某同學(xué)準(zhǔn)備測量一只電阻的阻值,采用的方法是:
①用多用電表進(jìn)行粗測。該同學(xué)選擇、1倍率,用正確的操作方法進(jìn)行測量,發(fā)現(xiàn)指針轉(zhuǎn)過角度太。ㄈ鐖D甲)。為了較準(zhǔn)確地進(jìn)行測量,____應(yīng)換成么石一倍率的檔位進(jìn)行測量;進(jìn)行歐姆檔調(diào)零,將待.測電阻接在兩表筆之間,待指針穩(wěn)定后讀數(shù),若這時(shí)刻度盤上的指針位置如圖乙所示,那么測量結(jié)果為____
②準(zhǔn)確測量待測電阻R、的阻值。供選用的器材有:
A.電源E:電動(dòng)勢約為6.0V、內(nèi)阻忽略不計(jì);
B.電流表A1:量程50mA、內(nèi)阻r1=20;、
C.電流表A2:量程300 mA、內(nèi)阻r2約為4,
D.定值電阻R0:阻值為20;
E.滑動(dòng)變阻器R:最大阻值為10;
F.單刀單擲開關(guān)S、導(dǎo)線若干.
(i)要求電表指針至少三分之一偏轉(zhuǎn),設(shè)計(jì)出可能的方案后,進(jìn)行實(shí)物連線。
(ii)測得電流表A1的示數(shù)是I1,電流表A2示數(shù)是I2,則Rx的表達(dá)式為____。
① ×10Ω;100Ω;②(。┤缦聢D所示;(2)
解析試題分析:①歐姆表的指針偏轉(zhuǎn)較小時(shí)的讀數(shù)的誤差大,讀數(shù)較大,其讀數(shù)大約100Ω,但要更準(zhǔn)確的測量,就要換較大的擋,選擇×10Ω倍率;選擇好倍率后,讀數(shù)是10。乘以倍率,所以測量結(jié)果就是100Ω;
②由于電流表A1的內(nèi)阻已知,而電流表A2的內(nèi)阻只有約數(shù),根據(jù)圖中已知接的線,讓待測電阻與A1串聯(lián)再與定阻電阻R0并聯(lián)。則電路串并聯(lián)關(guān)系可知:I1(Rx+r1)=(I2-I1)R0,解得Rx=
考點(diǎn): 用多用電表測電阻;伏安法測電阻
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
某同學(xué)利用如圖所示的裝置測量當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣。?shí)驗(yàn)步驟如下:
A.按裝置圖安裝好實(shí)驗(yàn)裝置; B.用游標(biāo)卡尺測量小球的直徑d;
C.用米尺測量懸線的長度; D.讓小球在豎直平面內(nèi)小角度擺動(dòng)。當(dāng)小球經(jīng)過最低點(diǎn)時(shí)開始計(jì)時(shí),并計(jì)數(shù)為1,此后小球每經(jīng)過最低點(diǎn)一次,依次計(jì)數(shù)2、3……。當(dāng)數(shù)到 n時(shí),停止計(jì)時(shí),測得時(shí)間為t;
E.多次改變懸線長度,對應(yīng)每個(gè)懸線長度,都重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟C、D;
F.計(jì)算出每個(gè)懸線長度對應(yīng)的t2;G.以t2為縱坐標(biāo)、為橫坐標(biāo),作出t2-圖線。
結(jié)合上述實(shí)驗(yàn),完成下列任務(wù):
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟(D),可知此單擺的周期為
③該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),利用計(jì)算機(jī)作出t2–圖線如圖8所示,從理論上分析圖線沒有過坐標(biāo)原點(diǎn)的原因,下列分析正確的是 ( )
A.不應(yīng)在小球經(jīng)過最低點(diǎn)時(shí)開始計(jì)時(shí),應(yīng)該在小球運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)開始計(jì)時(shí);
B.開始計(jì)時(shí)后,不應(yīng)記錄小球經(jīng)過最低點(diǎn)的次數(shù),而應(yīng)記錄小球做全振動(dòng)的次數(shù);
C.不應(yīng)作t2–圖線,而應(yīng)作t–圖線;
D.不應(yīng)作t2–圖線,而應(yīng)作t2–(+d)圖線。
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
做“練習(xí)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器”的實(shí)驗(yàn)時(shí),交流電的周期為0.02s。下圖是某次實(shí)驗(yàn)的紙帶,舍去前面比較密集的點(diǎn),從0點(diǎn)開始,每5個(gè)計(jì)時(shí)時(shí)間間隔取1個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),標(biāo)以1、2、3…。各計(jì)數(shù)點(diǎn)與0計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離依次為x1=3.0 cm、x2=7.5 cm、x3=13.5 cm,則物體通過1計(jì)數(shù)點(diǎn)的速度v1=_________m/s,通過2計(jì)數(shù)點(diǎn)的速度v2=_________m/s,運(yùn)動(dòng)的加速度為________m/s2.
