如圖所示，為三個(gè)運(yùn)動(dòng)物體的v－t圖象，其中A、B兩物體是從不同地點(diǎn)出發(fā)，A、C是從同一地點(diǎn)出發(fā)，則以下說法正確的是(　　)

A．A、C兩物體的運(yùn)動(dòng)方向相反

B．t＝4 s時(shí)，A、B兩物體相遇

C．t＝4 s時(shí)，A、C兩物體相遇

D．t＝2 s時(shí)，A、B兩物體相距最遠(yuǎn)

C


解析:

在t＝4 s之前，A、B、C物體開始階段速度方向均為正，方向相同；當(dāng)t＝4 s時(shí)，A、B兩物體發(fā)生的位移相同，但由于兩物體不是同地出發(fā)，因此此時(shí)兩者并沒有相遇，而A、C兩物體是同時(shí)同地出發(fā)，此時(shí)兩者的位移也相等，故此時(shí)兩物體相遇；當(dāng)t＝2 s時(shí)，A、B兩物體的速度相同，此時(shí)應(yīng)當(dāng)為兩者之間距離的一個(gè)極值，但由于初始狀態(tài)不清，沒有明確A、B誰(shuí)在前，故出現(xiàn)“相距最遠(yuǎn)”和“相距最近”兩種可能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2012?廣西模擬）由同一點(diǎn)O拋出的三個(gè)質(zhì)量相等的物體做平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡如圖所示．設(shè)三個(gè)物體做平拋運(yùn)動(dòng)的時(shí)間分別為tA、tB、tC，拋出時(shí)的機(jī)械能分別為EA、EB、EC，則（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示：為兩個(gè)共軸金屬圓筒，軸線與紙面垂直，內(nèi)筒半徑為R，筒壁為網(wǎng)狀（帶電粒子可無(wú)阻擋地穿過網(wǎng)格）．當(dāng)兩圓筒之間加上一定電壓后，在兩圓筒間的空間可形成沿半徑方向的電場(chǎng)．內(nèi)圓筒包圍的空間存在一沿圓筒軸線方向的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小為B，方向指向紙內(nèi)．一束質(zhì)量為m、電量為q的帶正電的粒子以各種不同的速率自內(nèi)圓筒壁上的A點(diǎn)沿內(nèi)圓筒半徑射入磁場(chǎng)，現(xiàn)要求有的粒子的運(yùn)動(dòng)能滿足下面三個(gè)條件：①剛剛能到達(dá)外筒的內(nèi)壁而不與外筒相碰；②粒子恰能從A點(diǎn)射出磁場(chǎng)；③每個(gè)粒子在磁場(chǎng)區(qū)域內(nèi)運(yùn)動(dòng)所經(jīng)過的總時(shí)間等于該粒子在所給磁場(chǎng)中做完整的圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)的周期的一半．
（1）為了能滿足上述要求，內(nèi)、外筒間電壓的可能值應(yīng)是多少？
（2）討論上述電壓取最小值時(shí)，粒子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)情況．

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，ABC三個(gè)木塊的質(zhì)量均為m，置于光滑的水平面上，BC之間有一輕質(zhì)彈簧，彈簧的兩端與木塊接觸但不連接，現(xiàn)將彈簧壓縮一些后，用細(xì)線把BC系住，使之處于靜止?fàn)顟B(tài)．讓A以初速度v0沿BC的連線方向朝B運(yùn)動(dòng)，與B相碰并粘合在一起，之后立即斷開細(xì)線，已知彈簧恢復(fù)原長(zhǎng)時(shí)C的速度為v0，求彈簧釋放的彈性勢(shì)能是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，有三個(gè)質(zhì)量相等，分別帶正電、帶負(fù)電和不帶電的小球，從平行板電場(chǎng)的中點(diǎn)以相同的初速度垂直于電場(chǎng)方向進(jìn)入電場(chǎng)，它們分別落在A、B、C三點(diǎn)，可以判斷（　　）
A、落在A點(diǎn)的小球帶正電，落在B點(diǎn)的小球不帶電B、三個(gè)小球在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間相等C、三個(gè)小球到達(dá)極板時(shí)的動(dòng)能關(guān)系為EkA＞EkB＞EkCD、三個(gè)小球在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度關(guān)系為aA＞aB＞aC

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