13.用自由落體法驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律,器材安裝如圖甲所示,若將紙帶從圖示所示位置由靜止釋放.
(1)請(qǐng)指出圖甲中的錯(cuò)誤及不妥之處:
①使用了直流電源;
②重物未靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器.
(2)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)中錯(cuò)誤及不妥之處后,打出如圖乙所示一條紙帶.已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)頻率為50Hz,根據(jù)紙帶所給數(shù)據(jù)計(jì)算出打C點(diǎn)時(shí)重物的速度為2.25m/s(結(jié)果保留三位有效數(shù)字).
(3)某同學(xué)選用兩個(gè)大小、外表面完全相同但質(zhì)量不同的重物a和b進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)得幾組數(shù)據(jù),畫(huà)出$\frac{v^2}{2}-h$的圖象如圖丙所示,求出圖線(xiàn)的斜率k,由圖象可知重物a的質(zhì)量m1大于重物b的質(zhì)量m2(選填“大于”或“小于”).

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的原理和操作中的注意事項(xiàng)確定錯(cuò)誤和不妥之處.
(2)根據(jù)某段時(shí)間內(nèi)的平均速度等于中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度求出C點(diǎn)的速度.
(3)根據(jù)動(dòng)能定理得出圖線(xiàn)斜率的物理意義,結(jié)合斜率的大小比較質(zhì)量的大。

解答 解:(1)圖甲中的錯(cuò)誤及不妥之處:①使用的是直流電源;②重物離打點(diǎn)計(jì)時(shí)器太遠(yuǎn);③沒(méi)有從上方提著紙帶,而是用手托著重物.
(2)C點(diǎn)的瞬時(shí)速度等于BD段的平均速度,則有:vC=$\frac{{x}_{BD}}{2T}$=$\frac{31.23-22.24}{2×0.02}$×10-2 m/s=2.25m/s.
(3)根據(jù)動(dòng)能定理知:(mg-f)h=$\frac{1}{2}$mv2,則有:$\frac{{v}^{2}}{2}$=$\frac{mg-f}{m}$h,
知圖線(xiàn)的斜率k=$\frac{mg-f}{m}$=g-$\frac{f}{m}$,b的斜率小,知b的質(zhì)量小,
所以a的質(zhì)量m1大于b的質(zhì)量m2
故答案為:(1)①使用了直流電源;②重物未靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器.
(2)2.25;
(3)大于.

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵知道實(shí)驗(yàn)的原理以及操作中的注意事項(xiàng),對(duì)于圖象問(wèn)題,一般的解題思路得出物理量之間的關(guān)系式,結(jié)合圖線(xiàn)的斜率分析判斷.正確解答實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的前提是明確實(shí)驗(yàn)原理,從實(shí)驗(yàn)原理出發(fā)進(jìn)行分析所需實(shí)驗(yàn)器材、所測(cè)數(shù)據(jù)、誤差分析等,會(huì)起到事半功倍的效果.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于失重的說(shuō)法中,正確的是( 。
A.失重就是物體所受重力變小
B.物體加速上升時(shí)處于失重狀態(tài)
C.物體自由下落時(shí)不會(huì)產(chǎn)生失重現(xiàn)象
D.失重現(xiàn)象中地球?qū)ξ矬w的實(shí)際作用力沒(méi)有變化

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.人們?cè)谘芯吭咏Y(jié)構(gòu)時(shí)提出過(guò)許多模型,其中比較有名的是棗糕模型和核式結(jié)構(gòu)模型,它們的模型示意圖如圖所示.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.α粒子散射實(shí)驗(yàn)與棗糕模型和核式結(jié)構(gòu)模型的建立無(wú)關(guān)
B.科學(xué)家通過(guò)α粒子散射實(shí)驗(yàn)否定了棗糕模型,建立了核式結(jié)構(gòu)模型
C.科學(xué)家通過(guò)α粒子散射實(shí)驗(yàn)否定了核式結(jié)構(gòu)模型,建立了棗糕模型
D.科學(xué)家通過(guò)α粒子散射實(shí)驗(yàn)否定了棗糕模型和核式結(jié)構(gòu)模型,建立了玻爾的原子模型

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖區(qū)域內(nèi),磁場(chǎng)方向垂直紙面向里,圖中oa、ob、oc、od是從O點(diǎn)發(fā)出的比荷相同的四種粒子的徑跡,下列說(shuō)法中正確的是(  )
A.打到a點(diǎn)的粒子帶正電,運(yùn)動(dòng)速率最小
B.打到b點(diǎn)的粒子帶負(fù)電.運(yùn)動(dòng)速率最小
C.打到c點(diǎn)的粒子帶正電,運(yùn)動(dòng)速率最大
D.打到d點(diǎn)的粒子帶負(fù)電,運(yùn)動(dòng)速率最小

