在探究力合成的方法時(shí),先將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩。實(shí)驗(yàn)時(shí),需要兩次拉伸橡皮條,一次是通過兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條,另一次是用一個(gè)彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條。
(1)實(shí)驗(yàn)對(duì)兩次拉伸橡皮條的要求中,下列哪些說法是正確的 ▲ (填字母代號(hào)).
A.將橡皮條拉伸相同長度即可
B.將橡皮條沿相同方向拉到相同長度
C.將彈簧秤都拉伸到相同刻度
D.將橡皮條和繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同位置
(2)同學(xué)們?cè)诓僮鬟^程中有如下議論,其中對(duì)減小實(shí)驗(yàn)誤差有益的說法是 ▲ (填字母代號(hào)).
A.兩細(xì)繩必須等長
B.彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
C.用兩彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大
D.拉橡皮條的細(xì)繩要長些,標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些
(3)在研究“互成角度的兩個(gè)力的合成”實(shí)驗(yàn)中,F1和F2表示兩個(gè)互成角度的力,F表示由平行四邊形定則作出的F1與F2的合力; F′表示用一個(gè)彈簧秤拉橡皮筋時(shí)的力,則各圖中符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是 ▲ .
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、B在兩個(gè)等量異種點(diǎn)電荷連線的中垂線上,且到連線的距離相等,如圖所示,則
A. A、B兩點(diǎn)的場強(qiáng)大小相等方向相同
B.同一點(diǎn)電荷在A、B兩點(diǎn)的電勢能相等
C.把正電荷從A點(diǎn)移到B點(diǎn),電勢能先減小后增大
D.A、B兩點(diǎn)的連線上任意兩點(diǎn)的電勢差為零
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,平行板電容器與電動(dòng)勢為E的直流電源(內(nèi)阻不計(jì))連接,下極板接地。一帶電油滴位于容器中的P點(diǎn)且恰好處于平衡狀態(tài)。現(xiàn)將平行板電容器的上極板豎直向上移動(dòng)一小段距離( )
A.帶點(diǎn)油滴將沿豎直方向向上運(yùn)動(dòng)
B.P點(diǎn)的電勢將降低
C.帶點(diǎn)油滴的電勢能將減少
D.電容器的電容減小,兩極板帶電量減少
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科目:高中物理 來源: 題型:
在人類認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)的過程中,對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究,應(yīng)用了抽象思維、數(shù)學(xué)推理和科學(xué)實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的研究方法,被譽(yù)為人類思想史上最偉大的成就之一,標(biāo)志著物理學(xué)真正的開始。采用這一研究方法的科學(xué)家是
A.亞里士多德 B.牛頓 C.愛因斯坦 D.伽利略
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科目:高中物理 來源: 題型:
某物體做直線運(yùn)動(dòng)的速度圖象如圖所示,下列說法中正確的是
A.在t1時(shí)刻該物體離出發(fā)點(diǎn)最遠(yuǎn)
B.在t2時(shí)刻該物體離出發(fā)點(diǎn)最遠(yuǎn)
C.在t2時(shí)刻物體的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變
D.在t4時(shí)刻物體回到了出發(fā)點(diǎn)
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科目:高中物理 來源: 題型:
下列說法正確的是( )
A. 研究地球繞太陽的公轉(zhuǎn)時(shí)可以把地球看成質(zhì)點(diǎn)
B. 位移和路程都是反映運(yùn)動(dòng)過程中位置變化的物理量
C. 參考系必須是靜止不動(dòng)的物體
D. 火車在哈爾濱站停車15分鐘指的是時(shí)刻
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科目:高中物理 來源: 題型:
物體由靜止開始沿直線運(yùn)動(dòng),其加速度隨時(shí)間的變化規(guī)律如圖所示,取開始的運(yùn)動(dòng)方向?yàn)檎较,則如圖所示的物體運(yùn)動(dòng)的v-t圖象中正確的是( )
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,三個(gè)同心圓是同一個(gè)點(diǎn)電荷周圍的三個(gè)等勢面,已知 這三個(gè)圓的半徑成等差數(shù)列。A、B、C分別是這三個(gè)等勢面上的點(diǎn),且這三點(diǎn)在同一條電場線上。若UAB=6V,則UBC為
A、等于6V B、無法確定
C、高于6V D、低于6V
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,水平桌面上疊放著A、B兩物體均與桌面相對(duì)靜止不動(dòng),則B物體受力個(gè)數(shù)為( )
A、3個(gè) B、4個(gè) C、5個(gè) D、6個(gè)
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