【題目】（1）物理課外小組研究“用單擺測(cè)重力加速度”實(shí)驗(yàn)，他們依照教材實(shí)驗(yàn)直接測(cè)量的物理量應(yīng)為_______、_______、_______、_______，其公式為_______。

（2）他們測(cè)出不同的擺長(zhǎng)（l）所對(duì)應(yīng)的周期（T），在進(jìn)行數(shù)據(jù)處理時(shí)：

①如果甲同學(xué)以擺長(zhǎng)（l）為橫坐標(biāo)、周期（T）的平方為縱坐標(biāo)作出了T2－l圖象，若他測(cè)得的圖象的斜率為k，則測(cè)得的重力加速度g＝_______。若甲同學(xué)測(cè)擺長(zhǎng)時(shí)，忘記測(cè)擺球的半徑，則他用圖象法求得的重力加速度_______（填“偏小”“偏大”或“準(zhǔn)確”）。

②乙同學(xué)根據(jù)公式：T＝2π得g＝，并計(jì)算重力加速度，若乙同學(xué)測(cè)擺長(zhǎng)時(shí)，也忘記了測(cè)擺球的半徑，則他測(cè)得的重力加速度_______（填“偏小”“偏大”或“準(zhǔn)確”）。

【答案】擺線(xiàn)長(zhǎng)l 擺球直徑d 完成全振動(dòng)的次數(shù)n 完成n次全振動(dòng)所用時(shí)間t 準(zhǔn)確 偏小

【解析】

(1) 應(yīng)用單擺測(cè)重力加速度實(shí)驗(yàn)，單擺的周期：，單擺擺長(zhǎng)：，單擺周期：，所以 需要測(cè)出：擺線(xiàn)的長(zhǎng)度l、擺球的直徑d、擺球完成n次全振動(dòng)所用時(shí)間t

(2) 如果甲同學(xué)以擺長(zhǎng)(l)為橫坐標(biāo)、周期(T)的平方為縱坐標(biāo)作出了T2-l圖象，若他測(cè)得的圖象的斜率為k，則，由公式，可知測(cè)得的重力加速度，若甲同學(xué)測(cè)擺長(zhǎng)時(shí)，忘記測(cè)擺球的半徑，將擺線(xiàn)的長(zhǎng)誤為擺長(zhǎng)，由公式可知，與擺長(zhǎng)無(wú)關(guān)，所以測(cè)量值準(zhǔn)確

乙同學(xué)根據(jù)公式：得 ，并計(jì)算重力加速度，若乙同學(xué)測(cè)擺長(zhǎng)時(shí)，也忘記了測(cè)擺球的半徑，將擺線(xiàn)的長(zhǎng)誤為擺長(zhǎng)，即擺長(zhǎng)L的測(cè)量值偏小，所以重力加速度的測(cè)量值就偏小。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為m的子彈以速度v0水平擊穿放在光滑水平地面上的木塊。木塊長(zhǎng)L，質(zhì)量為M，木塊對(duì)子彈的阻力恒定不變，子彈穿過(guò)木塊后木塊獲得速度為v．若木塊或子彈的質(zhì)量發(fā)生變化，但子彈仍穿過(guò)，則

A. M不變、m變小，則木塊獲得的速度一定變大

B. M不變、m變小，則木塊獲得的速度可能變小

C. m不變、M變小，則木塊獲得的速度一定變大

D. m不變、M變小，則木塊獲得的速度可能變大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用相同材料做成的AB兩木塊的初速度之比為2：3，它們以相同的加速度在同粗糙水平面上沿直線(xiàn)滑行直至停止，則它們滑行的（　�。�

A. 時(shí)間之比為1：1

B. 時(shí)間之比為3：2

C. 距離之比為4：9

D. 距離之比為2：3

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】水平面上有一物體做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，物體的加速度隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖所示，已知t=0時(shí)物體的速度為1m/s，以此時(shí)的速度方向?yàn)檎较颍铝姓f(shuō)法中正確的是( )

