16．如圖沿光滑的墻壁用網(wǎng)兜把一只足球掛在A點，足球的質(zhì)量為m．網(wǎng)兜的質(zhì)量不計．足球與墻壁的接觸點為B，懸線與墻壁的夾角為α，求：懸線對球的拉力大��？球?qū)Ρ诘膲毫Φ拇笮。?

分析 足球受重力、墻壁的支持力和繩子的拉力處于平衡，根據(jù)合力為零，運用平行四邊形定則求出懸繩的拉力和墻壁對球的支持力．

解答 解：足球受重力、拉力和支持力平衡，受力如圖：
運用合成法，根據(jù)幾何知識得繩子對球的拉力為：
T=$\frac{mg}{cosα}$
墻壁的支持力為：
N=mgtanα．
根據(jù)牛頓第三定律可知，球?qū)Ρ诘膲毫Υ笮閙gtanα．
答：繩對球的拉力為$\frac{mg}{cosα}$，球?qū)Ρ诘膲毫Υ笮閙gtanα．

點評 求解共點力平衡的方法有多種，可以采取合成法、分解法和正交分解法．

練習冊系列答案
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6．如圖所示，長為L、內(nèi)壁光滑的直管與水平地面成30°角固定放置．將一質(zhì)量為m的小球固定在管底，用一輕質(zhì)光滑細線將小球與質(zhì)量為M=3m的小物塊相連，小物塊懸掛于管口．現(xiàn)將小球釋放，一段時間后，小物塊落地靜止不動，小球繼續(xù)向上運動，重力加速度為10m/s2，求：
（1）小物塊下落過程中的加速度大小；
（2）小球上滑到管口的速度大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．關(guān)于功，下列說法中正確的是（　�。�
A．功是矢量B．功的單位是牛
C．功就是能量D．功是能量轉(zhuǎn)化的量度

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．某質(zhì)點從x、y直角坐標系的原點出發(fā)，在第2s內(nèi)向x正方向運動6m，在第2s內(nèi)向y正方向運動8m．求：
（1）質(zhì)點在這2s內(nèi)的位移大小和方向；
（2）質(zhì)點在這2s內(nèi)的平均速度大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

11．若一個物體處于平衡狀態(tài)，則此物體一定是（　�。�
A．保持靜止或做勻速直線運動B．做勻減速直線運動
C．做勻加速直線運動D．合力為零

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．關(guān)于重力的敘述正確的是（　　）
A．重力是由于物體受到地球的吸引而產(chǎn)生的，重力就是地球?qū)ξ矬w的吸引力
B．重力的方向總是豎直向下
C．重力的方向總是垂直向下
D．把物體放在水平支持物體上，靜止時物體對水平支持物的壓力就是物體受到的重力

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．某同學設(shè)計了一個研究平拋運動的實驗裝置，如甲圖．在水平桌面上放置一個斜面，讓鋼球從斜面上由靜止?jié)L下，鋼球滾過桌邊后便做平拋運動．在鋼球拋出后經(jīng)過的地方放置一塊水平木板，木板由支架固定成水平，木板所在高度可通過豎直標尺讀出，木板可以上下自由調(diào)節(jié)．在木板上固定一張白紙．該同學在完成裝置安裝后進行了如下步驟的實驗：
①實驗前在白紙上畫一條直線，并在線上標出a、b、c三點，且ab=bc，如乙圖．量出ab長度L=20.00cm．
②讓鋼球從斜面上的某一位置由靜止?jié)L下，調(diào)節(jié)木板高度，使得鋼球正好擊中a點，記下此時木板與桌面的高度差h1=h．
③讓鋼球從斜面上的同一位置由靜止?jié)L下，調(diào)節(jié)木板高度，使得鋼球正好擊中b點，記下此時木板與桌面的高度差h2=h+10.00（cm）．
④讓鋼球從斜面上的同一位置由靜止?jié)L下，調(diào)節(jié)木板高度，使得鋼球正好擊中c點，記下此時木板與桌面的高度差h3=h+30.00（cm）．
則該同學由上述測量結(jié)果即可粗測出鋼球的平拋初速度大小vo=2m/s，鋼球擊中b點時其豎直分速度大小為vby=1.5m/s．已知鋼球的重力加速度為g=10m/s2，空氣阻力不計，鋼球從O點到a點用時ta=0.05s．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．4N和6N這兩個力的合力的最大值是（　　）
A．5NB．10 NC．15 ND．24 N

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6．如圖所示，圓盤繞過圓心且垂直于盤面的軸勻速轉(zhuǎn)動，其上有A、B、C三點，已知$OC=\frac{1}{2}OA$，下列說法中正確的是（　�。�
A．A、C兩點的線速度相同
B．A、B、C三點的角速度相同
C．C點的線速度大小是A點的線速度大小的兩倍
D．A、B、C三點的運動周期不相同

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