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
為了測定滑塊與桌面之間的動(dòng)摩擦因數(shù),某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。其中,a是質(zhì)量為m的滑塊(可視為質(zhì)點(diǎn)),b是可以固定于桌面的滑槽(滑槽末端與桌面相切)。第一次實(shí)驗(yàn)時(shí),將滑槽固定于水平桌面的右端,滑槽的末端與桌面的右端M對齊,讓滑塊a從滑槽上最高點(diǎn)由靜止釋放滑下,落在水平地面上的P點(diǎn);第二次實(shí)驗(yàn)時(shí),將滑槽固定于水平桌面的左端,測出滑槽的末端N與桌面的右端M的距離為L,讓滑塊再次從滑槽上最高點(diǎn)由靜止釋放滑下,落在水平地面上的P'點(diǎn)。已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間,不計(jì)空氣阻力。
①實(shí)驗(yàn)還需要測量的物理量(用文字和字母表示): ___ 。
②寫出滑塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)的表達(dá)式是(用測得的物理量的字母表示):= ___
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
甲乙兩個(gè)同學(xué)共同研究在保持受到的牽引力不變的條件下,小車的加速度與其質(zhì)量的關(guān)系。(1)甲同學(xué)通過對小車所牽引紙帶的測量,就能得出小車的加速度a。圖2是某次實(shí)驗(yàn)所打出的一條紙帶,在紙帶上標(biāo)出了5個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),在相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)未標(biāo)出,圖中數(shù)據(jù)的單位是cm。實(shí)驗(yàn)中使用的電源是頻率f=50Hz的交變電流。根據(jù)以上數(shù)據(jù),可以算出小車的加速度a= m/s2。(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
(2)乙同學(xué)通過給小車增加砝碼來改變小車的質(zhì)量M,得到小車的加速度a與質(zhì)量M的數(shù)據(jù),畫出a~圖線后,發(fā)現(xiàn):當(dāng)較大時(shí),圖線發(fā)生彎曲。于是,該同學(xué)后來又對實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了進(jìn)一步地修正,避免了圖線的末端發(fā)生彎曲的現(xiàn)象。那么,該同學(xué)的修正方案可能是
A.改畫a與的關(guān)系圖線 | B.改畫a與的關(guān)系圖線 |
C.改畫 a與的關(guān)系圖線 | D.改畫a與的關(guān)系圖線 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(9分)某同學(xué)要測量一由新材料制成的粗細(xì)均勻的圓柱形導(dǎo)體的電阻率ρ。步驟如下:
(1)用20分度的游標(biāo)卡尺測量其長度如圖甲所示,由圖可知其長度為 cm;
(2)用螺旋測微器測量其直徑如圖乙所示,由圖可知其直徑為 mm;
(3)用多用電表的電阻“×10”擋,按正確的操作步驟測此圓柱形導(dǎo)體的電阻,表盤的示數(shù)如圖丙所示,則該電阻的阻值約為 Ω。
(4)該同學(xué)想用伏安法更精確地測量其電阻R,現(xiàn)有的器材及其代號(hào)和規(guī)格如下:
待測圓柱形導(dǎo)體電阻R
電流表A1(量程0~4 mA,內(nèi)阻約50 Ω)
電流表A2(量程0~10 mA,內(nèi)阻約30 Ω)
電壓表V1(量程0~3 V,內(nèi)阻約10 kΩ)
電壓表V2(量程0~15 V,內(nèi)阻約25 kΩ)
直流電源E(電動(dòng)勢4 V,內(nèi)阻不計(jì))
滑動(dòng)變阻器R1(阻值范圍0~15 Ω,額定電流2.0 A)
滑動(dòng)變阻器R2(阻值范圍0~2 kΩ,額定電流0.5 A)
開關(guān)S,導(dǎo)線若干。
為減小實(shí)驗(yàn)誤差,要求測得多組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,請?jiān)谔摼框中畫出合理的測量電路圖,并標(biāo)明所用器材的代號(hào)。
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
用多用表測量該元件的電阻,選用“×100”倍率的電阻檔測量,發(fā)現(xiàn)多用表指針偏轉(zhuǎn)過大,因此需選擇____倍率的電阻檔(填:“×10”或“×1k”),并重新____再進(jìn)行測量,多用表的示數(shù)如圖(a)所示,測量結(jié)果為____Ω。
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,小車及車中砝碼的質(zhì)量用表示,盤及盤中砝碼的質(zhì)量用表示,小車的加速度可由小車后拖動(dòng)的紙帶由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打上的點(diǎn)計(jì)算出。
(1)當(dāng)與的大小關(guān)系滿足 時(shí),才可以認(rèn)為繩對小車的拉力大小等于盤中砝碼的重力。
(2)一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí),保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定,改變小車及車中砝碼的質(zhì)量,測出相應(yīng)的加速度,采用圖象法處理數(shù)據(jù)。為了比較容易地檢查出加速度與質(zhì)量的關(guān)系,應(yīng)該做與 的圖象。
(3)如下圖(a),甲同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)做出的圖線,說明實(shí)驗(yàn)存在的問題是
(4)乙、丙同學(xué)用同一裝置做實(shí)驗(yàn),畫出了各自得到的圖線如下圖(b)所示,兩個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)的哪一個(gè)物理量取值不同? 。
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