A. 在0-1s內(nèi)物體做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)

B. 1s末的速度為2m/s

C. 2s末物體開(kāi)始反向運(yùn)動(dòng)

D. 3s末物體離出發(fā)點(diǎn)最遠(yuǎn)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在方向豎直向上、大小為E=1×106V/m的勻強(qiáng)電場(chǎng)中，固定一個(gè)穿有A、B兩個(gè)小球（均視為質(zhì)點(diǎn)）的光滑絕緣圓環(huán)，圓環(huán)在豎直平面內(nèi)，圓心為O、半徑為R=0.2m。A、B用一根絕緣輕桿相連，A帶的電荷量為q=+7×10-7C，B不帶電，質(zhì)量分別為mA=0.01kg、mB=0.08kg。將兩小球從圓環(huán)上的圖示位置（A與圓心O等高，B在圓心O的正下方）由靜止釋放，兩小球開(kāi)始沿逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)。取g=10m/s2。

（1）通過(guò)計(jì)算判斷，小球A能否到達(dá)圓環(huán)的最高點(diǎn)C。

（2）求小球A的最大速度值。（可保留根號(hào)）

（3）求小球A從圖示位置逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)的過(guò)程中，其電勢(shì)能變化的最大值。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示,一異形軌道由粗糙的水平部分和光滑的四分之一圓弧部分組成,置于光滑的水平面上,如果軌道固定,將可視為質(zhì)點(diǎn)和物塊從圓弧軌道的最高點(diǎn)由靜止釋放,物塊恰好停在水平軌道的最左端。如果軌道不固定,仍將物塊從圓弧軌道的最高點(diǎn)由靜止釋放,下列說(shuō)法正確的是

A. 物塊與軌道組成的系統(tǒng)機(jī)械能不守恒,動(dòng)量守恒

B. 物塊與軌道組成的系統(tǒng)機(jī)械能不守恒,動(dòng)量不守恒

C. 物塊仍能停在水平軌道的最左端

D. 物塊將從軌道左端沖出水平軌道

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一列簡(jiǎn)諧橫波沿x軸正方向傳播，t時(shí)刻波形圖如圖中的實(shí)線(xiàn)所示，此時(shí)波剛好傳到P點(diǎn)，t+0.6s時(shí)刻的波形如圖中的虛線(xiàn)所示，a、b、c、P、Q是介質(zhì)中的質(zhì)點(diǎn)，則以下說(shuō)法正確的是（　 　）

A. 這列波的波速可能為50m/s

B. 質(zhì)點(diǎn)a在這段時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程一定小于30cm

C. 若有另一周期為0.16s的簡(jiǎn)諧橫波與此波相遇，能產(chǎn)生穩(wěn)定的干涉現(xiàn)象

D. 若=0.8s，當(dāng)t+0.5s時(shí)刻，質(zhì)點(diǎn)b、P的位移相同

E. 若=0.8s，從t+0.4s時(shí)刻開(kāi)始計(jì)時(shí)，質(zhì)點(diǎn)c的振動(dòng)方程為y=0.1sin cm

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】利用牛頓第二定律可以測(cè)定太空中物體的質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)方法如下，宇宙飛船m1去接觸正在軌道上運(yùn)行的火箭組m2（后者的發(fā)動(dòng)機(jī)已熄火）。接觸以后，開(kāi)動(dòng)飛船的推進(jìn)器，使飛船和火箭組共同加速，如圖所示，若能知道飛船質(zhì)量m1、推進(jìn)器的平均推力F，以及在推進(jìn)器開(kāi)動(dòng)時(shí)間t內(nèi)的飛船和火箭組的速度變化△v，則可求得火箭的質(zhì)量m2。

現(xiàn)在在地面上模擬該實(shí)驗(yàn)過(guò)程。在摩擦可忽略的水平面上，用一水平恒力推一質(zhì)量為2. 0kg的A物體，A物體在3s內(nèi)速度增大了1. 5m/s。把一質(zhì)量未知的B物體放到A上，用相同的恒力推A，A、B共同加速，在3s內(nèi)速度增大了1m/s。求：

(1)水平恒力的大小；

(2)物體B的質(zhì)量。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】利用傳感器與計(jì)算機(jī)結(jié)合，可以自動(dòng)得出物體運(yùn)動(dòng)的圖象。某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中得到運(yùn)動(dòng)小車(chē)的速度—時(shí)間圖象如圖所示，由此圖象可知

A. 小車(chē)做曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)

B. 13 s末小車(chē)距離出發(fā)點(diǎn)最遠(yuǎn)

C. 18 s時(shí)的加速度大于13 s時(shí)的加速度

D. 小車(chē)前10 s內(nèi)的平均速度比后10 s內(nèi)的小

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