1．如圖1所示為一列沿x軸傳播的簡諧橫波在t=0時刻的波形圖，P、Q是波中的兩個質(zhì)點，圖2為這兩個質(zhì)點中某個質(zhì)點從該時刻起的振動圖象．則下列判斷正確的是（　�。�
A．圖2一定為質(zhì)點Q的振動圖象
B．該波一定沿x軸正方向傳播
C．該波的波速大小一定為1m/s
D．從該時刻起至P點第一次到達(dá)波谷所經(jīng)歷的時間一定為0.5s

分析 由于不知道波的傳播方向，分波向右和向左兩種情況分析P、Q兩點在此時刻的振動情況，結(jié)合圖2分析圖2是哪個質(zhì)點的振動圖象，由圖1讀出波長，由圖2讀出周期，根據(jù)公式v=$\frac{λ}{T}$求解波速，分波向右和向左兩種情況分析P第一次到達(dá)波谷的時間．

解答 解：A、根據(jù)圖2可知，這個質(zhì)點此時從平衡位置向上振動，由于不知道波的傳播方向，若波向右傳播，則P點向上振動，Q點向下振動，則圖2表示P點的振動圖象，若波向左傳播，則P點向下振動，Q點向上振動，則圖2表示Q點的振動圖象，故AB錯誤；
C、根據(jù)圖1可知，波長λ=2m，根據(jù)圖2可知，周期T=2s，則波速v=$\frac{λ}{T}=\frac{2}{2}=1m/s$，故C正確；
D、若波向右傳播，則P點向上振動，經(jīng)過$\frac{3}{4}$個周期達(dá)到波谷，經(jīng)過的時間t=$\frac{3}{4}×2=1.5s$，故D錯誤．
故選：C

點評 本題要把握住振動圖象與波動圖象的內(nèi)在聯(lián)系，由于不知道波的傳播方向，本題分析時，要分波向右和向左兩種情況分析，難度不大，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

11．我國日常生活用電的電壓有效值為220V，周期為0.02s，頻率為50Hz．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示，A、B是兩盞完全相同的白熾燈，L是電阻不計的電感線圈，如果斷開開關(guān)S1，接通S2，A、B兩燈都能同樣發(fā)光．最初S1是接通的，S2是斷開的．那么，可能出現(xiàn)的情況錯誤的是（　�。�
A．剛接通S2時，線圈L中的電流為零
B．剛一接通S2，A燈就立即亮，而B燈則延遲一段時間才亮
C．接通S2以后，A燈變亮，B燈變暗
D．斷開S2時，A燈立即熄滅，B燈先亮一下然后熄滅

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

9．在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中（如圖）：
我們已經(jīng)知道，物體的加速度（a）同時跟合外力（F）和質(zhì)量（m）兩個因素有關(guān)．要研究這三個物理量之間的定量關(guān)系的基本思路是先保持m不變，研究a與F的關(guān)系；再保持F不變，研究a與m的關(guān)系．
①某同學(xué)的實驗方案如圖所示，她想用沙和沙桶的總重力大小替代小車受到的合外力大小，為了減少這種做法而帶來的實驗誤差，你認(rèn)為在實驗中應(yīng)該采取的兩項措施是：
a．把木板的末端墊起適當(dāng)高度以平衡摩擦力；b．砂和桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量．
②該同學(xué)利用實驗中打出的紙帶求加速度時，處理方案有兩種：
A．利用公式a=$\frac{2s}{{t}^{2}}$計算；      B．根據(jù)a=$\frac{{△}_{s}}{{T}^{2}}$利用逐差法計算．
兩種方案中，你認(rèn)為選擇方案B比較合理．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．某同學(xué)采用如圖1所示的實物圖測量某電源的電動勢和內(nèi)阻．

①分析發(fā)現(xiàn)：實物圖的導(dǎo)線有一根連接錯誤，這根連接錯誤的導(dǎo)線是F．（用導(dǎo)線符號表示）
②更正電路后，改變滑動變阻器的阻值，記錄多組電壓表和電流表的讀數(shù)，建立U-I圖象如圖2所示，則電源的電動勢E=4V，內(nèi)阻r=2Ω．
③用該電源對標(biāo)有“2.5V，0.3A”字樣的小燈泡供電，使其能正常發(fā)光并能工作較長時間，備有合適的滑動變阻器、電鍵和導(dǎo)線，試在圖3虛線框內(nèi)畫出相應(yīng)的電路圖．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示，A、B兩物體用輕質(zhì)彈簧連接，B放在水平地面上，A通過細(xì)線掛在天花板上，已知A重為16N，B重為10N，彈簧彈力大小為4N，下列判斷正確的是（　�。�
A．地面可能不受壓力作用B．細(xì)線可能不受拉力作用
C．地面受到的壓力可能為14ND．細(xì)線受到的拉力可能為22N

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．借助圖1所示的裝置“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”．
（1）懸掛重物（小盤和砝碼）的質(zhì)量用m′表示，小車質(zhì)量用m表示，在實驗過程中（懸掛重拖動小車一起加速運動時），要且懸掛重物的重力大小代替小車受到的拉力大小，須得滿足的條件是：小盤和砝碼的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量；調(diào)節(jié)裝置時，將長木板右端抬高適當(dāng)角度的目的是：為了平衡摩擦力
（2）要研究三個變量中兩個量之間的關(guān)系時，應(yīng)采用的科學(xué)方法是：控制變量法．
（3）實驗操作時，應(yīng)先接通打點計時器的電源還是先釋放紙帶使小車運動？先接通打點計時器的電源．
（4）某次實驗中獲得一段紙帶如圖2所示，已知打點計時器的交流電源頻率為50Hz，該次實驗中小車的加速度大小為0.34m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．下述說法正確的是（　�。�
A．由E=$\frac{F}{q}$可知，電場中某點的場強與電場力成正比
B．由E=k$\frac{Q}{{r}^{2}}$可知，點電荷產(chǎn)生的電場中某點的場強與該點電荷的電荷量成正比
C．根據(jù)場強疊加原理可知，合場強一定大于分場強
D．電場線就是點電荷在電場中的運動軌跡

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

11．下列說法正確的是（　　）
A．α粒子散射實驗?zāi)芙沂驹泳哂泻耸浇Y(jié)構(gòu)
B．原子核發(fā)生衰變時要遵守電荷守恒和質(zhì)量守恒的規(guī)律
C．發(fā)生光電效應(yīng)時光電子的動能只與入射光的強度有關(guān)
D．氫原子從激發(fā)態(tài)向基態(tài)躍遷只能輻射特定頻率的光子

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