A. | 勢能一定增大 | B. | 勢能一定減小 | C. | 分子力一定增大 | D. | 分子力可能減小 |
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在確定馬拉松運動員位置時,運動員可以看成質(zhì)點 | |
B. | 撐桿跳運動員從起跳、過桿到落地的過程中,位移和路程都是先增大后減小 | |
C. | 某運動員200m跑的比賽成績剛好為20s,則該運動員比賽中平均速度為l0m/s | |
D. | 在一東西方向的平直公路上,一輛汽車從后面追趕并超過正在比賽向東行駛的某自行車手,汽車上的人會感覺自行車手先向東運動,后向西運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 兩隊員行進的路程s甲=s乙 | B. | 兩隊員的平均速度v甲=v乙 | ||
C. | y-x圖象表示的是速度-時間圖象 | D. | y-x圖象表示的是位移-時間圖象 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 伽利略通過理想實驗,指出在水平面上運動的物體,若沒有摩擦,將保持這個速度一直運動下去 | |
B. | 伽利略研究銅球在較小傾角斜面上的運動,發(fā)現(xiàn)銅球做勻加速直線運動,且銅球加速度隨斜面傾角 的增大而增大,他對大傾角斜面進行合理的外推,得出自由落體運動是勻加速直線運動 | |
C. | 應(yīng)用控制變量法,探究加速度、力和質(zhì)量的關(guān)系,可以驗證牛頓第二定律 | |
D. | 牛頓和庫侖在利用扭秤裝置分別測定萬有引力常量和研究電荷間的相互作用力時,利用了放大法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{{T}_{1}}{{T}_{2}}$=$\sqrt{\frac{1}{2}}$ | B. | $\frac{{T}_{1}}{{T}_{2}}$=$\sqrt{\frac{2}{3}}$ | C. | $\frac{{T}_{1}}{{T}_{2}}$=$\sqrt{\frac{3}{2}}$ | D. | $\frac{{T}_{1}}{{T}_{2}}$=$\sqrt{24}$ |
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