如圖所示，三個同心圓是同一個點電荷周圍的三個等勢面，已知   這三個圓的半徑成等差數(shù)列。A、B、C分別是這三個等勢面上的點，且這三點在同一條電場線上。若UAB=6V，則UBC為

A、等于6V             B、無法確定     

C、高于6V             D、低于6V

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


有一橫截面積為S的銅導(dǎo)線，流經(jīng)其中的電流為I，設(shè)每單位體積中有n個自由電子，電子的電量為e，此時電子的定向移動速率為υ，在t時間內(nèi)，通過導(dǎo)體橫截面的自由電子數(shù)可表示為  （      ）

A．nυSt         B．nυt        C．        D． 

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科目：高中物理 來源： 題型：


在探究力合成的方法時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩。實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條。

（1）實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中，下列哪些說法是正確的   ▲   (填字母代號)．

A．將橡皮條拉伸相同長度即可

B．將橡皮條沿相同方向拉到相同長度

C．將彈簧秤都拉伸到相同刻度

D．將橡皮條和繩的結(jié)點拉到相同位置

（2）同學(xué)們在操作過程中有如下議論，其中對減小實驗誤差有益的說法是  ▲  (填字母代號)．

A．兩細繩必須等長

B．彈簧秤、細繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行

C．用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大

D．拉橡皮條的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠些

（3）在研究“互成角度的兩個力的合成”實驗中，F1和F2表示兩個互成角度的力，F表示由平行四邊形定則作出的F1與F2的合力； F′表示用一個彈簧秤拉橡皮筋時的力，則各圖中符合實驗事實的是    ▲    .

 


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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，在水平面上有一重40 N的物體，受到F1=13 N和F2=6 N的水平力作用而保持靜止．已知物體與水平面間的滑動摩擦因數(shù)μ=0.2，若將F1撤去，之后物體受到的摩擦力大小為_______；若撤去的力不是F1，而是F2，則物體受到的摩擦力大小為_______

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科目：高中物理 來源： 題型：


一物體以4m/s的速度滑上光滑的斜面，途經(jīng)A、B兩點，已知物體在A點時速度是在B點時速度的2倍，由B再經(jīng)0.5s物體滑至斜面頂點C時速度恰為零，如圖所示。 若已知AB=0.75m，求斜面長及物體由底端D點滑至B點所需的時間。

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科目：高中物理 來源： 題型：


在某段電路中，其兩端電壓為U，通過的電流為I，通電時間為t，若該電路電阻為R，則關(guān)于電功和電熱的關(guān)系，下列結(jié)論正確的是（      ）

A、在任何電路中，電功W=UIt= I2Rt   B、在任何電路中，電功為UIt，電熱為 I2Rt

C、在純電阻電路中，UIt= I2Rt       D、在非純電阻電路 中，UIt≥ I2Rt

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科目：高中物理 來源： 題型：


兩根完全相同的金屬導(dǎo)體，如果把其中的一根均勻拉長到原的4倍，把另一根對折絞合起，則它們的電阻之比為         。

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科目：高中物理 來源： 題型：


一根長為l的細繩，一端系一小球，另一端懸掛于O點．將小球拉起使細繩與豎直方向成600角，如圖所示，在O點正下方有A、B、C三點，并且有．當(dāng)在A處釘釘子時，小球由靜止下擺，被釘子擋住后繼續(xù)擺動的最大高度為hA；當(dāng)在B處釘釘子時，小球由靜止下擺，被釘子檔住后繼續(xù)擺動的最大高度為hB；當(dāng)在C處釘釘子時，小球由靜止下擺，被釘子擋住后繼續(xù)擺動的最大高度為hC，則小球擺動的最大高度hA、hB、hC（與D點的高度差）之間的關(guān)系是(   )

A．hA = hB = hC     B．hA >hB > hC

C．hA > hB = hC          D．hA = hB > hC

 

 

 

 

 

 

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科目：高中物理 來源： 題型：


下列說法中表示時刻的是    (     )

A.2008年8月8日晚8點，二十九屆運動會在北京開幕

B.學(xué)校規(guī)定一節(jié)課的時間是45分鐘

C.人造地球衛(wèi)星運行最小周期是86分鐘

D.步行從學(xué)校到家需要10分鐘

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同步練習(xí)冊答案