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【題目】指南針靜止時，其位置如圖中虛線所示．若在其上方放置一水平方向的導線，并通以恒定電流，則指南針轉向圖中實線所示位置．據此可能是（ ）

A. 導線南北放置，通有向北的電流

B. 導線南北放置，通有向南的電流

C. 導線東西放置，通有向西的電流

D. 導線東西放置，通有向東的電流

【答案】B

【解析】A、若導線南北放置，通有向北的電流，根據安培定則可知，小磁針N極將向西偏轉，與圖中實線所示位置相反，A錯誤；

B、導線南北放置，通有向南的電流時，根據安培定則可知，小磁針N極將向東偏轉，可轉向圖中實線所示位置，B正確；

C、導線東西放置，通有向西的電流，根據安培定則可知，小磁針N極將向南偏轉，C錯誤；

D、導線東西放置，通有向東的電流，根據安培定則可知，小磁針N極不偏轉，D錯誤；

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩汽車在一平直公路上同向行駛，在t=0到t=t1的時間內，它們的v–t圖象如圖所示，則在這段時間內（ ）

A. 汽車甲的平均速度大小

B. 汽車乙的平均速度等于

C. 汽車乙的平均速度小于

D. 汽車甲、乙的加速度大小都逐漸增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，用鐵架臺、彈簧和多個已知質量且質量相等的鉤碼探究在彈性限度內彈簧彈力與彈簧伸長量的關系。

（1）為完成實驗，還需要的實驗器材有______________。

（2）實驗中需要測量的物理量有______________。

（3）圖乙是彈簧彈力F與彈簧伸長量x的F－x圖線，由此可求出彈簧的勁度系數(shù)為______ N/m。圖線不過原點的原因是由于_______________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，a、b、c是在地球大氣層外圓軌道上運動的3顆衛(wèi)星，下列說法正確的是（ ）

A. b、c的線速度大小相等，且大于a的線速度

B. b、c的向心加速度大小相等，且大于a的向心加速度

C. c加速可追上同一軌道上的b，b減速可等候同一軌道上的c

D. a衛(wèi)星由于某原因，軌道半徑緩慢減小，其線速度將增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在滅火搶險的過程中，消防隊員有時要借助消防車上的梯子爬行到高處進行救人或滅火作業(yè)，為了節(jié)省救援時間，在消防車前進的過程中，人同時相對梯子（與消防車的夾角固定不變）勻速向上運動，從地面上來看消防隊員的運動，下列說法正確的是

A. 當消防車勻速前進時，消防隊員一定做曲線運動

B. 當消防車勻速前進時，消防隊員一定做直線運動

C. 當消防車勻加速前進時，消防隊員一定做勻速直線運動

D. 當消防車勻加速前進時，消防隊員一定做勻加速直線運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在水平放置的氣墊導軌（能大幅度的減少摩擦阻力）上有一帶有方盒的滑塊，質量為M，氣墊導軌右端固定一定滑輪，細線繞過滑輪，一端與滑塊相連，另一端掛有6個鉤碼，設每個鉤碼的質量為m，且M=4m．

（1）用游標卡尺測出滑塊上的擋光片的寬度，讀數(shù)如圖所示，則寬度d=_________cm；

（2）某同學打開氣源，將滑塊由靜止釋放，滑塊上的擋光片通過光電門的時間為t，則滑塊通過光電門的速度為___________(用題中所給字母表示)；

（3）開始實驗時，細線另一端掛有6個鉤碼，由靜止釋放后細線上的拉力為F1，接著每次實驗時將1個鉤碼移放到滑塊上的方盒中，當只剩3個鉤碼時細線上的拉力為F2，則F1 _________2F2（填“大于”、“等于”或“小于”）；

（4）若每次移動鉤碼后都從同一位置釋放滑塊，設擋光片距光電門的距離為L，懸掛著的鉤碼的個數(shù)為n，測出每次擋光片通過光電門的時間為t，測出多組數(shù)據，并繪出圖像，已知圖線斜率為k，則當?shù)刂亓铀俣葹?/span>________（用題中字母表示）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在光滑絕緣水平面上，一輕繩拉著一個帶電小球繞O點在勻強磁場中做逆時針方向的水平勻速圓周運動，磁場方向豎直向下，其俯視圖如圖所示。若小球運動到A點時，繩子突然斷開，關于小球在繩斷開后可能的運動情況，以下說法中正確的是

A. 小球仍做逆時針勻速圓周運動，半徑不變

B. 小球仍做逆時針勻速圓周運動，半徑減小

C. 小球做順時針勻速圓周運動，半徑不變

D. 小球做順時針勻速圓周運動，半徑減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在物理學的重大發(fā)現(xiàn)中科學家們創(chuàng)造出了許多物理學方法，如理想實驗法、控制變量法、極限思想法、類比法、微元法和科學假說法、建立物理模型法等等．以下關于所用物理學研究方法的敘述不正確的是(　 　)

A. 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質點來代替物體的方法叫建立物理模型法

B. 根據速度定義式，當非常非常小時， 就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義應用了極限思想方法

C. 在探究加速度、力和質量三者之間的關系時，先保持質量不變研究加速度與力的關系，再保持力不變研究加速度與質量的關系，該實驗應用了假設法

D. 在推導勻變速運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某中學某班物理興趣小組在探究求合力的方法的實驗中，在實驗室找到如下器材：木板、白紙、圖釘、橡皮筋、細繩套和一把彈簧秤．

(1)為完成實驗，某同學另找來一根輕彈簧，先測量其勁度系數(shù)，得到的實驗數(shù)據如下表：

彈力F(N)

0.50

1.00

1.50

2.00

2.50

3.00

3.50

伸長量x(10－2 m)

0.95

2.00

2.90

4.10

4.98

6.00

7.00

根據表中數(shù)據在圖9中作出F－x圖象并求得該彈簧的勁度系數(shù)k＝________N/m；

(2)某次實驗中，彈簧秤的指針位置如圖9所示，其讀數(shù)為______N；同時利用(1)中結果獲得彈簧上的彈力值為3.10 N，請在圖9虛線框中畫出這兩個共點力的合力F合；

(3)由圖得到F合＝________N.

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