物體甲的x-t圖象和物體乙的v-t圖象分別如圖所示,則這兩個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況是:( )
A.甲在整個(gè)t=6s時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)方向一直不變,它通過的總位移大小為4m
B.甲在整個(gè)t=6s時(shí)間內(nèi)有往復(fù)運(yùn)動(dòng),它通過的總位移為零
C.乙在整個(gè)t=6s時(shí)間內(nèi)有往復(fù)運(yùn)動(dòng),它通過的總位移為零
D.乙在整個(gè)t=6s時(shí)間內(nèi)加速度方向一直不變,它通過的總路程為6m
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、B兩列火車,在同一軌道上同向行駛,A車在前,其速度vA=10 m/s,B車在后,其速度vB=30 m/s,因大霧能見度低,B車在距A車x0=85 m時(shí)才發(fā)現(xiàn)前方有A車,這時(shí)B車立即剎車,但B車要經(jīng)過180 m才能停止.問:B車剎車時(shí)A車仍按原速率行駛,兩車是否會(huì)相撞?若會(huì)相撞,將在B車剎車后何時(shí)相撞?若不會(huì)相撞,則兩車最近距離是多少?
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖為一段某質(zhì)點(diǎn)做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的x-t圖線。從圖中所給的數(shù)據(jù)可以確定質(zhì)點(diǎn)在運(yùn)動(dòng)過程中,經(jīng)過圖線上P點(diǎn)所對(duì)應(yīng)位置的瞬時(shí)速度大小一定( )
A.大于2m/s B.等于2m/s C.小于2m/s D.無法確定
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科目:高中物理 來源: 題型:
關(guān)于速度、速率和加速度,下列說法中正確的是: ( )
①物體有恒定的速率時(shí),其速度仍可能有變化
②當(dāng)加速度與速度方向相同且又減小時(shí),物體做減速運(yùn)動(dòng)
③物體的速度很大,可能加速度很小
④物體具有沿x軸正向速度時(shí),可能有沿x軸負(fù)方向的加速度
A.①② B.②③ C.①③④ D.①②④
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示的位移(x)—時(shí)間(t)圖象和速度(v)—時(shí)間(t)圖象中,給出的四條曲線1、2、3、4代表四個(gè)不同物體的運(yùn)動(dòng)情況,下列描述正確的是: ( )
A.圖線1表示物體做曲線運(yùn)動(dòng)
B.x—t圖象中t1時(shí)刻v1>v2
C.v — t圖象中0至t3時(shí)間內(nèi)3和4的平均速度大小相等
D.兩圖象中,t2、t4時(shí)刻分別表示2、4兩物體開始反向運(yùn)動(dòng)
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科目:高中物理 來源: 題型:
下列關(guān)于歐姆定律和電阻定律的相關(guān)說法正確是( )
A.由知通過電阻的電流強(qiáng)度跟它兩端的電壓成正比,跟它的電阻成反比
B.由知導(dǎo)體的電阻跟它兩端的電壓成正比,跟通過它的電流強(qiáng)度成反比
C.對(duì)一定的導(dǎo)體,它兩端的電壓與通過它的電流強(qiáng)度的比值保持不變
D.根據(jù)可以導(dǎo)出電阻率的表達(dá)式為,對(duì)溫度一定的某種金屬導(dǎo)線來說,它的電阻率跟導(dǎo)線的電阻R成正比,跟導(dǎo)線的橫截面積S成正比,跟導(dǎo)線的長(zhǎng)度L成反比
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖4所示的電路中,電源內(nèi)阻不能忽略,R1=10 Ω,R2=8 Ω,當(dāng)開關(guān)S板到位置1時(shí),電壓表的讀數(shù)為2.0V,當(dāng)開關(guān)S板到位置2時(shí),下列說法正確的是( )
A.電壓表的示數(shù)可能為1.6V
B.電壓表的示數(shù)可能為1.9V
C.電源的效率變大
D.電源的效率變小
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科目:高中物理 來源: 題型:
關(guān)于速度、速度變化量、加速度,正確的說法是( )
A.運(yùn)動(dòng)物體的速度變化量越大,它的加速度一定越大
B.某時(shí)刻物體速度為零,其加速度也一定為零
C.速度很大的物體,其加速度可能很小,也可能為零
D.加速度越來越小,而速度可能會(huì)越越大
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科目:高中物理 來源: 題型:
在物理學(xué)史上,通過“理想實(shí)驗(yàn)”推翻“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”這個(gè)觀點(diǎn)的物理學(xué)家和建立慣性定律的物理學(xué)家分別是( )
A.亞里士多德、伽利略 B.伽利略、牛頓
C.牛頓、愛因斯坦 。模異垡蛩固、亞里士多德
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