年人教版高中物理選修1-1第一章1.1練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2012?汕尾模擬)如圖所示使物體A、B帶電的實(shí)驗(yàn)為( )
A.摩擦起電 B.傳導(dǎo)起電 C.感應(yīng)起電 D.以上都不對(duì)
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科目:高中物理 來(lái)源:[同步]2014年人教版高中物理選修1-1 4.4信息化社會(huì)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2013?浙江)磁卡的詞條中有用于存儲(chǔ)信息的磁極方向不同的磁化區(qū),刷卡器中有檢測(cè)線(xiàn)圈,當(dāng)以速度v0刷卡時(shí),在線(xiàn)圈中產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì).其E﹣t關(guān)系如圖所示.如果只將刷卡速度改為,線(xiàn)圈中的E﹣t關(guān)系可能是( )
A. B.
C. D.
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科目:高中物理 來(lái)源:[同步]2014年人教版高中物理選修1-1 4.1電磁波的發(fā)現(xiàn)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2013?天津模擬)下列說(shuō)法正確的是( )
A.電磁波可以發(fā)生偏振
B.紅外線(xiàn)屬于光,不是電磁波
C.在相同介質(zhì)中,所有電磁波傳播的速度都相同
D.只要空間某區(qū)域有變化的磁場(chǎng)或變化的電場(chǎng),就能產(chǎn)生電磁波
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