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

8.某同學(xué)利用如圖所示的裝置探究彈簧彈性勢(shì)能的大小,將一根輕彈簧放置于光滑水平桌面上,左端與固定的擋板連接,右端有一質(zhì)量為m的小物塊但不連接,彈簧處于原長(zhǎng)時(shí)右端剛好位于桌子邊緣,實(shí)驗(yàn)時(shí)先推動(dòng)小物塊壓縮彈簧秤(彈簧一直在彈性限度內(nèi)),小物塊不動(dòng)后測(cè)出彈簧的壓縮量d,然后釋放小物塊讓其在彈簧的作用下彈出,最后落到水平地面上(小物塊所受空氣阻力可以忽略).
(1)為測(cè)出彈簧的彈性勢(shì)能的大小,以下進(jìn)行的測(cè)量合理且必要的有CD
A、用刻度尺測(cè)量出彈簧的長(zhǎng)l
B、用秒表測(cè)量出小木塊在空中的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t
C、用刻度尺測(cè)量出桌面與水平地面的高度差h
D、用刻度尺測(cè)量出小木塊做平拋運(yùn)動(dòng)的水平位移x
(2)請(qǐng)用題干和(1)中相應(yīng)的物理量符號(hào)表示出彈簧被壓縮后具有彈性勢(shì)能的表達(dá)式:Ep=$\frac{mg{x}^{2}}{4h}$.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖所示,豎直軌道跟半圓軌道吻接,軌道光滑,半圓軌道半徑為R,質(zhì)量為m的物體,以某一初速度從A點(diǎn)向下沿軌道下滑.不計(jì)空氣阻力,若物體經(jīng)過(guò)B點(diǎn)時(shí)的速度為3$\sqrt{gR}$,求:
(1)物體在A點(diǎn)時(shí)的速度;
(2)物體離開(kāi)C點(diǎn)后還能上升多高?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

5.如圖所示,豎直光滑桿固定不動(dòng),套在桿上的輕彈簧下端固定,將套在桿上的滑塊向下壓縮彈簧至離地高度h=0.1m處,滑塊與彈簧不栓接.現(xiàn)由靜止釋放滑塊,通過(guò)傳感器測(cè)量到滑塊的速度和離地高度h并作出滑塊的動(dòng)能Ek-h圖象,其中h=0.18m時(shí)對(duì)應(yīng)圖象的最頂點(diǎn),高度從0.2m上升到0.35m范圍內(nèi)圖象為直線(xiàn),其余為曲線(xiàn),取g=10m/s2,由圖象可知( 。
A.彈簧原長(zhǎng)為0.18mB.彈簧的勁度系數(shù)為100N/m
C.滑塊運(yùn)動(dòng)的最大加速度為40m/s2D.彈簧的彈性勢(shì)能最大值為0.7J

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.物質(zhì)波屬于機(jī)械波
B.只有像電子、質(zhì)子、中子這樣的微觀粒子才具有波動(dòng)性
C.德布羅意認(rèn)為任何一個(gè)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)的物體,小到電子、質(zhì)子、中子,大到行星、太陽(yáng)都有一種波與之相對(duì)應(yīng),這種波叫物質(zhì)波
D.宏觀物體運(yùn)動(dòng)時(shí)不具有波動(dòng)性

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

3.8月16日凌居1點(diǎn)40分,“金牌火箭”長(zhǎng)征二號(hào)丁運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火起飛,成功將名為“墨子號(hào)”的世界第一顆量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星送人預(yù)定軌道,中國(guó)量子衛(wèi)星的發(fā)射將使中國(guó)在國(guó)際上率先實(shí)現(xiàn)高速星地量子通信,連接地面光纖量子通信網(wǎng)絡(luò),初步構(gòu)建量子通信網(wǎng)絡(luò).請(qǐng)結(jié)合已有的知識(shí)判斷下列說(shuō)法,其中正確的是( 。
A.光量子理論是物理學(xué)家愛(ài)因斯坦提出的
B.光的強(qiáng)度越大光子的能量越大
C.α、β、γ三種射線(xiàn)中γ射線(xiàn)的穿透能力最強(qiáng),其實(shí)質(zhì)是光子
D.要讓處于低能級(jí)的氫原子激發(fā)到高能級(jí)狀態(tài),可以吸收任意頻率的光子

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