在物理學史上,通過“理想實驗”推翻“力是維持物體運動的原因”這個觀點的物理學家和建立慣性定律的物理學家分別是( )
A.亞里士多德、伽利略 B.伽利略、牛頓
C.牛頓、愛因斯坦 D.愛因斯坦、亞里士多德
科目:高中物理 來源: 題型:
物體甲的x-t圖象和物體乙的v-t圖象分別如圖所示,則這兩個物體的運動情況是:( )
A.甲在整個t=6s時間內(nèi)運動方向一直不變,它通過的總位移大小為4m
B.甲在整個t=6s時間內(nèi)有往復(fù)運動,它通過的總位移為零
C.乙在整個t=6s時間內(nèi)有往復(fù)運動,它通過的總位移為零
D.乙在整個t=6s時間內(nèi)加速度方向一直不變,它通過的總路程為6m
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科目:高中物理 來源: 題型:
甲、乙兩車在平直公路上比賽,某一時刻,乙車在甲車前方L1=11 m處,乙車速度v乙=60 m/s,甲車速度v甲=50 m/s,此時乙車離終點線尚有L2=600 m,如圖所示。若甲車做勻加速運動,加速度a=2 m/s2,乙車速度不變,不計車長。求:
(1)經(jīng)過多長時間甲、乙兩車間距離最大,最大距離是多少?
(2)到達終點時甲車能否超過乙車?
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科目:高中物理 來源: 題型:
下列說法不正確的是( )
A.初速為零、重力不計的帶電粒子在電場中運動的軌跡不一定與電場線重合
B.E=F/q是電場強度的定義式,可以用來計算任意電場的電場強度
C.是真空中點電荷Q在距離Q為r處的場強
D.公式 E=UAB/d中,UAB表示A、B兩點間的電勢差,d表示A、B兩點間的距離,用來計算勻強電場的電場強度
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科目:高中物理 來源: 題型:
三個相同的金屬小球1.2.3.分別置于絕緣支架上,各球之間的距離遠大于小球的直徑。球1的帶電量為q,球2的帶電量為nq,球3不帶電且離球1和球2很遠,此時球1、2之間作用力的大小為F,F(xiàn)使球3先與球2接觸,再與球1接觸,然后將球3移至遠處,此時1、2之間作用力的大小仍為F,方向不變。由此可知n的數(shù)值為 6
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科目:高中物理 來源: 題型:
跨過定滑輪B的輕繩左端固定于墻壁的A點,接有重物的動滑輪掛上輕繩,用力F向右緩慢拉動輕繩,不計一切摩擦力,則( )
A.拉力F一直變大
B.拉力F一直變小
C.拉力F先變大后變小
D.拉力F不變
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科目:高中物理 來源: 題型:
下列哪種情況下指的是位移( )
A.機動車里程表上所顯示的千米數(shù)
B.標準田徑場跑道的周長是400m
C.乘火車或飛機由北京到上海的直線距離約為1080km
D.計量跳遠運動員的比賽成績
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,在xoy平面空間存在著垂直于紙面的足夠大勻強磁場.磁感應(yīng)強度為B.一個質(zhì)量為m、電量為q,重力可以忽略的帶正電粒子,從O點以某一初速度垂直磁場入射.它的運動軌跡與x、y軸交于A、B兩點,A、B兩點的坐標分別為(-a,0)和(0,b).已知運動過程中粒子先通過A點.由此可知,該粒子的初速度大小為.
A.
B.
C.
D.
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科目:高中物理 來源:2014-2015學年湖南省懷化市高三下學期第二次模擬考試物理卷(解析版) 題型:計算題
(9分)如圖所示,MN是一條通過透明球體球心的直線,在真空中波長為=600nm的單色細光束AB平行于MN射向球體,B為入射點,若出射光線CD與MN的交點P到球心O的距離是球半徑的倍,且與MN所成的夾角= 30°。求:
①透明體的折射率;
②此單色光在透明球體中的波長。
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